«Слово о полку Игореве» – крупнейший памятник мирового средневековья». Урок относится к типу «усвоение новых знаний». Материал данной темы является благодатным для проблемно-поискового метода работы с текстом литературного произведения, в процессе которого обучающиеся развивают исследовательские навыки, учатся ставить цели, выдвигать проблему, приобретают умения анализировать текст.
В данной работе исследуются проблемы инклюзивного образования для детей с ограниченными возможностями здоровья. Основными задачами исследования являются анализ существующих методов обучения и выявление эффективных практик взаимодействия с такими детьми. В качестве метода исследования использовался опыт педагогов и родителей, а также анализ статистических данных. Результаты показывают, что использование индивидуальных образовательных планов существенно повышает успеваемость и социальную адаптацию
Урок базового уровня с расширением кругозора обучающихся по решению уравнений, содержащих параметр .Тип урока:
совершенствование знаний, умений и навыков, поэтому на уроке рассматриваются различные уравнения третьей и четвертой степеней решением которых есть разложение многочлена на множители с включением решения уравнения с параметром. Наглядно обучающимся предложено решение уравнения с параметром в программе Geo Gebra/
Среди этих рaзновиднoстей читательскaя грамoтность зaнимает самoе особое место. Речь идет о спoсобности человека пoнимать и испoльзовать письменные тексты, размышлять о них, чтобы дoстигать свoих целей; расширять свои знания и возмoжности, учaствовать в сoциальной жизни. Наш мир есть текст, вся пoлучаемая инфoрмация - тaк или иначе oрганизованный текст.
В статье рассмотрен метод формирования функциональной грамотности у учащихся на уроках математики через решение практико-ориентированных задач. Функциональная грамотность – это инструмент формирования инженерных компетенций у школьников. В данной статье разработана технологическая карта урока в 7 инженерном классе по теме: «Решение практико-ориентированных задач». Материал статьи можно применять при обучении математике, при подготовке к ГИА по математике.
В современных педагогических трудах распространено мнение о том, что нынешняя система образования должна конкурировать с развлекательной сферой, чтобы быть эффективной не только для любознательных от рождения, но и для всех, кто приходит в образовательное учреждение. В связи с этим в образовании необходимы механизмы восприятия, которые позволили бы учащимся быть вовлеченными в процесс приобретения новых знаний. В статье рассмотрены вопросы внедрения обучающей мультипликации в процесс обучения физ
Функциональная грамотность — это способность человека эффективно использовать знания и навыки в повседневной жизни. В современном мире, где информация и технологии играют ключевую роль, развитие функциональной грамотности становится важной задачей образовательных учреждений. Одним из предметов, который может внести значительный вклад в этот процесс, является физическая культура.
В жизни детей раннего возраста сказки занимают особенное место. Они являются не только источником увлекательного чтения, но и важным элементом развития воображения и логического мышления. Сказки помогают детям понимать разницу между хорошим и плохим, учат морально- этическим нормам и ценностям. Сказки расширяют словарный запас, развивают речь и воображение малышей. Поэтому важно не только читать сказки детям, но и обсуждать с ними содержание, задавать вопросы и выяснять, что они поняли из прочита
Год назад в рамках- инновационные работы, которая ведется в нашей гимназии, всем педагогам предложили создать цифровой контент, который был бы одинаково полезен. как для учителей, так и для детей и их родителей. В своей статье я расскажу о создании нашим методическим объединением учителей иностранных языков видеороликов на базе съемочной площадки нашей гимназии
Совместно проведённые с родителями праздники в детском саду – это уникальная возможность содержательного взаимодействия детей и родителей, а для педагогического коллектива – возможность общения в непринуждённой, радостной обстановке с родителями и детьми одновременно.
Огромное значение как в воспитании детей, так и в организации более успешной работы педагогов являются правила поведения взрослых на детских праздниках.
Перед педагогами дошкольного учреждения стоит задача создания условий, способствующих организации эмоционально благоприятной атмосферы в группе и формированию у детей чувства уверенности в своих силах.
Коммуникативное развитие должно осуществляться во всех сферах деятельности детей: игровой, трудовой, познавательной, художественной и т. д. Безусловно, музыкальная деятельность дает возможность эффективно развивать коммуникативные способности на любом возрастном этапе дошкольного детства.
Педагоги ОДНКНР часто сталкиваются с отсутствием дисциплины в классе и интереса у школьников к темам уроков. В большинстве случаев решить эти проблемы можно, взяв во внимание особенности младшего подросткового возраста. Цель данной статьи раскрыть два вопроса: в чем заключаются особенности данного возраста и что необходимо учитывать при разработке и проведении уроков духовно-нравственной направленности?
Нравственные представления дошкольников в основном формируются на основе наглядных примеров. Дети не знают, почему тот или иной поступок хорош или плох, но знают, как именно они должны поступить («поделиться», «подарить», «положить в копилку» и т. п.)
Дошкольнику можно сколько угодно говорить о нормах и правилах, но, если слова не будут связаны с определенной последовательностью действий, они окажутся бесполезными. Отсюда правило: представления о нормах финансового поведения формируются на осно
Конспект занятия опытно-исследовательской деятельности «Этот удивительный песок» разработан на основе ФОП ДО для детей старшего дошкольного возраста. Цель: Создание условий для развития опытно-исследовательских интересов у детей старшего дошкольного возраста, посредством ознакомления с природным и кинетическим песком, их компонентами и свойствами.
В статье рассматриваются принципы и методы дифференцированного обучения в преподавании физики, как на уроках, так и во внеурочное время. Дифференцированное обучение представляет собой подход, который учитывает индивидуальные особенности, интересы и уровень подготовки учащихся, что позволяет создать более эффективную и увлекательную образовательную среду. В статье называются ключевые стратегии, такие как использование разнообразных заданий различной сложности, организация групповой работы, внедр
Мотивация – это основной элемент структуры учебной деятельности. Понятие «мотивация» также используют как совокупность мотивов поведения и деятельности.
В предлагаемой статье представлены алгоритм подготовки и проведения занятия-экспериментирования, правила безопасности жизнедеятельности в ходе эксперимента, возможные формы фиксации результатов опытов и наблюдений, а также описание опытов и примерных конспектов занятий
Занятие по нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников младшей группы.
Тема: «Моя семья». На занятии дети рассказывали гостье "Кошечке" о своей семье, с кем они живут, как зовут родителей и других членов семьи, рассматривали семейные фотографии, играли в игры.
