Цель урока: узнать об особенностях строения и жизнедеятельности голосеменных растений, их роли в жизни человека.
Задачи урока:
Образовательные: организовать деятельность учащихся по изучению сведений о многообразии голосеменных растений; способствовать усвоению знаний об особенностях внешнего строения и значении голосеменных, их роли в природе; содействовать осознанию ценности изучаемого предмета.
Развивающие: развивать активную познавательную деятельность через работу с текстом и показом през
Благодаря пальчиковым играм ребёнок получает разнообразные сенсорные впечатления, у него развивается внимательность и способность сосредотачиваться. Пальчиковые игры формируют добрые взаимоотношения между взрослым и ребёнком
Проверочная работа используется на уроке проверки знаний учащихся 4 классов по изученной теме. Проверяемые элементы содержания: последовательность расположения зон на карте, климатические условия природных зон, растительный и животный мир, занятия населения и охраняемые территории (заповедники). Работа состоит из 7 заданий различных типов.
Хоровая музыка - музыка, исполняемая хором или предназначенная для хорового исполнения. Хоровая музыка принадлежит к наиболее демократичным видам искусства. Большая сила воздействия на широкий круг слушателей определяет её значительную роль в жизни общества. Воспитательные и организаторские возможности хоровой музыки огромны. В истории человечества бывали периоды, когда хоровая музыка становилась средством идеологической и политической борьбы
Конспект непрерывной образовательной деятельности по развитию речи в старшей группе «Звуковая культура речи: дифференциация звуков с-ш»
Цель: совершенствовать слуховое восприятие детей с помощью упражнений на различение звуков с - ш, на определение позиции звука в слове.
Задачи: учить дифференцировать и четко произносить звуки [с] и [ш], учить детей правильно отвечать на поставленные вопросы и следить за своим ответом и ответом других детей, развивать фонематический слух.
В методической разработке представлены материалы, которые направлены на формирование у учащихся знаний о Великой Отечественной войне 1941-1945 года, ее защитниках и их подвигах, на развитие у детей представления о том, что защита Родины – священная обязанность каждого человека
В год 80-летия Великой Победы мы склоняем головы перед павшими в этой борьбе, с чувством глубочайшей благодарности отдаем дань защитникам нашей Родины, отстоявшим свободу и независимость нашего народа. Все дальше и дальше
Презентация рассчитана на обучающихся 6 класса, Закрепление знаний по теме "The United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland", содержащая проверку знаний лексических единиц, столиц, достопримечательностей по пройденному материалу, а также отработка грамматических тем, таких как: определенный артикль the, употребление окончания -s у слов "thousand/hundred", глагол to be в прошедшем времени, слова "тоже" (as well, also, too, either) и их употребление в предложениях.
Создание единого пространства развития ребенка невозможно без объединения усилий педагогов и родителей. Для успешной работы учителю-дефектологу необходимо:
- Поддерживать тесный контакт с семьей ребенка в вопросах воспитания и обучения;
Участие родителей в коррекционно-образовательном процессе;
В коррекционной работе быть с родителями союзниками;
Психолого-педагогическая осведомленность родителей.
Урок разработан в соответствии с ФГОС НОО. При проведении урока использованы ИКТ. Данный урок проведен по ходу изучения раздела «Литературные сказки» в 4 классе. Тип урока: открытие нового знания. Материал будет полезен учителям начальных классов.
Интеграционные карточки позволяют учителю проверить знания учащихся по русскому языку и литературе одновременно .Данная работа проверяет орфографические знания детей и читательскую грамотность по тексту стихотворения М.Ю .Лермонтова "Бородино". Карточки предназначены для учащихся 5 класса.
Способствовать формированию основ здорового образа жизни, потребности заниматься физической культурой и спортом, используя степ-платформы.
- совершенствовать умения и навыки детей при выполнении упражнений на специальном оборудовании (степ – платформах);
- развивать у детей координацию движений, внимание, ловкость, быстроту в подвижной игре.
-развивать у детей чувство ритма и умение согласовывать свои движения с музыкой, выполнять упражнения на степ-платформах ритмично и выразительно;
-спосо
Автор: Обметица Надежда Николаевна, Щемелинина Оксана Сергеевна
Нынешним дошкольникам предстоит жить в XXI веке - веке сложных социальных и экономических отношений. Это потребует от них умения правильно ориентироваться в различных жизненных ситуациях, самостоятельно, творчески действовать, а значит - строить свою жизнь более организованно, разумно, интересно.
В материале предложены базовые схемы для решения уравнений. Практические задания состоят из различных типов уравнений с натуральными числами и десятичными дробями. рекомендованы для отработки навыков решения уравнений как в 5 классе, так и в 6 классе.
Ведущим, замыслом информационно-практико-ориентированного проекта является ответ на вопрос: какую «тайну» хранит в себе сосновая шишка. Проект представляет собой краткое исследование, которое направлено на поиск ответов, на вопросы ребенка: «Как растет сосновая шишка?», «Почему сосновая шишка меняет свою форму? Какую пользу приносит сосновая шишка животным и человеку?
В ходе работы над проектом формируется представление об истории появления сосны на земле, способов применения сосновой шишки для
В современном обществе смысл и значение образования меняются. Теперь это не просто усвоение знаний, а импульс к развитию способностей и ценностных установок личности учащегося. Главной целью образования становится не передача знаний и социального опыта, а развитие личности учащегося.
