Я предлагаю свои наработки по построению развивающей предметно-пространственной среды в группах дошкольного учреждения, используя современные эффективные технологии. Эти идеи я объединила одной формой – «калейдоскоп». Им могут воспользоваться воспитатели, специалисты ДОО, специалисты дополнительного образования.
В настоящее время отмечается повышение интереса к внеурочной деятельности. В документах и материалах Федерального государственного образовательного стандарта второго поколения понятие внеурочной деятельности используется в качестве базового. В соответствии с ФГОС внеурочная деятельность – это неотъемлемая часть образовательной деятельности. Внеурочная деятельность
наилучшим образом сочетает в себе все виды деятельности школьников, способствуя их успешной социализации.
В ходе изучения материала в интернете, я поняла, что наша игра есть не что иное, как нетрадиционная техника рисования на зип- пакете, которая является составляющей ТРИЗ- технологии.
Конспект предназначен для детей старшего дошкольного возраста (5-7 лет). Занятие помогает систематизировать знания детей о снеговике, расширяет и активизирует словарный запас детей, формирует умение создавать образ снеговика аппликативным способом, способствует развитию внимания, творчества, мышления, сообразительности, памяти детей, развивает творческую активность детей и родителей
Автор: Пучкова Ольга Александровна, Шумская Светлана Викторовна
Умение слаженно работать в команде необходимо формировать с дошкольного возраста. Этот навык помогает правильно выстраивать межличностные отношения, понимать и принимать чувства своих сверстников, быть частью команды и действовать в её интересах. Всё это является залогом успешного сплоченного детского коллектива.
Занятие по физической культуре для детей старшей и подготовительной групп с речевым направлением. В занятии использовано нестандартное физкультурное оборудование: массажные мячи разного диаметра на каждого ребенка, полусферы, балансиры. В общеразвивающих упражнениях использованы массажные мячи. в основной части занятия дети работают в парах, выполняя задания с обычными мячами.В заключительной части использована игра "Мы веселые ребята". Проговаривание слов по тексту с движениями, используя техн
Методическая разработка: Физкультурный досуг в старшей группе «День космонавтики»
Цель: активизировать и закрепить знания и представления детей о космосе, планетах Солнечной системы.
Задачи:
- Повышать у детей познавательную и творческую активность.
- Обогащать и расширять кругозор детей посредством интеграции всех образовательных областей в ходе подготовки и проведения досуга.
- Развивать быстроту, ловкост
Проблемное обучение – обучение через «открытие».
Современное образование в России перешло на Федеральный государственный образовательный стандарт второго поколения.
ФГОС – принципиально новый документ, который определяет задачи современного обучения.
Главной задачей является воспитание профессиональной личности, способной творчески мыслить и находить нестандартные решения, готовой обучаться в течение всей своей жизни.
Все эти навыки формируются со школьной скамьи.
Автор: Ирина Александровна Маркелова, Белопухова Светлана Павловна
«Шкатулка Радости» сделана из большой объёмной коробки, которую можно выполнить самостоятельно из прочного материала, переделать из имеющегося варианта или сделать на заказ. В ней может поместиться всё необходимое (или его часть) для занятия, проведения музыкальной гостиной, утренника, индивидуальной работы, семинара для педагогов, мастер-класса для родителей. Содержимое может выступать как индуктор, как сюрпризный момент, инструмент поиска решения проблемы, подсказка, средство для о
Проблема работы с текстом прослеживается как на итоговой как на ВПР так и на итоговой аттестации. Зачастую, где в заданиях представлен текс, дети либо не приступают, либо выполняют задания не до конца (прочитать, вникнуть в содержание, проанализировать и рассуждать, на предложенную тему, мало кто решается).
Формирование умения работать с текстом – это важная задача образования вообще. Ведь текст – это тот источник информации, который обязательно используется человеком любой профессии в течени
Родина и природа лежит в основе патриотического направления воспитания. Чувство патриотизма возникает у ребенка вследствие воспитания у него нравственных качеств, интереса, чувства любви и уважения к своей стране – России, своему краю, малой родине, своему народу и народу России в целом (гражданский патриотизм), ответственности, ощущения принадлежности к своему народу
Цель патриотического направления воспитания – содействовать формированию у ребенка личностной позиции наследника традиций и культ
Автор: Федоренко Екатерина Евгеньевна, Широбокова Валентина Владимировна
Целью работы является: с помощью султанчиков учить детей медленно выдыхать воздух через рот, развивать у детей воображение и ознакомить со стихотворением - загадкой, совершенствовать речевой слух.
Задачи: Учить детей слушать чтение взрослого, совершенствовать речевой слух, развивать умение выговаривать несложные фразы и звукосочетания, воспитывать усидчивость
Поставленные цель и задачи достигаются используя в занятии дидактическое упражнение "Ветерок" и чтение стихотворения "Как кто кричит".
За годы моей работы менялись дети, а вместе с этим приходилось меняться и мне. Те технологии и инструменты, которые я раньше применяла для достижения высоких результатов в обучении несколько лет назад сейчас уже не работают.
Современный школьник не хочет учиться обыденно, традиционно. Современный школьник пытлив и любознателен. Ему до всего есть дело. Педагог сегодня это экспериментатор, вдохновитель, наставник продвинутый пользователь информационных технологий.
Как увлечь такого ученика, а сл
С введением новых стандартов, многие учителя в начальной школе стали использовать новую форму организации учебного процесса - групповую.
Групповая работа – это совместная деятельность детей и учителя, где реализуются все виды взаимодействий: «учитель – ученик, ученик- ученик, ученик – группа, ученик – учитель».
На смену репродуктивной деятельности приходит исследовательская, поисковая, коллективно – распределенная деятельность.
Групповую работу характеризует непосредственное
