Использование проектной деятельности по теме «По дорогам сказок» в коррекционной работе учителя-логопеда с детьми старшего возраста
Автор: Мизерова Любовь Борисовна
Данная работа содержит варианты логопедической коррекции лексическо - грамматических, фонетико - фонематических, пространственно - временных категории посредством работы над проектом "По дороге сказок". Представленный конспект занятия по теме "Почта" показывает, как можно встроить работу со сказками, сказочными персонажами и их атрибутикой в различные этапы коррекционно-логопедического занятия
Опубликовано: 23.04.2025
Авторские дидактические игры как инструмент сенсорного развития детей с интеллектуальной недостаточностью в водной среде бассейна
Автор: Сидорова Лидия Васильевна, Панкратова Елена Николаевна, Соколова Светлана Геннадьевна
Авторы представляют конкретные примеры игр, направленные на развитие различных сенсорных систем: тактильной, вестибулярной, зрительной и слуховой. В статье подробно описаны правила игр. Статья будет полезна специалистам и воспитателям, работающим с детьми с интеллектуальной недостаточностью, а также родителям.
Опубликовано: 23.04.2025
Приём анкетирования на уроках литературы
Автор: Кузьмина Татьяна Валерьевна
В статье рассматривается проблема формального подхода к изучению биографий писателей в школьной программе, приводящего к потере интереса учащихся к литературе. Автор предлагает эффективный педагогический прием – составление анкеты по биографической статье. Этот метод позволяет не просто усвоить факты, но и глубже проанализировать личность автора, его мировоззрение и творческие принципы. Описывается структура анкеты, состоящей из блоков, отражающих различные аспекты жизни и творчества писателя. По
Опубликовано: 23.04.2025
Использование приёмов, позволяющих формировать и развивать мотивацию на уроках русского языка и литературы
Автор: Громак Татьяна Петровна
В работе представлен выбор методов, приемов стимулирования и мотивации познавательной деятельности обучающихся: «Дегустация», «Маршрутная карта», «Кластер», «Энциклопедия одного слова», «Опознай фейковый текст», «Составление резюме», «Дневник двойных записей», а также проанализированы методы эмоциональной мотивации - поощрения. Приведены примеры заданий и упражнений на применение данных приемов и методов: так рождается ощущение ситуации успеха, которое помогает детям поверить в свои способности,
Опубликовано: 23.04.2025
Управление поведением первоклассников: секреты воспитания и дисциплины
Автор: Питухина Диана Амировна
Первый класс – это как чистый лист бумаги, на котором мы вместе с детьми начинаем писать их школьную историю. И от того, какими будут первые штрихи, первые слова, первые впечатления, зависит очень многое. В арсенале современного педагога есть множество интересных приемов, которые помогут создать рабочую атмосферу на уроке, увлечь детей и привить им любовь к порядку.
Опубликовано: 23.04.2025
Роль чтения художественной литературы в жизни детей
Автор: Шалагина Елена Анатольевна
К сожалению, в последние годы в нашей стране наблюдается кризис детского чтения. Читательский опыт многих поколений показывает, что интерес к книге зарождается в дошкольном возрасте. Это объясняется тем, что дети дошкольного возраста особенно эмоциональны. И чем раньше появляется интерес к чтению, тем оригинальнее и глубже читатель, тем больше у него творческих способностей, тем выше его интеллектуальный уровень. Чтение - это окно, через которое ребенок видит и познает мир и самого себя", - писал
Опубликовано: 23.04.2025
Развитие речи через театрализованную деятельность в разных возрастных группах
Автор: Шалагина Елена Анатольевна
Развитие речи ребёнка, овладение им родным языком - это самое необходимое приобретение в дошкольном детстве, общая основа для развития детей. Л.С.Выготский писал: «Есть все фактические и теоретические основания утверждать, что не только интеллектуальное развитие ребёнка, но и формирование его характера, эмоций и личности в целом находится в непосредственной зависимости от речи».
Опубликовано: 23.04.2025
Нестандартные решения: Практические педагогические находки воспитателя в дошкольном образовании
Автор: Мешулина Татьяна Сергеевна
За годы работы с дошкольниками приходишь к выводу, что самые эффективные методы воспитания и обучения рождаются не в учебниках, а в живом взаимодействии с детьми, в умении находить нестандартные подходы к решению педагогических задач.
Опубликовано: 23.04.2025
Технологии критического мышления
Автор: Иванова Зарина Набийуллеевна
Использование приёмов технологии «Критическое мышление» на уроках русского языка и литературы. Наверное, сегодня нет такого учителя, который не задумывался над вопросами: «Как сделать урок интересным, ярким? Как увлечь ребят своим предметом? Как создать на уроке ситуацию успеха для каждого ученика?» И это не случайно: новая организация общества, новое отношение к жизни предъявляют и новые требования к школе. Сегодня основная цель обучения - это не только накопление учеником определённой
Опубликовано: 23.04.2025
Тренажер для подготовки к ОГЭ по русскому языку
Автор: Иванова Зарина Набийуллеевна
Тренажер для подготовки к ОГЭ по русскому языку
Опубликовано: 23.04.2025
Развитие музыкальных способностей детей дошкольного возраста средствами кинезиологии на музыкальном занятии
Автор: Баженова Светлана Александровна
В настоящее время число детей растет с различными нарушениями в организме, трудностями в обучении, имеющих нарушения в речи, мышлении, с изменениями качества психики. Для положительного результата совместно с применением традиционных методов психолого-педагогического воздействия, я решила рассмотреть по-новому развитие умственных и творческих способностей дошкольников, и подошла к этому через применение кинезиологических упражнений с музыкальным сопровождением, как одну из актуальных технологий
Опубликовано: 23.04.2025
Сценарий квест-игры «Моя Родина – Россия»
Автор: Ляскина Ирина Павловна
обобщить, проанализировать знания о родине - России, и о малой родине – поселке Красный Яр.
Опубликовано: 23.04.2025
Практико-ориентированные проекты по краеведению как одна из форм организации внеурочной деятельности по географии
Автор: Шарова Наталья Анатольевна
В статье освещен опыт организации внеурочной деятельности по географии через кружок "Краевед" и положительное влияние проектного метода на приобщение учащихся к культурно - историческому и природно - климатическому наследию Родного края. Особое место отведено практико - ориентированным проектам экологического и историко - краеведческого направления, продуктом которых являются туристические маршруты и экскурсии по своей малой Родине.
Опубликовано: 23.04.2025
Дидактическое пособие «Умные бусинки»
Автор: Садырина Оксана Леонидовна
Пособие для детей 4-7 лет на развитие зрительного восприятия ,пространственных представлений,графического образа букв и цифр,геометрических фигур
Опубликовано: 23.04.2025
Технология «Литотерапии» в работе педагога психолога с детьми дошкольного возраста
Автор: Феклина Клавдия Вольдемаровна
Литотерапия – использование натуральных природных камней. Применяется в коррекционной и лечебной педагогике, в особенности с детьми, имеющими особые образовательные потребности. Детей очень привлекают необычные, нетрадиционные материалы, и чем разнообразнее, красочнее и привлекательнее тем интереснее с ним работать.
Опубликовано: 23.04.2025
Развитие творческого потенциала детей
Автор: Митрофанова Юлия Александровна
Урок – это краткое мгновение жизни учителя и ученика. Так пусть же оно будет прекрасным!
Опубликовано: 23.04.2025
Рекомендации по коррекционной работе по автоматизации звука Р (ротоцизм) у детей логопатов старшего дошкольного возраста
Автор: Хомченко Александра Олеговна
Предоставляю вам работу для создания более продуктивной коррекционной работы по автоматизации звука Р (ротоцизм) у детей старшего дошкольного возраста с логопедическим диагнозом ОНР(III)ур. (дизартрия), ОНР(III)ур. (дизартрия) при ЗПР и при системном недоразвитие речи у детей с легкой умственной отсталостью, а также у детей с логоневрозом.
Опубликовано: 23.04.2025
Таблицы Векслера для методики обследования звуко-слоговой структуры слова у детей с общим недоразвитием речи (III) уровня
Автор: Хомченко Ольга Борисовна
Предлагаю вашему вниманию таблицы к методике обследования звуко-слоговой структуры слова для детей с ОНР третьего уровня развития, для облегчения ведения документации - диагностики и коррекции в группе компенсирующей направленности для работы в дошкольном отделении гимназии.
Опубликовано: 23.04.2025
Педагогическая философия
Автор: Шанина Оксана Дмитриевна
Моя педагогическая философия началась очень давно. Я вседа мечтала работать с детьми. Любовь к Родине, к фольклору, к сказкам. Благодаря фольклору мы знакомимся с традициями и обрядами русского народа.И я хотела свои знания дать детям, чтобы фольклор не забылся, остался в наших сердцах и памяти.
Опубликовано: 23.04.2025
Методика «Бумажное путешествие»
Автор: Катаргина Наталья Сергеевна
Авторская методика «Бумажное путешествие». Во время игры по такой методике можно ВКЛЮЧИТЬСЯ В ИГРУ И РЕАЛИЗОВАТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ,отработать и закрепить с детьми представления об окружающем мире и развить навыки изобразительной деятельности.
Опубликовано: 23.04.2025
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера