В статье рассматривается «квест» как пример современных игровых технологий для ДОУ, позволяющих реализовывать требования ФГОС
ДО. Квест-игра способствует развитию активной, деятельностной позиции ребенка в ходе решения игровых поисковых задач.
Данное занятие с элементами театрализованной деятельности, проводится с группой детей среднего дошкольного возраста по теме «Грибы». Занятие направленно на формирование устойчивого интереса к изобразительной деятельности (лепке), развитие мелкой моторики рук, координации, воображения, творческой самостоятельности посредствам театрализованной деятельности. Занятие включает развивающие задания с применением
наглядного материала.
Развитие детей - одна из актуальных проблем современности. И конечно, огромную роль в этом играет детский сад. Работая почти 30 лет воспитателем в детском саду и понимая, что воспитанники нуждаются в модификации способов подачи учебного материала с целью более успешного освоения образовательной программы, в своей повседневной работе использую различные нетрадиционные игры и пособия, в том числе и изготовленные своими руками.Работая с детьми с ЗПР, постоянно нахожусь в поиске новых игр и вариа
Конспект направлен на формирование предпосылок здорового образа жизни, полезных привычек в соблюдении гигиены, питании, двигательной активности. В игровой форме дети знакомятся с основными правилами ЗОЖ, учатся избегать ситуаций, наносящих вред здоровью. Предназначен для детей старшего дошкольного возраста.
Представленное нами занятие, знакомит детей с правилами личной гигиены, способами ухода за зубами. Также формирует представления о строении и разновидностях зубов, их предназначении.
Цель : Развивать внимание, логическое мышление, воображение Продолжаем формировать представление о геометрических фигурах.
Задачи:
Образовательная; закрепить с детьми понятие большой, маленький, мотивировать детей к самостоятельному изучению в определении геометрических фигур на основе словесного, зрительного и исследуемого восприятия, дать возможность применить на практике полученные знания о счете один, много.
Воспитательная; продолжать формировать эмоционально-положительное отношение к п
Осень – очень красивое время года! Так много разных изменений происходит вокруг... Детям дошкольного возраста предстоит все это запомнить, понять. И чтобы уже в младшем дошкольном возрасте было интересно, увлекательно расширять свой кругозор, усваивать новые знания о сезонных изменениях в природе, необходимо больше уделять внимания опытам и экспериментам. Они помогают развивать мышление, логику, творчество ребенка, позволяют практически взаимодействуя с природным материалом, познакомиться с шумов
Детский сад – это первый внесемейный социальный институт, с которым вступают в контакт родители. Дальнейшее развитие зависит от совместной работы родителей и педагогов. Ведь как бы серьезно ни продумывались формы воспитания детей в детском саду, невозможно достигнуть поставленной цели без постоянной поддержки и активного участия родителей в педагогическом процессе.
Дети и родители мало знакомы либо совсем не знакомы с историей Новогодней елки. Совместная деятельность сближает родителей и д
Эко-квест ориентирован на закрепление у воспитанников старшего возраста умения воспринимать образ каждого времени года; систематизации знаний о зимующих и перелетных птицах и формирования более полных представлений об особенностях приспособления диких животных к окружающей среде.
Автор: Афанасьева Татьяна Ивановна,, Галеева Тамара Сергеевна
Конспект сюжетно-ролевой игры «Праздничный город» в средней группе компенсирующей направленности предлагает педагогам вариат организации досуга для воспитанников 4-5 лет
Реализация данного проекта возможна в любом дошкольномобразовательном учреждении в рамках изучения тематической недели по безопасности. Проект не требует особых затрат, а лишь заинтересованность педагога в его реализации.
