Игровое поле "Дорожная безопасность" предназначено для игры детей 5-7 лет.
Цель: Формирование представлений детей об элементах дороги (проезжая часть, пешеходный переход), о движении транспорта, о работе светофора.
Задачи: Знакомить с правилами дорожного движения, правилами передвижения пешеходов, с дорожными знаками через игровую деятельность;
-развивать наблюдательность, внимание, умение ориентироваться в ближайшей местности.
-воспитывать культуру поведение на дороге, улице, во дворе.
Мат
В статье представлен теоретический материал, практические упражнения и рекомендации, что способствует формированию у старших дошкольников интереса к математическим знаниям, развитию познавательной деятельности и общего умственного развития. Дидактическая игра является формой обучения наиболее характерной для старших дошкольников.
Конспект совместной деятельности воспитателя и детей старшего дошкольного возраста 5-6 лет. Занятие направлено на развитие восприятия, мышления, творческого воображения и способностей, изобразительных умений. Занятие содержит несколько видов деятельности, объединенных одним сюжетом, через которые реализуются поставленные задачи.
Главное значение занятий по пластилинографии состоит в том, что у ребенка развивается умелость рук, укрепляется сила рук, движения обеих рук становятся более согласованными, а движения пальцев дифференцируются. Этому способствует хорошая мышечная нагрузка на пальчики.
Одной из основных задач направления «Познавательное развитие» является формирование познавательных процессов. Наиболее важным из психических процессов, играющих большую роль в формировании познавательной сферы ребёнка, является воображение.
Сценарий развлечения в младшей группе «Жил на свете Слонёнок»
Цель: Формировать навыки безопасного поведения.
Задачи:
Образовательные: Формировать у детей умение видеть источник опасности, ориентироваться в пределах жилого помещения, различать пространственные направления от себя, четко произносить слова, познакомить детей с номером пожарной охраны «101».
Развивающие: Развивать диалогическую речь, умение вести себя спокойно в различных ситуациях, доброжелательное отношение друг к другу.
Восп
Познакомить детей с элементарными представлениями о светофоре и его назначении. Способствовать формированию первых навыков безопасного движения по сигналу светофора.
Цель данной разработки - с помощью разнообразных приёмов и дидактического материала закрепить знания детей о транспорте, развивать познавательные процессы, пространственные ориентировки. Конспект содержит фотографии пособий, которые были использованы на занятии.
Цель: развитие навыков технического конструирования из элементов конструктора «Технолаб» у детей старшего дошкольного возраста.
Задачи:
1. Развивать умения видоизменять свойства блоков в соответствии со схемой.
2. Развивать умения читать схемы, последовательно выполнять действия в процессе конструирования.
Данная методическая разработка посвящена методике организации тематического занятия «Азбука дорожного движения», которое проводится в форме путешествия.
Тематическое занятие направлено на закрепление знаний у детей (5-7 лет) о правилах безопасного поведения на дороге и Правилах дорожного движения.
Тематическое занятие поможет педагогам дошкольного образования провести качественное итоговое мероприятие по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма.
Благодаря этой методической разр
Данное занятие проводится с группой детей младшего дошкольного возраста. Проводя с детьми данное занятие, мы воспитываем любовь к домашним животным через систематизацию знаний младших дошкольников о домашних животных. Занятие включает развивающие задания с применением наглядного материала и мультимедийного оборудования.
Сценарий занятия «Солнышко и песок»
Цель: Создать условие для гармонизации психо - эмоционального состояния детей, посредством песочной терапии.
Задачи:
Образовательные задачи:
- формирование навыка экспериментирования с песком;
- обогащение тактильного опыта у воспитанников.
Развивающие задачи:
- развитие кинестетической чувствительности и мелкой моторики рук;
- развитие речевой активности в процессе познавательной деятельности.
Воспитательные задачи:
- воспитывать аккуратность;
Новогодний праздник – одно из самых ярких событий в жизни ребенка, однако, часто он запоминается детям только Новогодней елкой и подарками. Таким образом возникла необходимость расширить и систематизировать у детей преставления о традициях Новогодних праздников и провести целенаправленную работу по данной теме.
Программное содержание:
-Закрепить названия геометрических фигур (квадрат, круг, треугольник), понятие широкий, узкий.
-Продолжить учить ориентироваться на листе бумаг и (верх, низ).
-Отработать свободное произношение подражательных звукосочетаний: мяу — мяу, вить - вить, ля - ля, пи - пи, ква - ква.
-Совершенствовать диалогическую речь детей (умение вступать в диалог, высказывать суждения так, чтобы оно было понятно окружающим); формировать образную речь
-Закреплять называния детенышей дики
