Формирование мыслительной деятельности младших школьников через технологии критического мышления
Автор: Денк Валентина Александровна
Актуальность исследования обусловлена необходимостью развития мыслительной деятельности младших школьников в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Цель работы — исследование процесса формирования мыслительной деятельности учащихся начальной школы посредством технологии развития критического мышления на уроках окружающего мира. Теоретической основой исследования послужили труды Л.С. Выготского, Л.В. Занкова, С.Л. Р
Опубликовано: 26.03.2026
Не рядом, а вместе: секреты успешной работы с детьми-билингвами в начальной школе
Автор: Кузовкова Ирина Леонидовна
В статье рассматриваются особенности обучения детей-билингвов в условиях начальной школы. Анализируются основные трудности, с которыми сталкиваются учащиеся с двумя и более языками коммуникации в процессе освоения образовательной программы. Предоставлены эффективные педагогические методы, направленные на развитие когнитивных способностей, преодоление языковых барьеров и создание инклюзивной среды. Я старалась соединить теоретическое обоснование с тем, что пригодится в ежедневной работе.
Опубликовано: 26.03.2026
Формирование орфографической зоркости на уроках русского языка в начальных классах
Автор: Колесник Нина Геннадьевна
В статье рассматриваются принципы формирования орфографической зоркости на уроках русского языка у младших школьников. Проанализированы возможные решения данной проблемы.
Опубликовано: 25.03.2026
Авторская рабочая программа по внеурочной деятельности «Познавая малую родину» для обучающихся 3-4 классов
Автор: Нитченко Елена Геннадьевна
Авторская рабочая программа по внеурочной деятельности «Познавая малую родину» для обучающихся 3-4 классов составитель учитель начальных классов, Почётный работник в сфере образования Российской Федерации Нитченко Е. Г. Программа направлена на формирование понятий о малой Родине, воспитание любви к родному дому, семье, школе, городу, в котором живет младший школьник. На данном этапе происходит накопление детьми социального опыта жизни в своем городе, крае, усвоение принятых норм поведения, взаи
Опубликовано: 25.03.2026
Урок логопедической ритмики для детей с ТНР
Автор: Четырева Лидия Ивановна
Развитие речевых и моторных навыков, координации движений с речью и музыкой, улучшение чувства ритма.
Опубликовано: 25.03.2026
Методы обучения в начальной школе
Автор: Лукьянова Наталья Александровна
При обучении детей грамоте главная роль отводится углубленной работе со звуками. Данная работа позволяет предупредить графические ошибки детей, связанные с перестановкой и пропуском букв. Правильное развитие фонематического слуха – это основа для развития орфографической зоркости. Это связано с тем, что фонематический слух помогает различать звуки речи, а орфографическая зоркость — умение обнаруживать орфограммы в словах и текстах.
Опубликовано: 25.03.2026
Метод проектов в образовании: создание генеалогического древа
Автор: Бахарева Юлия Игоревна
статья посвящена внедрению метода проектов в образовательный процесс начальной школы на примере составления генеалогического древа. рассматриваются принципы и подходы проектного обучения, подчёркивая важность формирования у школьников самостоятельности, критического мышления и исследовательских навыков.
Опубликовано: 25.03.2026
Весенняя экспедиция в страну Глаголию
Автор: Рукасевич Юлия Юрьевна
Технологическая карта урока русского языка во 2 классе Тема урока: Глагол как часть речи. Весенняя экспедиция в страну Глаголию. Тип урока: Урок открытия новых знаний (изучение нового материала). Цель урока: Сформировать у учащихся представление о глаголе как части речи, его грамматическом значении и роли в русском языке.
Опубликовано: 25.03.2026
Цветные истории: методика визуализации в обучении младших школьников
Автор: Поминова Ксения Андреевна
Аннотация В работе представлена инновационная методика обучения пересказу текстов младших школьников, основанная на принципах нейропсихологии и арт-терапии. Автор обращает внимание на особенность человеческого мозга, связанную с преимущественным запоминанием визуальной информации, и предлагает оригинальный подход к решению проблемы трудностей с пересказом текста в начальной школе. Суть методики заключается в создании индивидуальных визуальных схем, где центральный элемент отражает главную идею
Опубликовано: 25.03.2026
Современный подход внеурочного мероприятия посредством метода «Мировое кафе» во внеурочной деятельности
Автор: Спиридонова Светлана Владимировна
В статье рассматривается опыт проведения современного метода фасилитации на уроках внеурочной деятельности с младших школьников «Мировое кафе». Описан опыт проведения внеурочного мероприятия у младших школьников в необычном, творческом формате групповой работы.
Опубликовано: 25.03.2026
Творческая деятельность на уроках-практикумах по литературному чтению в начальных классах
Автор: Приходько Светлана Павловна
В статье рассматривается роль творческой деятельности на уроках практикумах по литературному чтению в начальных классах как средства развития читательской грамотности, воображения и личностных качеств младших школьников. Раскрываются педагогические возможности различных видов творческих заданий: по форме выражения (устные, письменные, изобразительные (иллюстрирование, создание книжек-малышек), драматические (чтение по ролям, инсценировки, пантомимы); по степени самостоятельности (репродуктивно-т
Опубликовано: 25.03.2026
Ты сильнее своих страхов
Автор: Тарасова Екатерина Игоревна, Исьемина Валентина Викторовна
Представленный классный час посвящен актуальной теме преодоления детских страхов. Основная цель занятия — помочь детям осознать природу страха и научить их эффективным способам борьбы с ним. В ходе мероприятия участники обсуждают различные виды страхов, делятся личным опытом и осваивают практические техники преодоления тревожности. Особое внимание уделяется школьным страхам, которые особенно актуальны для учащихся. В ходе занятия используются следующие методы работы: групповая дискуссия, визуал
Опубликовано: 25.03.2026
Педагогический секрет
Автор: Шнайдер Надежда Владимировна
В жизни каждого учителя начальных классов наступает момент, когда обычные методы перестают удивлять, а хочется найти что-то новое, зажигающее в глазах учеников. Я – учитель начальных классов с многолетним стажем, использую в своей практике нестандартные приёмы. Развитие мелкой моторики у младших школьников — это не только занятия по письму и рисованию. Чтобы пробудить интерес и сделать процесс максимально эффективным, стоит прибегнуть к нестандартным методам, превращая обучение в захватывающе
Опубликовано: 25.03.2026
Педагогические секреты: «Таблица умножения на каждый глоток воды!»
Автор: Тюмасева Ольга Владимировна
В статье описан простой игровой приём, который помогает младшим школьникам выучить таблицу умножения. Чтобы попить воды на уроке, ученик должен правильно решить пример. Такой подход превращает скучное заучивание в игру, повышает интерес детей к математике и помогает им лучше концентрироваться на уроке. Метод оказался очень эффективным и понравился как ученикам, так и их родителям.
Опубликовано: 25.03.2026
Дидактическое пособие по познавательному развитию (ОПМ) «Времена года»
Автор: Паркина Маргарита Петровна
Дидактическое пособие по познавательному развитию (ОПМ) «Времена года» с использование Кроссенс-технологии.
Опубликовано: 25.03.2026
План внеурочного занятия «По страницам любимых журналов»
Автор: Содылева Светлана Геннадьевна
Данная методическая разработка представляет собой подробный план внеурочного занятия, направленного на знакомство младших школьников с миром детской периодической печати. Занятие разработано для учащихся 3 классов и может быть реализовано в школьной или городской библиотеке, а также в рамках занятий по внеурочной деятельности, литературного чтения или работы групп продленного дня.
Опубликовано: 25.03.2026
Школа осознанного родительства» как форма взаимодействия общеобразовательной организации с семьями обучающихся
Автор: Воронова Алена Андреевна
Актуальность проведённого исследования обусловлена тем, что современная общеобразовательная организация, представляя собой открытую социально-педагогическая систему, стремящуюся к диалогу и широкому взаимодействию со всеми субъектами образовательного процесса, активно выстраивает сотрудничество с семьями обучающимися. На его необходимость указывают такие важнейшие нормативно-правовые документы, как ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», ФГОС общего образования, Национальный проект РФ «Образо
Опубликовано: 25.03.2026
Педагогические секреты
Автор: Морошкина Кристина Евгеньевна
В представленном эссе рассматривается актуальная проблема разрешения конфликтных ситуаций в начальной школе на примере конкретного педагогического случая. Автор, учитель начальных классов Морошкина К.Е., делится опытом работы с конфликтной ситуацией между учениками на уроке изобразительного искусства. В центре повествования — конфликт между двумя учениками, который внешне выглядел как акт агрессии со стороны мальчика. Автор демонстрирует профессиональный подход к разрешению ситуации, основанны
Опубликовано: 25.03.2026
Тема: «Название компонентов и результата действия умножения», во 2 классе
Автор: Чеботарь Нина Валентиновна
Открытие новых знаний самими учащимися. Знакомства с названиями компонентов через игровые методы обучения. Проверка знаний с помощью "Блиц турнира" с интересным завершением урока "Дерева успеха".
Опубликовано: 25.03.2026
Методическая разработка внеклассного мероприятия: школьный фестиваль «Осеннее книгопутешествие»
Автор: Содылева Светлана Геннадьевна
Представленная методическая разработка представляет собой подробный сценарий проведения общешкольного фестиваля «Осеннее книгопутешествие» для учащихся 1–4 классов. Мероприятие разработано с целью формирования читательской грамотности младших школьников в условиях реализации обновлённых ФГОС НОО. Разработка будет полезна учителям начальных классов, педагогам-организаторам, библиотекарям и заместителям директора по воспитательной работе, стремящимся превратить процесс приобщения к чтению в увлека
Опубликовано: 25.03.2026
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера