Нестандартный урок математики в 4 классе по теме «Умножение на 10, 100, 1000» направлен на формирование у учащихся умения выполнять умножение натуральных чисел на десятки, сотни и тысячи, осознание закономерности увеличения числа при умножении. Урок проводится в игровой форме с использованием ИКТ: интерактивной доски, презентации и онлайн-тренажёра. Применяются элементы исследовательской деятельности, групповая работа и цифровая рефлексия. В ходе урока учащиеся самостоятельно открывают правило «п
В работе представлен конспект урока по математике для 3 класса УМК "Школа России", тема урока " Таблица умножения и деления с числом 7. Урок дан в форме путешествия по стране "Витаминии"
Работа представлена в виде конспекта по предмету " Окружающий мир".
Данное занятие направлено на расширение знаний учащихся о природных богатствах родного края — полезных ископаемых, их видах, свойствах, местах добычи и применении в хозяйственной деятельности человека. Основная цель урока — развитие познавательной активности детей, формирование бережного отношения к природе и осознания значимости рационального использования природных ресурсов.
В данной работе рассматривается взаимосвязь между птицами и кормушками как элементами экосистемы и среды обитания. Исследование направлено на изучение роли кормушек в поддержании популяций птиц. Особое внимание уделено практическим рекомендациям по созданию и размещению кормушек для привлечения различных видов птиц, а также охране их природной среды. Работа подчёркивает важность взаимодействия человека с природой.
Исследовательский творческий проект.
Методы исследования: встречи и беседы с родственниками ветеранов, интервью, изучение семейных и школьных архивов, сопоставление полученных фактов биографии с рассказами старожилов.
Урок направлен на формирование познавательного интереса школьников к изучению особенностей материка, осознанию значимости научных исследований и воспитания чувств гордости за вклад соотечественников в изучение Антарктиды.
Представлена технологическая карта коррекционного занятия по развитию речи для обучающихся 4-го класса с ЗПР (7.1) учителя начальных классов. В коррекционной работе применены проблемный метод, методы арт-педагогики. В ходе коррекционной работы над письменной речью применяется прием формирующего оценивания, что позволяет провести занятие в благоприятной эмоциональной атмосфере, не смотря на высокий уровень сложности учебного материала.
Сегодня школа учит детей не просто запоминать правила, а думать, рассуждать и находить решения самостоятельно. Эта статья рассказывает, как обычный урок математики может стать отличной тренировкой для ума. Вы узнаете о простых и интересных приемах, которые помогут ребенку развить логическое мышление, что важно для успеха не только в школе, но и в жизни.
С каждым годом потребность в бумаге увеличивается, а запасы древесины, из которой её получают – уменьшаются. Поэтому вторичное использование бумаги– одно из важнейших решений данной проблемы. Для воспитания в учениках экологичного поведения можно провести занятие, результатом которого получится объемная и яркая подарочная упаковка, которую можно использовать неоднократно.
Представлена разработка интегрированного урока. Урок -соревнование, где учащиеся выполняя физические упражнения решают математические задачи. Данный урок был удачно проведен, ребята в команде решили, поставленные задачи
Урок составлен в технологии "Проектная задача", проведен в рамках образовательного события "Ломоносовские дни". Это занятие - погружение в тему, реализуется в течение 4 уроков. Работая в разновозрастных группах, дети проводят опытную работу, работают с текстом, решают задачи. Итогом работы будет альбом, который каждая группа защищает перед другими группами
В увлекательной игровой форме закрепить знания и умения учащихся по основным арифметическим действиям, развивать логическое мышление, смекалку и командную работу.
Данный урок построен в соответствии с технологией системно-деятельностного метода. Данный метод организации урока формирует навыки исследовательской деятельности учащихся и позволяет использовать в качестве активных форм обучения на уроках математики. Содействует воспитанию познавательного интереса к математике, помогает ощутить радость успеха в проявлении своих знаний.
Способствует выработке следующих знаний и умений у обучающихся:
умение объяснять и доказывать новые неизвестные для них факты
