Когда начинается работа с йотированными буквами Ё, Е, Ю,Я, возникают определённые трудности: дети не могут правильно написать слово, не могут определить количество звуков в словах, выполнить фонетический разбор. Научив детей выделять в слове слияния и буквы вне слияния, легко и просто можно изучить правило правописания данных букв..
Литература является важнейшим средством и источником воспитания младших школьников, глубоких чувств любви к своей малой Родине, формирования внутренних установок на деятельность во имя ее процветания. Мне особенно приятно было использовать в своей работе с обучающимися начальной школы материалы книги «Доброе слово», т. к. Валентина Ивановна Армеева в годы студенческой жизни являлась моим классным руководителем, а также преподавателем русского языка, литературы, детской литературы. Именно она пе
В данной работе идёт речь о воспитании любви к литературе через сочинение собственных небольших стихотворений. Таким образом, частично решается одна из главных задач начальной школы - научить ребёнка любить читать.
Одним из инструментов проверки качества знаний по русскому языку в начальной школе являются письменные работы учащихся. В методической литературе подробно описаны критерии оценивания диктантов, списывания текста, изложений, сочинений. В данной статье рассказывается о критериях оценивания контрольных работ по русскому языку.
Данное открытое родительское собрание проводится в начальных классах ,с целью повышения педагогической культуры родителей;
содействует развитию сотрудничества семьи и школы в интересах ребенка;
формирование у родителей умения создавать благоприятный климат в семье, эмоциональный комфорт для ребенка в школе и дома.
Математическое представление проблемы сохранения здоровья учащихся в виде задач, в сюжете которых содержатся факты из реальной жизни, способны оказать большее влияние, нежели длинная лекция и толстая брошюра о сохранении и укреплении своего здоровья. Математические задачи – источник знаний о здоровье человека.
В настоящее время всё труднее заинтересовать детей на уроке. Для этого я изучаю материалы разных учителей, вспоминаю своего учителя и выбираю для себя "полезности", которые помогут мне в обучении детей. Я в школе работаю совсем недавно, но за это время есть "фишки", которые я очень полюбила и с удовольствием использую на уроках.
Моя разработка посвящена проблеме формирования ключевых компетенций обучающихся начальных классов при использовании интерактивных ресурсов в урочной деятельности.
Прежде всего, опираясь на свою практическую деятельность, я рассмотрела методики формирования ключевых компетенций обучающихся в начальной школе и пришла к выводу о том, что эффективность формирования данных компетенций может достичь при использовании интерактивных ресурсов. Именно поэтому в разработке мною представлен опыт использов
Педагогическое эссе, раскрывающее мою любовь к профессии, детям.
Только глубокое уважение и доверие, искренняя любовь к детям, бережное отношение к их чувствам могут создать обстановку взаимопонимания и вырастить добрых, чутких, понимающих и интересных людей. А это и есть наше будущее!
Я люблю свою профессию, горжусь ею. Я – счастливый человек: у меня замечательная семья, любимая профессия…. И завтра я опять иду в школу…
Статья для учителей о том, как эффективно проводить работу со школьниками, как повысить их мотивацию к учебе, при помощи игр.Играя, дети учатся применять свои знания и умения на практике, пользоваться ими в разных условиях. Игра на уроке - это самостоятельная деятельность, которая вместе с тем учит общению, умению объединять усилия для достижения поставленной цели, дает общие переживания.
Данная разработка представляет собой технологическую карту урока русского языка для обобщения знаний учащихся о правописании безударных гласных в корне слова. Урок представлен в нестандартной форме: это урок-путешествие по океану русского языка с использованием различных методов и форм работы с учащимися.
Начало школьного образования — это важный шаг в развитии детей. И, конечно, обучение начинается с освоения таких фундаментальных умений, как беглое и сознательное чтение, грамотное письмо. В школе на уроках, начиная с первого класса, многие из нас наблюдают такую ситуацию. Ребёнок, читая длинное предложение, дочитав его до половины или до конца, забывает первые слова. Поэтому не может уловить смысл предложения, не может увязать все слова воедино. В этом случае необходимо развивать оперативную
Формирование функционально грамотной личности-одна из актуальных проблем современного общества. Основы функциональной грамотности закладываются в начальных классах в рамках школьных предметов и во внеурочной деятельности. Формирование грамотного письма - одна из самых сложных задач, которую необходимо решать на уроках русского языка. Задания, которые использую на уроках можно использовать, но необходимо учитывать подготовленность класса, уровень знаний и развития учащихся. Также работы твор
Правильно организованная проектная деятельность обеспечивает развитие творческих способностей, формирование познавательных мотивов учения, так как учащиеся видят конечный результат своей работы, который возвеличивает их в собственных глазах и вызывает желание учиться и совершенствовать свои знания, умения и личностные качества.
