Знакомить детей с традициями бурятской культуры,праздником «Сагаалган».Способствовать возрождению традиций и обычаев бурятского народа, нравственному, духовному, эстетическому воспитанию детей.
Интерактивная игра может быть использована на этапе повторения и закрепления изученного материала, во внеурочной деятельности, во время предметной недели по математике. Ее можно провести настольно, напольно в классе, как мы сейчас, во дворе школы. В ходе интерактивной игры учащиеся выполняют задачи с национальной колористикой Дагестана.
Данное эссе повествует о том, как учитель начальных классов Невшупа С.С. организует исследовательскую деятельность учащихся начальной школы на уроках и во внеклассной работе. Этот кропотливый труд позволяет не только углубить знания детей, но и максимально приблизить процесс обучения к активному творческому способу обучения и способствует решению главной задачи - учить ребенка добывать знания самостоятельно. Практика показала, что не надо бояться трудностей, и работа станет увлекательной и инт
Принципиальные изменения, произошедшие в экономике и обществе, вызвали необходимость разработки новых подходов в системе обучения и воспитания, внедрения государственных стандартов второго поколения. Практика педагогической деятельности учителя Невшупа С.С. доказывает, что технология активных методов обучения даёт педагогу инструменты, которые позволяют реально менять ситуацию в школе, поскольку именно они обеспечивают качественную подготовку учащихся к самостоятельному решению проблем, с кото
Данный урок разработан для учителя, рабoтающего в начальной школе (1-4клаccах). Урoк целеcooбразнo прoвoдить в классе, осваивающим технику работы с восковыми карандашами. При егo прoведении учащиеcя получат представление о работа с восковыми карандашами, научатся правильно располагать несколько предметов на листе бумаге. Данный урoк мoжнo прoвеcти c целью пoвышения интереса к предмету "изобразительное искусство".
Этот урок разработан для сформирования умений вычислять периметр прямоугольника, тренировать умения решать текстовые задачи и уравнения, повторить счёт четвёрками, развивать интеллектуальные способности детей и воспитывать любовь интерес к математике.
Перед поступлением ребёнка в школу была проведена диагностика готовности ребёнка к школьному обучению психологической службой и определён уровень школьной зрелости.
С результатами диагностики родители должны быть познакомлены.
Важно аргументировано представить результаты психологической (интеллектуальной готовности) ребенка к школе, чтоб родители согласились на предложенный образовательный маршрут
Преимущества данного КТД в том, что создается атмосфера сотрудничества, дети объединяются в группы сменного состава, примеряют разные роли, используют творческий подход, проявляют эмоции, договариваются и тд. Каждый может проявить себя, рассказать про интересы и тд.
Школа- это территория проб. Наш класс как большой муравейник и от меня зависит, как каждый включен в совместную деятельность. Моя задача – дать возможность каждому ребенку проявить себя. Работа над созданием стенных газет способствуе
Цель данного мероприятия - формировать интерес к изучению Земли, как к дому, в котором мы живём; убедить, что судьба нашей Земли – наша судьба, раскрыть данную экологическую проблему.
Экологическая тема - очень актуальна. Нужно с детства прививать детям любовь к природе, бережное отношение к ней.
В данной разработке рассматриваются основные задачи экологического воспитания младших школьников
У человека много помощников, и часто помощники совсем рядом. Как говорится " под рукой" . Стоит только посмотреть внимательно на свои руки. Этот рассказ о интересных находках , помогающих нам в работе. О математике и не только...
Урок по УМК "Школа России". Цель урока: обеспечение усвоения учащимися свойств воды на основе выполнения опытов, анализа достоверных научных фактов. Урок проведен с использованием технологии системно-деятельностного подхода.
Презентация к занятию "Социокультурные истоки". Тема: «Слово» (раздел «Труд души»).
Цель: подвести детей к пониманию социокультурной категории «Слово».
Задачи:
1. Ознакомление и наполнение категории «Слово».
2. Формирование умения работать с текстом учебника и заданием тетради.
3. Развитие делегирования и общения на едином аналоговом уровне, умения осуществлять выбор (активное занятие).
4. Воспитание чувства ответственности за сказанное слово, вежливости, внимательного отношения
При КСО совершенно меняется вся структура организации работы, система взаимоотношений учащихся с учителями и между собой. Этот способ организации обучения даёт возможность не только работать каждому в своём темпе, но и почувствовать себя в чём-то сильным, способным, участливым, необходимым другим, так как при этой системе каждый обучает каждого, каждый помогает каждому, школьники лучше узнают друг друга.
