Разработанный урок по ОРКСЭ "Нравственные идеалы.Богатыри" Воспитывает чувство патриотизма и любви к своей Родине, взаимоуважения, формирует самосознания учащихся на основе исторических ценностей, на примере устойчивых норм-образцов нравственного поведения богатырей. На уроке используются разные методы обучения. Урок очень интересный с богатым материалом
В статье рассматривается значение игровой деятельности в младшем школьном возрасте, о необходимости создания воспитательного пространства, где игра может является методом косвенного воздействия на становление личности ребенка.
Статья может быть полезна педагогам в профессиональной деятельности.
Представление о величине «производительность», выявить зависимость между величинами: объем выполненной работы (А), производительность (v) и время (t); построить формулу работы A= v × t
Тип урока: урок-исследование
Тема урока: Загадочная жизнь растений
Цель: ознакомление с миром растений.
Задачи:
1. Познакомить с условиями жизни растений, с жизненным циклом растений;
2. Развивать логическое мышление, навыки монологической и диалогической речи;
3. Воспитывать бережное отношение к растениям.
Этапы урока: организационный момент, повторение, работа над новой темой, физкультминутка, работа по учебнику, работа с тетрадью, итог урока.
Методики: объяснение нового материала, закр
С каждым годом количество детей с особыми образовательными потребностями увеличивается, и чтобы отвечать запросам общества, необходимо поддерживать культуру инклюзивного образования, реализовывать инклюзивную практику,необходимо разработать обучающие игры, внеклассные мероприятия, в которых ученики смогут поучаствовать все вместе в классе. Дети обучаются через общение с окружающими. Именно поэтому было разработано и проведено данное мероприятие.
Разработка внеклассного мероприятия, целью которого является развитие интереса к истории России и ее символам; развивать речь, память, развивать познавательные способности учащихся; воспитывать гражданственность, патриотизм.
Технологическая карта урока окружающего мира во 2 классе.
Предметная область, УМК, тип урока: Окружающий мир, УМК «Школа России», урок ознакомления с новым материалом
Тема: Формы земной поверхности.
Цель:формирование информационной грамотности учащихся 2 класса в предметной области «Окружающий мир» по теме «Формы земной поверхности».
Учебные задачи, направленные на достижение личностных результатов обучения:
• формировать умение осознавать ценность познания для развития человека, необходимос
В ходе урока у учащихся сформируется целостное представление об органах чувств; они познакомится со значением органов чувств в нашей жизни и гигиеническими нормами ухода за органами чувств, научатся различать органы чувств, знать их характерные особенности и роль в жизни человека, познакомятся с правилами охраны органов чувств, на уроке развивается логическое мышление, речь, наблюдательность, умение сравнивать и делать выводы, познавательная активность детей, познавательный интерес к предмету,
Технологическая карта урока русского языка в 3 классе по УМК "Школа России". Урок изучения и первичного закрепления новых знаний. Знакомство обучающихся с правописанием мягкого знака на конце имён существительных после шипящих.
Планета Земля – наш общий дом. Каждый человек, живущий в нём, должен заботливо и бережно относиться к нему, сохраняя все его ценности и богатства. Проблема экологического образования – одна из самых актуальных на сегодняшний день. Бережное отношение к природе, осознание важности ее охраны и восстановления, формирование экологически целесообразного поведения в природе необходимо воспитывать с ранних лет. Начальная школа – важнейший этап интенсивного накопления знаний об окружающем мире, развития
Современный чеченский язык – это национальный язык чеченского народа, форма чеченской национальной культуры. Он представляет собой исторически сложившуюся языковую общность и объединяет всю совокупность языковых средств чеченского народа, в том числе все чеченские говоры и наречия. Высшей формой национального чеченского языка является чеченский литературный язык, который имеет ряд признаков, отличающих его от других форм существования языка: обработанность, нормированность, широта общественного ф
Разработан конспект урока по русскому языку по теме "Согласные звонкие звуки [н], [н’], буквы Н, н. Твёрдость и мягкость согласных звуков". Тип урока- решение учебной задачи. Урок познакомит учащихся со звуками [н], [н’]; создаст условия для формирования навыка плавного слогового чтения; научит выделять звуки [н], [н’] из слов, характеризовать их, обозначать их буквой; читать слоги и слова с изученной буквой; развивать мышление, речь, память, воображение; воспитывать интерес к изучению предмета;
В данном уроке литературного чтения мы рассматриваем сказку «Лев и собачка», написанную известным русским писателем и поэтом, чье творчество насыщено глубокими философскими идеями и важными моральными уроками. Основная мысль произведения заключается в исследовании тем дружбы, верности и доверия, а также в том, как неординарные обстоятельства могут привести к необычным, но значимым связям между различными существами.
Структура урока включает в себя следующие ключевые моменты:
1. **Введение в
Предмет Литературное чтение
Класс 3
Тема урока Фольклор (устное народное творчество). Любимые жанры фольклора. Активный словарь: образные слова, пословицы и поговорки, крылатые выражения в устной речи. Нравственные ценности в фольклорных произведениях народов России. Иллюсттрации, их анализ , описание.
Тип урока комбинированный
Технология
построения урока Развивающее обучение, технология исследовательской деятельности
Цель урока Содержательная: углубить знания учащихся о русском фольклоре,
Автор: Антонова Ирина Игоревна, Степанова Елена Владимировна
Расширить и уточнить знания детей о зайце, как представителе диких животных.
Способствовать развитию познавательного интереса, активности через работу над загадками, игровыми коррекционными упражнениями и другими видами деятельности на уроке. Воспитание бережного отношения к природе через экологический материал. Способствовать воспитанию внимательного отношения друг к другу, взаимопомощи через практическую работу.
