Содержание урока направлено на развитие положительного отношения к здоровому образу жизни, негативного отношения к вредным привычкам, на воспитание силы воли, безопасную организацию досуга, сохранение и укрепление здоровья школьников.
В своей педагогической практике я всегда стремилась найти нестандартные подходы к развитию мелкой моторики у детей. Понимая, что традиционные методы могут быть не всегда эффективны и интересны, я решила создать проект, который сочетал бы в себе игру и творчество. Так родилась идея «Мастерская мелкой моторики».
В одном из своих уроков в начальной школе я столкнулась с тем, что мои ученики испытывали трудности с запоминанием учебного материала. Я понимала, что просто повторять информацию недостаточно; нужно сделать процесс увлекательным и интерактивным. Так родилась моя педагогическая находка — метод «Волшебного круга повторения».
Внеурочное занятие мы посвятили птице. А название этой птицы – СОВА. Предпочтение ей отдано не случайно: Каждый из нас не раз слышал, что сова символ мудрости.
Цель внеурочного занятия «Что я знаю о сове?»:
Выяснить, по какой причине сову считают символом мудрости?
Какую пользу приносит людям?
Занесена ли она в Красную книгу?
Задачи:
Исследовать литературу и интернет-ресурсы по данной теме;
Найти общие сведения о сове. Определить отличия сов от других птиц;
Выяснить, какое значение име
«Культурный Дневник школьника»- значимый культурно-образовательный проект Татарстана, реализуемый Министерством культуры РТ, Министерством образования и науки РТ под патронажем Президента Республики Татарстан, ныне раиса Рустама Минниханова. Главная цель проекта "Культурный дневник школьника" - привлечь детей к познавательному и культурному досугу в свободное от учебы время.
Урок открытия нового знания по русскому языку на тему " Что такое приставка? Как найти приставку? разработан с использованием системно-деятельностного подхода в обучении. Все этапы урока соответствуют ФГОС. Цель урока: организация совместной деятельности учащихся с целью знакомства с частью слова - приставкой.
«Чтение- это окошко, через которое дети видят и познают мир»,-говорил В.А.Сухомлинский.
К сожалению, в наше время, следуя примеру родителей, дети стали совсем мало читать. Большую часть своего свободного времени они проводят с телефоном в руках. По этой причине основная ноша по воспитанию у ребенка устойчивого интереса к чтению ложится на учителя.
В процессе работы над данной проблемой у меня родились идеи приобщения детей к чтению. Ими я и хочу поделиться.
авторская разработка с серией творческих рабочих листов на уроках в начальных классах.Вымышленные персонажи , как авторский псевдоним, по фамилии ПушиФостик , помогает уроки сделать интересными
В настоящее время одной из центральных задач школьной педагогики и психологии является поиск путей эффективного умственного развития детей в процессе обучения, нахождение скрытых резервов их познавательной деятельности и творческой активности. Поэтому ответ на вопрос о способах повышения уровня самостоятельной познавательной деятельности детей помимо теоретического смысла имеет особое значение для современной педагогической практики, ставящей цель оптимального развития творческих способност
Урок проводится в игровой форме. "Кукла-повар " повторяет с детьми изученные звуки, помогает составить слова, отгадать ребусы, составить звуковые схемы слова. Учащиеся очень активны, урок проходит интересно, очень много познавательной информации о профессии повара.
В статье рассматривается проблема здоровьесбережения ребенка в период обучения в начальной школе. Особое внимание уделяется методикам создания психологически благоприятной атмосферы в школе для формирования личности. Представлены особенности проведения урока учителем начальной школы.
Воспитание человека всегда было сложной задачей. Даже если общество развивается стабильно, возникают и в таком обществе проблемы в воспитании подрастающего поколения. Поэтому в формировании и развитии личности обучающихся ведущую роль отвожу духовно - нравственному воспитанию, которое способствует становлению социально значимых ценностей у подрастающего поколения. Но духовность не бывает спонтанной, а значит, нужна планомерная работа, предполагающая системно - деятельный подход, ориентированный н
Наши деды и прадеды отстояли мир, мы должны сохранить его! Только народ, который знает и помнит свою историю, традиции, героев достоин свободы и независимости. Данная работа знакомит учащихся с земляком, который прошел всю войну. Мы все должны гордиться нашими предками, которые спасли мир от фашистского ига, отстояли независимость нашей Родины. Мы обязаны помнить, какой ценой досталась Победа и чтить их память.
Когда педагог строит воздействие на ребенка, он должен учитывать множество параметров: эмоционально-психологическое состояние, общий уровень культурного и возрастного развития, сформированность отношений, духовное и интеллектуальное развитие. В итоге на основе внешних проявлений формируется первоначальное представление о личности ребенка, которое во многом определяет характер педагогического воздействия. Подробнее об этом, в моей работе.
Цель урока: 1) познакомить детей с произведением В.А. Осеевой, формировать представление о добре и отзывчивости;
2) развивать навыки чтения, творческие способности, мышление, речь, развитие у учащихся интеллектуальной, коммуникативной культуры ценностного отношения к окружающей действительности.
3) воспитывать нравственные качества: доброта, отзывчивость, терпимость
Формирующиеся ценности: развитие, самореализация, дружба.
Планируемые результаты:
Личностные: ориентироваться в нравственном со
Авторская разработка оценочного материала для 2 класса, в основу которого легла система оценки деятельностных результатов, основанная на анализе компонентов деятельности, разработанная в Институте развития образования Свердловской области. Стартовую диагностическую работу сопровождает таблица, позволяющая педагогу сэкономить время и получить такие данные, как уровень сформированности компонентов деятельности, уровень сформированности УУД, а так же уровень сформированности знаний по предмету кажд
Рабочие листы по математике по теме «Подготовка к изучению чисел» Математика, 1 класс предназначены для работы на уроках математики с детьми начальной школы общеобразовательной организации.
Главной целью при выполнении заданий в рабочих листах является усвоение предметных знаний, развитие креативного мышления и познавательной активности у детей младшего школьного возраста с учетом возрастных особенностей.
Актуальность рабочих листов заключается в разработке комплексных заданий, систематизации
Новым подходом к оцениванию достижений учащихся можно считать технологию формирующего оценивания. Она позволяет сформировать требуемые ФГОС систему знаний и умений по предмету, УУД (познавательные, коммуникативные, регулятивные, личностные) и выявить индивидуальный прогресс учащихся. Предложенный Кейс представляет собой целостную систему методического обеспечения формирующего оценивания в образовательном процессе. Использование предложенных методических материалов в учебном процессе показало их э
