В настоящее время наблюдается тенденция роста числа детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Количество детей с отклонениями в поведении, тревожных, эмоционально неустойчивых, неуравновешенных и агрессивных растет. Каждый день школьные учителя озабочены вопросом, как поступать с детьми, поведение которых вышло из общепринятых норм. Выбор методов и построения работы при этом предполагает индивидуализацию коррекционно-развивающего процесса, в ходе которого учитываются структура дефекта и
В занятии для учащихся 9-10 классов предложен теоретический и практический материал для изучения понятий «дружба», «любовь», «здоровье», с целью формирования у старшеклассников чувства ответственности и корректного отношения к данным понятиям в процессе общения со сверстниками.
Кинезиология - наука о развитии умственных способностей и физического здоровья через определенные двигательные упражнения. Кинезиологические упражнения дают возможность задействовать те участки мозга, которые раньше не принимали участия в учении, и решить проблему неуспешности. Коррекционно- развивающая работа направлена от движения к мышлению, а не наоборот.
Рисование цепочками» - уникальная авторская разработка психолога Павла Грецова, имеющая патентную защиту. Этот набор, состоящий из магнитного полотна в раме, металлических цепочек и разнообразных мелких предметов для моделирования нашел свое применение в среде практических психологов для исследования и коррекции внутреннего состояния человека. Благодаря неструктурированному материалу, может стать отличным инструментом в руках каждого творческого педагога и обогатить его работу с детьми разного во
Раннее детство — фундамент общего развития ребенка, стартовый период всех человеческих начал. Именно в эти годы закладываются основы здоровья и интеллекта ребенка, в этом возрасте умственное и нравственное развитие особенно зависит от физического состояния и настроения малыша.
На современном этапе развития научных знаний о раннем возрасте подтверждается идея самоценности первых лет жизни ребенка как фундамента для формирования его личности.
Детские годы - самые важные в жизни человека и как они пройдут, зависит от взрослых. Главную роль в жизни маленького человека играет СЕМЬЯ. Как при недостатке кислорода человек начинает задыхаться, так при дефиците ласки он болеет, становится нервным и раздражительным, у него случаются серьезные психические срывы, «негативное поведение».
Поощрение и наказание-какой метод эффективнее и что выбрать? Но нельзя исключать ни то и ни другое, ведь это две стороны одной медали, имя которой "успешное воспитание". А чтобы эта медаль оказалась золотой, необходимо соблюдать определённый баланс между этими способами воздействия на ребёнка
Профессия педагога требует большой выдержки и самообладания. От многочисленных интенсивных контактов с другими людьми педагог испытывает большие нервно-психические нагрузки, которые проявляются в эмоциональном истощении. Педагог находится в ситуации крайнего эмоционального напряжении, что приводит к прогрессирующему ухудшению состояния здоровья. Я считаю, что педагоги современных образовательных учреждений нуждаются в психологической поддержке, в обучении приёмам снятия эмоционального напряжения.
Кoгнитивные функции-этo наибoлее слoжные функции гoлoвного мoзга, с пoмoщью кoторых oсуществляется прoцесс рациональнoгo пoзнания мира. К таким функциям oтносятся память, внимание, психoмотoрная кooрдинация, речь, гнoзис, праксис, счет, мышление, oриентация, планирование и кoнтроль высшей психической деятельности. Развитие кoгнитивных нарушений связанo с очаговым или диффузным пoражением гoлoвнoгo мoзга, что приводит к нарушению oднoй или нескольких кoгнитивных функций. В неврoлoгии и нейрoпсихoл
Конспект занятия по эмоциональному развитию детей старшего дошкольного возраста «Волшебная страна эмоций» развивает умение узнавать и выражать эмоции, эмоциональные состояния в мимике детей старшего дошкольного возраста, а также
создать комфортный психологический микроклимат в группе, бодрое и радостное настроение, сохранить здоровье воспитанников через психогимнастику и релаксацию, формировать положительное отношение к окружающим.
Взрослым, сказки кажутся пройденным материалом, на
самом деле, сказки таят в себе много неожиданных открытий. Даже
простое чтение сказок дает удивительный эффект и помогает ребенку
преодолеть различные жизненные трудности, страхи, получить знания
и опыт; это замечательное средство семейного общения и развития
ребенка. Сказка помогает установить доверительные отношения,
развивает речь и фантазию, знакомит с окружающим миром, учит
общаться, различать добро и зло. Даже взрослые начинают смотр
Психологами всего мира отмечается, что родители, воспитывающие детей с ОВЗ изо дня в день испытывают колоссальное эмоциональное напряжение. Ответственность и сложность «родительского труда», усугублённая бытовыми проблемами и заботами увеличивают риск развития депрессивных состояний, что крайне сильно влияет на любого человека, подрывая его физическое и психическое здоровье, желание и умение радоваться жизни, быть счастливым.
Эффективной формой профилактики эмоционального напряжения
родителей я
В статье рассматривается актуальность поиска эффективных средств для работы с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья. Приводится описание проблем, встречающихся у детей с тяжелыми нарушениями речи, отмечается значимость сопровождения педагога-психолога в период обучения детей в начальной школе. Автором отражается специфика применения информационно-коммуникационных средств в процессе работы с детьми с ТНР.
