Современные экономические и социальные условия предполагают постоянный мониторинг проблем профессиональной ориентации несовершеннолетних. Стало нормой такое социальное явление, как неоднократная смена профессии человеком на протяжении всего периода жизни. Полученное образование не гарантирует дальнейшее трудоустройство, успешную профессиональную самореализацию, карьеру. В связи с этим, выпускники образовательных учреждений не видят для себя ясного жизненного пути, неадекватно оценивают свою профе
Цель: настроить детей на совместную работу, установить эмоциональный контакт между всеми участниками, снизить психоэмоциональное напряжение. Оборудование: песочница,песок, подушки, подносы, мультимедийное оборудование (экран, проектор), магнитофон, салфетки по количеству детей, игрушки из киндер сюрприза, кукла – Песочная фея, спокойная и грустная музыка.
Подготовительная работа: ознакомление с песком, правила игры с песком, прочтение сказки о фей.
Ожидаемый результат: снижение агрессии, гипер
🧠Правополушарное рисование — это художественное творчество в «П-режиме». Это когда правое полушарие головного мозга получает главенствующую роль, а активность левого намеренно подавляется.
В чем польза правополушарного рисования? 🖌️ Развитие когнитивных функций. Любое рисование, в том числе правополушарное, улучшает восприятие, зрительную память и мелкую моторику.
Развитие воображения. Рисование правым полушарием снимает барьеры, отпускает фантазию в полёт, отвлекает от рутины и помогает взглян
В настоящее время в нашей стране наблюдается рост числа несовершеннолетних детей и подростков, находящихся в социально опасном положении, увеличение социального сиротства, безнадзорности и правонарушений. Для того, чтобы уменьшить число таких детей, необходимо проводить профилактическую работу, направленную на выявление несовершеннолетних «группы риска». Существует достаточно много разных методик профилактической работы с этой категорий детей. Большинство из них давно уже устарели или малоэффекти
Программа психолого-педагогического сопровождения государственной итоговой аттестации уча-щихся 9 класса составлена на основании «Основной образовательной программы основного обще-го образования Муниципального общеобразовательного учреждения общеобразовательной школы №11 г. о. Орехово-Зуево Московской области на 2015-2022 годы» (Утверждена 01.09.2020г.)
В статье рассмотрены возможности применения арт-терапии в деятельности педагога - психолога в учреждении по различным направлениям работы. Основная цель развитие логического мышления; зрительного внимания; мелкой моторики рук; развитие познавательной деятельности; раскрытию творческого потенциала; регулирование эмоционально-волевой сферы; повышение уровня самооценки; гармонизация детско-родительских отношений. А так же решение конфликтов (внутренних, межличностных); семейных и поведенческих пробл
АННОТАЦИЯ
Игра является ведущим видом деятельности в дошкольном возрасте, в игре происходит полноценное всестороннее развитие ребенка, происходит процесс социализации. Трудно переоценить значение коллективной игры для становления подрастающей личности. В статье раскрываются вопросы изучения коллективной игры как средства развития познавательного интереса младших дошкольников. Рассматриваются понятия «игра» и «коллективная игра». Отражаются вопросы актуальности применения коллективных игр в позна
В статье определены педагогические условия коррекции эмоциональной сферы детей с трудностями в общении на основе внедрения олонхо. Результаты исследования, разработка и апробация психолого-педагогических занятий на основе олонхо и методических рекомендаций по коррекции эмоциональной сферы детей с трудностями в общении могут быть использованы воспитателями, психологами в практической деятельности в детском саду.
Статья посвящена вопросу о способах психокоррекции нарушений эмоциональной сферы детей младшего школьного возраста. Тема статьи актуальна ввиду роста числа детей с различными отступлениями от норм в указанной области человеческой психики. В ходе занятий с педагогом-психологом предлагается использовать возможности социально-психологического тренинга, сенсорной комнаты, а при прохождении дисциплин гуманитарной направленности, в частности, в течение внеурочных занятий по иностранному языку – применя
В настоящее время профессиональному самоопределению обучающихся уделяется огромное внимание. Актуальным становится выбор таких технологий работы и подходов к организации личностного и профессионального самоопределения, которые будут способствовать формированию у подрастающего поколения «профориентационного» мышления.
Существует множество методов работы в направлении профессионального самоопределения, но одним из наиболее действенных и интересных является тренинг. Он позволяет максималь
Для себя я нашла решение данной задачи в одной из современных инновационных технологий, соответствующих ФГОС, и которую я использую в своей деятельности - технология проектной деятельности. Это обеспечение сотрудничества, сотворчества детей и взрослых, способом реализации личностно-ориентированного подхода к образованию.
В статье идет речь о роли педагога-психолога в формировании самоидентификации подростков. Для этой цели коллегам предлагается использование творческого упражнения "Моё государство".
Эссе "Люди-орехи"? представляет собой опыт проведения урока литературы с использованием психологических приемов самопознания. Целью урока является осознанный анализ изучаемого учебного текста, умению детей рефлексировать, понимать закономерности развития характеров и поступков людей .
Социально-психологическая игра "Бункер 2.0" предназначена для проведения в рамках учебных занятий по профориентации для 11-ых классов и является адаптированной, к образовательным учреждениям, версией карточной, настольной развлекательной игры «Бункер». На наш взгляд, игра на профориентационную тематику может вызвать интерес со стороны учащихся к знакомству с различными типами профессий, реализации этих профессий в различных сферах деятельности и вопросу соответствия собственных возможностей и
