Формирование цифровых компетенций на уроках русского языка и литературы
Автор: Дубровская Ирина Петровна
Новая цифровая школа должна формировать современные компетенции обучающихся. В данной статье представлен опыт работы по формированию у обучающихся цифровых компетенций на уроках русского языка и и литературы. Приведены примеры использования на уроках различных мультимедийных средств, цифровых образовательных ресурсов, онлайн-платформ, "РЭШ", материалов из ЦОР, Школа 2.0, ZOOM.
Опубликовано: 16.02.2021
Литературная гостиная по творчеству А.С. Пушкина ''Я вас любил...''
Автор: Смолина Алёна Сергеевна
Знакомство с адресатами любовной лирики А.С. Пушкина и обстоятельствами, при которых рождались поэтические шедевры; раскрытие духовно- художественного потенциала произведений; активизация художественно - творческих потребностей учащихся; содействие тому, чтобы общечеловеческие нравственные идеалы становились личностно значимыми для ребят. Действующие лица: • Ведущий 1 • Ведущий 2 • Александр Пушкин • Екатерина Бакунина • Мария Раевская • Елизавета Воронцова • Анна Керн • Анна Оленина •
Опубликовано: 16.02.2021
Педагогические технологии, применяемые в практике образования
Автор: Канлыбаева Ботагоз Аубакировна
Педагогические технологии для современного педагога является способность проектировать индивидуальную педагогическую технологию, то есть ту технологию, которая в руках данного конкретного педагога способствует саморазвитию, гибкой адаптации к конкретным условиям обучения, приводит к большому успеху обучающихся, а значит, и самого педагога.
Опубликовано: 16.02.2021
Тире между подлежащим и сказуемым
Автор: Конищева Лилия Игоревна
Как в доступной и современной форме рассказать учащимся о тире между подлежащим и сказуемым? Для того, чтобы ответить на этот вопрос, достаточно изучить данную методическую разработку.
Опубликовано: 16.02.2021
Неопределенно-личные предложения
Автор: Черенкова Наталья Валерьевна
Конспект дистанционного урока по русскому языку "Неопределенно-личные предложения" позволит учителю познакомить учащихся с неопределенно-личными предложениями – одним из видов односоставных предложений с главным членом сказуемым.
Опубликовано: 16.02.2021
Участие моих предков в защите Родины
Автор: Смолина Алёна Сергеевна
Предлагаю вашему вниманию проект о своих родственниках - участников Великой Отечественной войны. Все дальше в историю уходят суровые годы Великой Отечественной войны 1941-1945 годов. Но память о войне, о дедах, об отцах, братьев и сестер, защитивших независимость нашей Родины, не забывается. И вот эта Память, которая смотрит на нас со старых фронтовых фотографий и тех вещей, которые сохранили бывшие фронтовики, не дает померкнуть ни одной героической странице истории победы над фашизмом. И взросл
Опубликовано: 16.02.2021
Формирование «гибких» навыков на уроках русского языка с помощью школьной цифровой платформы
Автор: Ситникова Юлия Валерьевна
В статье рассматриваются основные особенности персонализированной модели образования и школьной цифровой платформы как инструмента персонализации, раскрывается понятие «”гибкие” навыки», приводится перечень «гибких» навыков, анализируются различные виды учебных заданий для формирования «гибких» навыков.
Опубликовано: 16.02.2021
Урок русского языка в 5 классе «О - Ё после шипящих в корне слова»
Автор: Гаврилова Надежда Ивановна
Тема: О-Ё после шипящих в корне слова Тип урок: урок изучения нового материала Задачи: закрепить умение объяснять условие выбора гласных о-ё в корнях после шипящих ; находить и графически обозначать изучаемую орфограмму. Формы работы учащегося: индивидуальная. Необходимое оборудование и материалы для дистанционного урока:компьютер с выходом в Интернет, веб-камера (по желанию), микрофон, или смартфон с выходом в Интернет;платформа "ZOOM", платформа "Мастер –Тест". Требования к уровню ИКТ к
Опубликовано: 16.02.2021
Мастер-класс «Обогащение и совершенствование словарного запаса учащихся на уроках русского языка»
Автор: Кривонос Лариса Михайловна
В последнее время я стала обращать внимание, что, переходя на вторую ступень обучения, многие учащиеся испытывают затруднения при пересказе текста, написании сочинения, даже при составлении предложения из отдельных слов, хотя техника чтения у них соответствует возрасту. Причины этого могут быть следующие: - сокращение общего количества уроков русского языка и литературы; - сокращение количества уроков развития речи во всех классах; - отсутствие потребности в живом общении (общение заменил комп
Опубликовано: 16.02.2021
Использование современных методов и приемов педагогических технологий как формирование положительной мотивации школьников на уроках русского языка и литературы
Автор: Пискун Марина Владимировна
В статье рассказывается, как при помощи современных методов и приемов педагогических технологий формировать положительную мотивацию школьников на уроках русского языка и литературы.
Опубликовано: 15.02.2021
Дистанционный урок по литературе «Обломов» — творческая история романа. Образ главного героя
Автор: Замараева Инга Павловна
Методическая разработка урока по курсу «литература» для студентов 1 курса всех специальностей составлена в виде конспекта в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования и ориентирована на работу с учебником Курдюмовой Т.Ф., М.: Дрофа 2017 год. Данный конспект урока предназначен для проведения уроков литературы на 1 курсе у студентов всех специальностей. в конспекте четко определены этапы комбинированного урока и прописаны фор
Опубликовано: 13.02.2021
«Подготовка к ЕГЭ по русскому языку» (элективный курс для обучающихся 10 и/или 11 классов)
Автор: Ларина Надежда Юрьевна
Элективный курс для подготовки к ЕГЭ-2021 по русскому языку. Рассчитан на 68 часов в год. В основе курса - элементы модульно-блочной технологии. Используются различные приёмы и методы, ведётся систематическое повторение курса русского языка.
Опубликовано: 13.02.2021
Дистанционное обучение. Контроль
Автор: Новикова Анастасия Александровна
Задание 10 ЕГЭ по русскому языку разработано в виде теста, который удобно проводить как на очном, так и на дистанционном обучении.
Опубликовано: 12.02.2021
Сценарий урока русского языка в 6 классе «Обобщающий урок знаний по теме: «Имя существительное»
Автор: Ленчевская Наталья Сергеевна
Каждый урок русского языка – это постижение тайн одного из великих языков мира. Надеюсь, что и этот урок станет для вас неким открытием! Мы закончили изучение одной из важнейших частей речи – имени существительного. И сегодня у нас урок-конференция. Учёные установили, что имя существительное – самая многочисленная часть речи по количеству слов. Более 40% всех слов в русском языке – имена существительные. К сегодняшней конференции вы начали готовиться с первых уроков знакомства с именем сущ
Опубликовано: 12.02.2021
Урок русского языка по теме «Междометие как часть речи»
Автор: Ермаков Антон Олегович
Настоящая работа - сценарий урока русского языка в 7 классе по теме "Междометие как часть речи". Сценарий урока предполагает знакомство с новой частью речи и ее морфологическими особенностями и закрепление комплексом разноуровневых упражнений.
Опубликовано: 12.02.2021
Лингвистический КВН «Часть речи — имя существительное»
Автор: Кожевина Марина Николаевна
Внеклассное занятие проводится в рамках недели русского языка и предшествует дальнейшему изучению учащимися 6 класса темы «Имя существительное».
Опубликовано: 11.02.2021
Развитие творческих способностей обучающихся старших классов: осмысление истории России через изучение исторических фактов своей малой родины
Автор: Галат Светлана Анатольевна
Статья посвящена работе с одарёнными детьми и развитию творческих способностей в гуманитарной области посредством подготовки материалов для участия в научно-практических конференциях. Обучение в овладении навыками творческой и коммуникативной деятельности, самостоятельного научно-исследовательского поиска, а также развитию интеллектуального потенциала и повышения культурного уровня личности. Развитию познавательной деятельности к изучению исторических фактов своей малой родины. Воспитание чувства
Опубликовано: 11.02.2021
Конспект урока чтения в 6 классе на тему: С. Алексеев. Рассказы о русском подвиге «Гришенька»
Автор: Рядская Евгения Шамильевна
При планировании данного урока были учтены психологические и физиологические особенности детей. Содержание урока носит развивающий характер, повышается познавательная активность обучающихся, воспитываются коммуникативные качества личности. С первой минуты дети погружаются в деятельность, что способствует обеспечению в самом начале урока высокого уровня вовлеченности в учебную деятельность. Использование одного из приёмов развития критического мышления – (правильно расположить план рассказа) сп
Опубликовано: 11.02.2021
Не с глаголами
Автор: Кумукова Фатимат Магомедовна
На этом уроке дети могут познакомиться с информацией как пишутся не с глаголами
Опубликовано: 11.02.2021
Организация групповой исследовательской работы на уроках русского языка в условиях реализации ФГОС
Автор: Манина Римма Ивановна
В статье описывается методика организации краткосрочных групповых исследований по русскому языку в старших классах, приведены результаты исследований и их роль в формировании лингвистических компетенций учащихся.
Опубликовано: 11.02.2021
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера