Урок внеклассного чтения по рассказу В.М.Гаршина «Четыре дня» проводится после изучения произведений Л.Н.Толстого и знакомит с писателем как с продолжателем заложенных классиком традиций в изображении войны и как мастером-новатором, в свою очередь заложившим традиции, которые легли в основу военной прозы ХХ века. Выбранная форма – урок-откровение – позволяет прочувствовать и осознать актуальность мыслей В.Гаршина о войне и способствует личностному развитию старшеклассников. Урок соответствует тр
в своей разработке я рассказываю, как можно использовать конкретные современные интерактивные сервисы для большей вовлеченности учащихся в процесс обучения, для формирования позитивного отношения к учению у детей. Как с помощью данного сервиса можно создавать различные варианты инфографики, чтоб сделать свой урок ярким,запоминающимся и наиболее продуктивным.
Значение интеллектуального и творческого человеческого потенциала значительно возрастает, работа с одаренными и высоко мотивированными детьми является крайне необходимой. Это связанно с развитием образования, с ужесточением требований молодежного рынка труда, отсутствием механизма социальной поддержки талантливой молодежи.
В настоящее время создана теоретическая база для решения ключевых проблем одаренности: определения одаренности, ее видов, путей идентификации, выявление детей с признаками од
Статья предназначена для учителей русского языка, работающих в 9-х коррекционных классах с ОВЗ с ЗПР. В представленной статье рассматривается важность подготовки учеников 9-х коррекционных классов к написанию текстов по типу речи «рассуждение» при подготовке к выполнению творческого задания на ГВЭ (выполнению творческого задания – сочинения по вопросу).
Основной акцент сделан на трудностях, с которыми сталкиваются эти дети при выполнении творческих заданий, таких, как лексико-
грамматические и
22 июня 1941года началась самая страшная, самая кровавая из всех Великих Отечественных войн . Мирная жизнь нашей страны была разрушена вероломным нападением фашисткой Германии.
9 мая 2025 года исполняется 80лет со дня Победы в Великой Отечественной войне. Память – наша история. По-моему, помнить историю своего народа нужно не только потому, что память сохраняет человеческое достоинство, но и чтобы видеть смысл своей жизни, чтобы не быть одиноким и беспомощным. Поэтому войну будут помнить, пис
Проектная деятельность обучающихся - один из важнейших видов деятельности на современных уроках. Эта форма работы развивает у школьников логику, умение мыслить, работать углублённо с текстом, сотрудничать с учителем и сверстниками. В статье идёт речь о поэтапной инструкции создания проекта. Приводятся примеры из художественных произведений и даются рекомендации по использованию разных форм работы.
В разработке урока использован материал, составленный лично. Особенностью предлагаемого материала является личностно – ориентированный подход, который реализуется в системе творческих работ, в форме кооперативного обучения, что предполагает работу в малых группах, в парах, ротационных группах , создаваемых на основе обучения учащихся разного уровня подготовки.
Предметные цели урока: обучающиеся должны находить причастия в тексте, определять грамматические и морфологические признаки, вид, уметь обособлять причастные обороты. Метапредметные цели: ставить и формулировать задачи познавательной деятельности, самостоятельно определять цели своего обучения, пути достижения целей, соотносить свои действия с планируемым результатом, обосновывать свою позицию, работать в паре и группе, согласовывать свою деятельность с деятельностью других.
Главным вопросом урока по рассказу «Каникулы» будет размышление на тему: какой смысл вложил Р. Брэдбери в название своего чудесного рассказа? А также можно познакомиться с произведением научно-фантастической литературы, основной идеей рассказа Р. Брэдбери
Данный доклад посвящен применению современных педагогических технологий на уроках русского языка и литературы. Даётся описание некоторых современных технологий, применяющих учителем-предметником в своей практике.
Интегрированный урок (русский язык, литература, история, краеведение, математика), центральной темой которого является личность Александра Невского. В рамках урока ученики обобщают знания по лексикологии и фразеологии (русский язык), знакомятся с жанром жития (литература), с ключевыми моментами деятельности этой персоналии (история), а также решают ряд математических задач и знакомятся с историей храмов Бузулукского района, посвящённых Александру Невскому.
Литературный вечер включает в себя подготовку детьми 2-х журналов: Первый посвящен 225-летию со дня рождения А. С. Пушкина, второй посвящен 175-летию со дня обороны Петропавловска. Журналы содержат исторические статьи, стихотворения, кроссворды.
''Эхо блокадных дней: подвиг юных сердец'' - театрализованное внеклассное мероприятие, посвященное историко-патриотической теме.
Мероприятие посвящено подвигу детей блокадного Ленинграда – юных героев, которые в тяжелейших условиях войны, голода и холода внесли свой неоценимый вклад в защиту города. В основе программы – театральная постановка "Ребята с Петроградской", созданная школьной театральной студией. Через драматические сцены, основанные на реальных событиях, участники показывают жизнь де
