Проект «Юные орнитологи» — это увлекательная программа для детей второй младшей группы детского сада, посвященная изучению зимующих птиц и формированию у малышей бережного отношения к природе. Он не просто знакомит детей с птицами, но и погружает их в мир орнитологии, адаптируя сложные понятия под восприятие самых маленьких исследователей. Цель проекта — сформировать у детей целостное представление о жизни птиц в зимний период, их повадках, особенностях питания и значении в экосистеме. Дети узнаю
«Роспись дымковской игрушки коня»
Цель занятия: формирование умений и навыков расписывать игрушку-заготовку «коня» по мотивам дымковской росписи
Задачи:
1. Учить выделять основные элементы узора, их равномерное расположение, цветовое решение;
2. Развивать эстетическое восприятие;
3. Прививать любовь к народному декоративному искусству;
Словарная работа: «силуэт», «заготовка», мастер, подмастерья
Планируемый результат: готовая глиняная игрушка-конь с дымковской росписью.
Материалы и об
Статья посвящена формированию навыков безопасного поведения на дороге у детей дошкольного возраста через ознакомление с правилами дорожного движения. Рассматриваются педагогические методы и подходы, используемые в воспитательном процессе, для создания у дошкольников устойчивого понимания основ безопасности дорожного движения. Представлены примеры практических занятий и игр, которые способствуют эффективному усвоению информации и формированию у детей поведенческих навыков, обеспечивающих их безопа
Работа содержит описание практического опыта работы по включению продуктивной деятельности в режимные моменты для развития мелкой моторики у детей младшего дошкольного возраста.
Основной целью методической разработки является развитие познавательно-речевой активности детей. Материал подобран таким образом, что дети в течении всего занятия согласуют существительные с глаголами в своей речи, упражняются правильно использовать глаголы с существительными, развивают фонематический слух, внимание, память.
Автор: Валентина Алексеевна Исаченко, Ольга Петровна Трелис
Перспективное планирование ориентировано на обеспечение индивидуальных потребностей дошкольников, направлено на достижение планируемых результатов освоения программы дошкольного образования с учётом возраста воспитанников. Это позволяет обеспечить единство обязательных требований ФГОС во всем пространстве дошкольного образования: не только на занятиях в детском саду, но и за его пределами.
развитие самостоятельности и инициативы воспитанников, их познавательных интересов и способностей, интеллектуальное развитие на основе практических действий, развитие творческого потенциала в игровой деятельности.
Расширять степень включенности родителей в реализацию индивидуальной работы с детьми посредством работы с фетром.
Оказание помощи родителям в овладении основными приемами развития фантазии и словесного творчества, способствующими совершенствованию связной речи у детей дошкольного возраста с нарушением зрения.
Активизировать знания родителей о значимости развития связной речи.Обучать игровым приемам развития фантазии и словесного творчества.Продолжать формировать умения осознанной, адекватной и результативной помощи детям.Расширять степень включенности родителей в реализацию индивидуальной работы с детьми по
В презентации рассматриваются профилактические мероприятия, направленные на предотвращение проблем со зрением, а также элементы коррекционной работы в условиях семьи и дошкольного образовательного учреждения с детьми дошкольного возраста, имеющими нарушения зрения. Представлены основные причины, способствующие нарушению зрения у дошкольников
формирование у детей дошкольного возраста
представлений о народных ремёслах , промыслах как составляющей части материальной и духовной культуры Донецкой Народной Республики;
приобщение детей к народным ремёслам, промыслам;
воспитание умения видеть и ценить прекрасное в результатах труда человека;
- развитие познавательных и творческих способностей ;
дошкольного возраста средствами декаративно –
прикладного искусства;
формирование практических и трудовых навыков;
-познак
Данная работа представляет собой размышления о современных педагогах и их роли в системе образования. Кто они? Инженеры человеческих душ? Или бездушные андроиды?
Автор: Калинина Екатерина Валерьевна, Воронина Марина Сергеевна
Приобщение ребенка к миру экономической действительности – одна из сложных и в то же время важных проблем. Сегодня это предмет специальных исследований в школьной и дошкольной педагогике. Нынешним дошкольникам предстоит жить в XXI веке – веке сложных социальных и экономических отношений. Это потребует от них умения правильно ориентироваться в различных жизненных ситуациях, самостоятельно, творчески действовать, а значит – строить свою жизнь более организованно, разумно, интересно.
закреплять представления детей о сезонных изменениях в живой и неживой природе в летний период; развивать память, мышление, способность правильно и грамотно высказывать свои мысли; учить детей выявлять главные особенности каждого летнего месяца, делиться впечатлениями.
В славянской культуре куклы играли очень важную роль. Практически в каждом русском доме было несколько кукол, каждая из которых имела свое значение, выполняла свою задачу.
