Тема: «Мебель»
Цель:
Уточнять и расширять представления детей о предметах мебели и их назначении.
Задачи:
Коррекционно-образовательные:
• формировать умение объединять части в целое;
• умение ориентироваться на листе бумаги;
• на слух выделять предметы мебели в стихотворении и считать их;
• продолжать развивать зрительную дифференциацию предметов по величине;
• развивать зрительно-моторную координацию;
• слуховое внимание
Коррекционно - развивающие:
• развивать вербальную памя
Воспитание ребенка, который обладает чувством социальной ответственности, умеет использовать и ценить духовные и материальные богатства общества, через знакомство с родным городом Белоярский.
С ранних лет любой человек знает, что такое праздники и желает, чтобы их было как можно больше. Человеку свойственно стремиться к радостному и светлому ощущению.
Праздники, это важный фактор формирования маленького человека. Жизнь ребёнка необходимо наполнить праздниками как можно больше ведь они делают нас добрее, отзывчивее, щедрее.
У детей праздники пробуждают интерес к творчеству, воспитывают умение жить в коллективе, содействуют накоплению опыта поведения в обществе, проявлению инициативы
Выявление и закрепление знаний о слоговом составе 1,2,3-х сложных слов.
-Выявление и закрепление знаний о звуковом составе слов различной звуковой структуры, навыка звукового состава слов, наличие звука в слове, определении позиции звука в слове, упражнение в определении согласных по признаку твердости-мягкости, звонкости-глухости, закрепление и употребление в речи предлогов: В, НА, ПОД, У, ЗА,
• Уточнять и закреплять умение на слух выделять гласные звуки из слов, определять количество слогов в слове, дифференцировать твёрдые и мягкие согласные звуки;
• Совершенствовать практические умения и навыки детей.
- Формировать у детей элементарные математические представления,
- совершенствовать навыки количественного и прямого счета в пределах 10.
- Умение находить соседей чисел.
- Умение решать простые задачи на сложение и вычитание.
- Развивать логическое мышление.
- Закрепить назва
Статья раскрывает сущность взаимодействия педагогов и родителей в тесном сотрудничестве между семьей и дошкольном учреждении.
Только совместными усилиями, только опираясь на семью, можно достигнуть главной цели – воспитать настоящего человека. Немаловажную роль в семейном воспитании играет также влияние на ценностные ориентации, мировоззрение ребенка в целом, его поведение в разных сферах общественной жизни.
Кейс - технологии – это способ организации краткосрочного обучения на основе подлинных или вымышленных ситуаций. Кейс-технология направлена на обучение детей анализу проблемной ситуации и активизации речемыслительной деятельности. Как показывает практика – систематическая работа с детьми по формированию навыков безопасного поведения на дорогах, использование современных, эффективных методов и приемов дает положительные результаты. Одним из таких методов является кейс-технология. Работа с кейсами
Конспект занятия для детей старшей группы ДОУ "Овощи и фрукты - полезные продукты". Формирует представление детей о здоровом питании, знакомит с витаминами, овощами, фруктами, развивает память и мышление.
В ходе проведения квеста дети закрепляют знания о правилах поведения на улице, о том, что дорогу нужно переходить по пешеходному переходу, закрепляют умение применять полученные знания в играх и повседневной жизни.
Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования трактует требования применения новых подходов, свежих идей к устройству и организации воспитательно-образовательного пространства ДОО . Информационно-коммуникативные технологии в образовательном процессе с детьми дошкольного возраста позволяют совершенствовать способы и средства для организации детской деятельности, помогают готовить ребенка к жизни в информационном обществе. Данные технологии являются неоценимыми помощн
В домашних условиях легко превратить экспериментирование в игру. Существует целый перечень домашних игр – экспериментов. Цель мастер-класса: знакомить родителей с практическими рекомендациями по организации опытно-экспериментальной деятельности с ребенком в домашних условиях и побуждать родителей использовать экспериментирование в повседневной жизни.
Автор: Шукюрова Садая Саим кызы, Мищенко Елена Геннадьевна
Развитие у детей любознательности познавательной активности и мотивации в процессе закрепления знаний о количественном и порядковом счете, название геометрических фигур.
Актуальность:
Человека во многом формирует и воспитывает окружающая среда. Предметно-архитектурное пространство, в котором живёт ребенок, играет важную роль в развитии у него ценностного отношения к родному краю, в воспитании патриотизма, бережного отношения к культуре родного края, к его историческому наследию, в воспитании уважения к художественному творчеству мастеров.
Организация работы по развитию детей на архитектурных образцах имеет огромный потенциал в эстетическом развитии реб
Использование педагогической формы "Коллекционирование". За основу работы взята книга Коротковой Н.А. «Образовательный процесс в группах детей старшего дошкольного возраста»,
За долгие годы работы с детьми я сделала вывод, что конструктивная деятельность, отвечая интересам и потребностям детей, является «стартовой площадкой», в освоении любого вида деятельности.
Суть технологии обучения детей конструированию из строительного материала - открытие механизма изучения и управления любым видом деятельности на основе модели взаимосвязи компонентов деятельности.
Использование педагогической формы "Путешествие по карте". За основу работы взята книга Коротковой Н.А. «Образовательный процесс в группах детей старшего дошкольного возраста»,
