Автор: Матвеева Наталья Ивановна, Марина Борисовна Медведева, Ольга Сергеевна Зубко, Самарина Ольга Валерьевна
Средством коррекции двигательной сферы наших воспитанников стала театрализованная деятельность, которая в доступной, адекватной возрасту форме позволяет нивелировать особенности развития ребенка с нарушением зрения. Упражняясь, можно научить кукол кланяться, благодарить, махать на прощание, смотреть вдаль, вздрагивать, пугаться, танцевать, бодро вставать после отдыха и смело шагать в широкий мир, а заодно и сделать движения рук, приводящих их в движение, ловкими и точными.
Автор: Агабалова Наталья Валериевна, Калинина Алла Геннадьевна
Ознакомление детей дошкольного возраста с профессиями взрослых является одной из важных задач социализации. Чем больше ребенок узнает о мире взрослых, тем лучше начинает понимать их. Ребенку легче будет сделать в будущем выбор своей профессии.
Основной целью проекта стало – поддержка детской инициативы, самореализация личности детей средствами поисково-творческой деятельности.
Ресурсы: Сбор информации по теме: Изучить историю футболки. Изучить историю окрашивания тканей в разных странах. Изучить способы окрашивания в технике тай – дай.
Гипотеза нашего проекта - «Изделия в технике «тай-дай» - это возможность подчеркнуть свою индивидуальность»
По продолжительности проект являлся краткосрочным, сроком реализации один месяц. Для детей
Занятие по подготовке к обучению грамоте для старшей группы детского сада в рамках тематической недели «Моя Родина – Россия!». В ходе занятия дети рассматривают деление слов на слоги, составление предложений и выделение голосом определенного звука в слове. Эти навыки являются важными в освоении чтения и письма, а также развивают речевую и познавательную активность детей.
В процессе занятия используются различные игры, упражнения и методы, чтобы сделать обучающий процесс интересным и запоминающим
Предложенная система работы включает комплекс игровых заданий и упражнений, разнообразных методов и приемов обучения детей элементарной математике.
В рамках содержания психолого-педагогической работы по осво¬ению образовательной области «Познавательное развитие» в данной возрастной группе как самостоятельный выделен раздел «Фор¬мирование элементарных математических представлений», который включает такие подразделы, как: «Количество», «Форма», «Величина», «Ориентировка в пространстве».
Доклад : Единые педагогические требования и творческая индивидуальность педагога (воспитателя)
Творчество — это не дар только избранных педагогов. Каждый воспитатель в той или иной мере обладает творческим началом, но не каждый использует его в своей работе. И именно творческая активность педагога становится одной из важнейших задач для системы образования.
В процессе ООД решаются цели и задачи, направленные на расширение представлений детей о русской народной сказке «Репка», на развитие умения детей с помощью мимики, жестов, интонационной выразительности речи, движений передавать взятую на себя роль, на воспитание у детей дружбы, взаимовыручки, умение действовать согласованно. Конспект может быть использован воспитателями групп раннего возраста для организации ООД по драматизации сказки.
"Без творчества немыслимо познание человеком своих сил, способностей, наклонностей" (В. А. Сухомлинский) .
Живопись — это вид изобразительного искусства, представляющий собой способ запечатления окружающего мира красками на поверхности. Знакомить детей с живописью нужно начинать с дошкольного возраста. Но как методически правильно организовать ознакомление детей с произведениями изобразительного искусства, как постепенно развивать интерес ребёнка к творчеству, вызвать желание самому заниматься
Вязаная графика – это холст и набор вязаных веревочек – карандашей предназначен для детей разного возраста. Дает ребенку возможность развивать фантазию. Это способ рисования помогает понять форму предметов и цвета, способствует речевому, логически - словесному развитию ребенка.
Вашему вниманию представляется презентация на тему: "Нетрадиционные техники рисования в младших группах детского сада". Применение альтернативных нетрадиционных техник рисования для детей младшего дошкольного возраста имеет большое значение, об этом и о различных способах рисования вы узнаете в этой презентации.
Автор: Галкина Ирина Николаевна, Абдуева Рабият Абдуевна
Натюрморт является одним из основных жанров, с которого можно начинать знакомство детей с изобразительным искусством. Рисование предметов с натуры дает положительные результаты для эстетического развития детей, пробуждает интерес к творчеству, приучает вести наблюдения, помогает развить умение анализировать предметы и формы, постигать красоту окружающего мира. На данном занятии вы познакомите детей с натюрмортом, усовершенствуете приёмы аппликации в технике торцевание. Основная задача вызвать у д
Много ли известно молодому поколению об испытаниях, которым подвергались люди того времени? Какое значение для детей может иметь опыт наших предков? Рекомендации для родителям о чтении детям дома.
Цель:Познакомить детей с играми народов, поживающих в России. Задачи: Формирование интереса и уважения к другим национальным культурам. Воспитание чувства общности, дружбы и единства с людьми различных национальностей, живущих в России. Обобщение и расширение знаний детей о красоте и разнообразии игр различных народов. Объединение опыта и знаний детей для создания у них целостной картины многонациональности России.
Задачи:
- формировать в сознании каждого старшего дошкольника, что он -представ
Автор: Гордеева Ольга Николаевна, Теплова Екатерина Николаевна
Данное занятие проводится с группой детей старшего дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи. Данная образовательная деятельность построена с учетом возможностей и интереса детей. Проводя с детьми данное занятие, мы знакомим детей с напольным танграмом, способствуем развитию навыков взаимодействия (умение работать в группах); обогащаем и активизируем словарь детей; способствуем развитию внимания и памяти воспитанников посредством выполнения элементов упражнений. Занятие включает развивающи
Представление о ценностях здорового образа жизни начинает складываться уже в первые годы жизни, когда взрослые подают пример соответствующего поведения, приучают к соблюдению правил личной гигиены, в доступной форме объясняя и рассказывая, что полезно или вредно для здоровья. Постоянный пример взрослого побуждает детей к подражанию, развитию самостоятельности, делает привычным соблюдение правил гигиены.
Для развития самостоятельности в процессе формирования КГН необходим комплексный подход - к
