Все мы слышали от друзей, знакомых или близких, что работа в саду - лучшее место работы. "Тебя кормят, всегда в тепле, просто сидишь и играешь с детишками". Но действительно ли это так?
Одним из самых интересных вариантов развития творческого потенциала дошкольника для меня -сказкотерапия. Сказкотерапия в детском саду — это метод, который помогает ребёнку преодолеть тревожность и страхи, исправить негативные черты характера, раскрыть способности и внутренний мир.
Одной из самых тревожных тенденций XXI века стало неуклонно увеличивающееся число детей с проблемами здоровья, в том числе детей с неправильным формированием стопы и осанки. Плоскостопие только на первый взгляд кажется безобидным недугом, оно к тому же является благоприятным фоном для развития ряда болезней опорно-двигательного аппарата.Прогулки по песчаному пляжу босиком или любой поверхности почвы, скошенному лугу, по гальке очень эффективна для тренировки связочного аппарата. Но у жителей гор
Статья посвящена инновационному подходу к коррекции тяжелых нарушений речи (ТНР) у дошкольников с использованием виммельбухов — детализированных книг-гляделок без текста. В статье обосновывана эффективность метода нейропсихологическими механизмами: активацией зрительных и речевых зон мозга, связью эмоций с речевой активностью, а также соответствием принципам ФГОС ДО (игровое обучение, индивидуализация, социализация).
Представлена трехэтапная методика работы:
1. Эмоциональное вовлечение че
Развивать у дошкольников к народной культуре с неповторимой музыкальной, песенно-хореографической, народно-поэтической традицией, обрядностью, многоцветной палитрой народного костюма, художественных промыслов и ремёсел.
Моя педагогическая находка-это коллективная работа с детьми в разных видах детской деятельности.
Цель: предоставить детям возможность воплощать в композиции образы окружающего мира, создать в ходе коллективной работы создать условия для творческого взаимодействия, привлечь детей к работе с разнообразными, материалами.
В процессе художественного творчества с детьми важное значение имеет коллективная работа.
Традиционное воспитание детей всегда основывалось на устоявшихся методиках и подходах, проверенных временем. Однако мир не стоит на месте, и современные технологии и подходы вносят новые элементы в процесс воспитания. В нашей работе важно находить баланс между этими двумя направлениями, чтобы обеспечить гармоничное развитие ребенка. Автор предлагает варианты применения образовательных практик, методов, приемов как в детском саду, так и в домашних условиях.
Обучать видеть изменения в природе, различать времена года, называть основные цвета,подбирать предметы по цвету, развивать моторику рук, желание помогать игровому персонажу.
Автор: Никитина Надежда Ивановна, Туманова Марина Алексеевна
В статье воспитатели делятся опытом приобщения детей к культуре казахского народа через знакомство с традициями и обычаями, играми, национальной одеждой и блюдами, предметами обихода и быта.
