Педагогический проект "За значком ГТО" разработан с целью сделать работу по физическому воспитанию детей дошкольного возраста систематической и результативной. Проект преследует цель создавать условия в ДО для успешной подготовки детей дошкольного возраста к сдачи норм ГТО первой ступени.
Первые шаги очень трудны. Но мы можем помочь малышу приобрести необходимые знания, дающие уверенность в своих силах, тепло, ласку. Любовь, радостное восприятие окружающего мира. Необходимо только научиться говорить на языке детей. А более всего созвучен детской душе язык поэтических образов. Использовать в работе потешки, прибаутки. сказки и т. д.
Такое вхождение в детский сад даёт положительный эффект: дети легче привыкают к новой обстановке, меньше болеют, возникает контакт между родителями и
Современный мир воспитания прогрессирует. Везде и всюду говорят о том, как воспитать грамотно ребенка, без повреждения психики, и твердой уверенности в себе. В настоящее время современные родители вкладываются в своих детей, развивают их с разных сторон. И мы, воспитатели, играем огромную роль в развитии детей - как в физическом, так и в психическом, духовном и тд. В первую очередь мы помогаем им адаптироваться в социуме, учим общаться со сверстниками, помогаем решать конфликтные ситуации уже с м
НОД по познавательно-исследовательской деятельности, проводится в рамках реализации долгосрочного педагогического проекта «Чудесная вода вокруг нас».
Длительность занятия составляет 25 минут.
Организованное занятие состоит из нескольких структурных компонентов (организационный момент 1 - мин, беседа по выявлению имеющихся знаний – 6 мин), приобретение новых знаний в процессе исследовательской деятельности с использованием микроскопа – 14 минут и подведение итогов, зарисовка увиденного в индив
Автор: Матвеева Наталья Ивановна, Марина Борисовна Медведева, Ольга Сергеевна Зубко, Самарина Ольга Валерьевна
Средством коррекции двигательной сферы наших воспитанников стала театрализованная деятельность, которая в доступной, адекватной возрасту форме позволяет нивелировать особенности развития ребенка с нарушением зрения. Упражняясь, можно научить кукол кланяться, благодарить, махать на прощание, смотреть вдаль, вздрагивать, пугаться, танцевать, бодро вставать после отдыха и смело шагать в широкий мир, а заодно и сделать движения рук, приводящих их в движение, ловкими и точными.
Автор: Агабалова Наталья Валериевна, Калинина Алла Геннадьевна
Ознакомление детей дошкольного возраста с профессиями взрослых является одной из важных задач социализации. Чем больше ребенок узнает о мире взрослых, тем лучше начинает понимать их. Ребенку легче будет сделать в будущем выбор своей профессии.
Основной целью проекта стало – поддержка детской инициативы, самореализация личности детей средствами поисково-творческой деятельности.
Ресурсы: Сбор информации по теме: Изучить историю футболки. Изучить историю окрашивания тканей в разных странах. Изучить способы окрашивания в технике тай – дай.
Гипотеза нашего проекта - «Изделия в технике «тай-дай» - это возможность подчеркнуть свою индивидуальность»
По продолжительности проект являлся краткосрочным, сроком реализации один месяц. Для детей
Занятие по подготовке к обучению грамоте для старшей группы детского сада в рамках тематической недели «Моя Родина – Россия!». В ходе занятия дети рассматривают деление слов на слоги, составление предложений и выделение голосом определенного звука в слове. Эти навыки являются важными в освоении чтения и письма, а также развивают речевую и познавательную активность детей.
В процессе занятия используются различные игры, упражнения и методы, чтобы сделать обучающий процесс интересным и запоминающим
Предложенная система работы включает комплекс игровых заданий и упражнений, разнообразных методов и приемов обучения детей элементарной математике.
В рамках содержания психолого-педагогической работы по осво¬ению образовательной области «Познавательное развитие» в данной возрастной группе как самостоятельный выделен раздел «Фор¬мирование элементарных математических представлений», который включает такие подразделы, как: «Количество», «Форма», «Величина», «Ориентировка в пространстве».
Доклад : Единые педагогические требования и творческая индивидуальность педагога (воспитателя)
Творчество — это не дар только избранных педагогов. Каждый воспитатель в той или иной мере обладает творческим началом, но не каждый использует его в своей работе. И именно творческая активность педагога становится одной из важнейших задач для системы образования.
В процессе ООД решаются цели и задачи, направленные на расширение представлений детей о русской народной сказке «Репка», на развитие умения детей с помощью мимики, жестов, интонационной выразительности речи, движений передавать взятую на себя роль, на воспитание у детей дружбы, взаимовыручки, умение действовать согласованно. Конспект может быть использован воспитателями групп раннего возраста для организации ООД по драматизации сказки.
"Без творчества немыслимо познание человеком своих сил, способностей, наклонностей" (В. А. Сухомлинский) .
Живопись — это вид изобразительного искусства, представляющий собой способ запечатления окружающего мира красками на поверхности. Знакомить детей с живописью нужно начинать с дошкольного возраста. Но как методически правильно организовать ознакомление детей с произведениями изобразительного искусства, как постепенно развивать интерес ребёнка к творчеству, вызвать желание самому заниматься
Вязаная графика – это холст и набор вязаных веревочек – карандашей предназначен для детей разного возраста. Дает ребенку возможность развивать фантазию. Это способ рисования помогает понять форму предметов и цвета, способствует речевому, логически - словесному развитию ребенка.
