Конспект познавательного занятия направлен на: совершенствование знаний у детей характерных признаков осени, умение находить и замечать изменения, происходящие осенью в природе, различать некоторые лиственные деревья; расширение представлений у детей о поведении диких животных осенью; развитие любознательности, творческого воображения, логического мышления, связной речи; воспитание бережного отношения к природе, способности любоваться её красотой.
В данном конспекте представлена работа в подготовительной к школе группы для детей с ОВЗ на: совершенствование навыка порядкового счета в пределах десяти, развитие представлений о связях и отношениях между стоящими числами: знание предыдущего и последующего чисел для каждого числа натурального ряда в пределах десяти, формирование умение решать задачу, пользуясь математическими знаками, совершенствование временных представлений и совершенствование навыков ориентировки на плоскости и в пространстве
Автор: Вишнякова Светлана Борисовна, Ломакина Анна Владимировна
В картотеке представлены игры для детей старшего дошкольного возраста на основе развивающей технологии В.В. Воскобовича, которые направлены на закрепление геометрических фигур, цветов спектрального ряда, на развитие умения ориентироваться на плоскости. Данные игры позволяют развивать у дошкольников конструкторские способности с элементами творчества, воспитывают в детях самостоятельность, уверенность и творческую инициативу.
Автор: Калинина Екатерина Валерьевна, Воронина Марина Сергеевна
Книга создана для экологического развития воспитанников ДОУ, а так для воспитания дружеских отношений между детьми, бережного отношения к живой и неживой природе.
Цели учебного занятия:
закрепление знаний детей о количественном и порядковом счете, названия геометрических фигур, продолжать закреплять знания детей соотносить цифру с количеством предметов
Задачи:
Образовательная – закреплять умение узнавать и называть геометрические фигуры (треугольник, квадрат, круг, овал, прямоугольник, трапеция); представление о числах в пределах пяти.
Развивающая – развивать внимание, смекалку, зрительную память. Устанавливать сходства и отличия, развивать умения
Дорожные знаки нужны для безопасной организации дорожного движения. Они информируют водителя и пешехода об особенностях дороги, указывают направления движения, предупреждают об опасностях.
На протяжении года наш детский сад принял участие в проекте «Мир малышей» Нашагруппа «Лучики» постаралась принять участие во всех этапах проекта. Мы считаем, что он оказывает положительное влияние на детей, родителей, воспитателей групп. Воспитание дружеских отношений между детьми - тема актуальна в наше время. С первых дней жизни формы поведения маленький ребенок начинает усваивать, подражая близким людям. У ребенка, поступившего в детский сад, круг общения расширяется, добавляется общение со
Речь – это одна из основных форм общения, которая доступна только человеку:
• Чтобы взаимодействовать с другими людьми;
• Получать и использовать на практике информацию;
• Обмениваться информацией с другими людьми.
В своем развитии речь проходит несколько этапов.
Первый – подготовительный или вербальный, когда ребенок понимает речь взрослых, но еще не умеет говорить.
Второй – переходный или этап возникновения речи. Характерной особенностью является появление автономной детской речи.
Третий
В работе представлен опыт работы по познавательному развитию детей младшего дошкольного возраста посредством игровой деятельности, актуальность использования игровых технологий в познавательном развитии детей, показаны конкретные приемы работы, которые позволяют сделать образовательный процесс эффективным, целостным и результативным.
Ученые всего мира единодушно называют ХХI век – веком нейронаук. Педагогической практикой доказана целесообразность соединения нейронауки с другими науками, в данном случае с логопедией. Нейропсихологические игры дают возможность более качественно вести коррекционно – развивающую работу.
Автор: Гимадиева Людмила Павловна, Земова Любовь Владимировна, Бахтерева Светлана Николаевна
Данный проект способствует развитию познавательного интереса, детской инициативы, речевых, коммуникативных навыков и творческого воображения через знакомство детей с историей появления одежды.
Автор: Полищук Татьяна Анатольевна, Оломпиева Татьяна Николаевна
Применение информационных технологий на занятиях в Дошкольном образовательном учреждении позволяет преодолеть интелектуальную пассивность детей на занятиях, даёт возможность повысить эффективность образовательной деятельности педагога.
В нашем ДОУ реализуется проект "Люблю тебя, моя Россия", целью которого является осуществление комплексного подхода к патриотическому воспитанию детей, развитие моральных, духовно-нравственных ценностей личности, становление достойных будущих граждан России, патриотов своего Отечества. Педагоги групп составляют план - схему реализации проекта в соответствии с возрастными особенностями детей.
Создание условий для формирования и расширения знаний детей о лесе и его обитателях - необходимо для экологического воспитания детей.
Задачи: Развивать речь и мышление детей посредством разгадывания загадок; Развивать двигательную активность; Развивать пластику движений, чувство ритма в ходе выполнения танцевальных движений; Воспитывать любовь и бережное отношение к лесу, его растительному и природному миру.
ФЕТРОБУК «Сказки» позволяет:
- Знакомить детей с миром сказок;
- Формировать представление о добре и зле;
- Совершенствовать координацию руки и глаза; развивать мелкую моторику рук; фантазию, память, внимание; интерес к театральной деятельности;
- Пробуждать интерес к сказкам.
