Данная разработка Занятие-квест «Помогаем Мышонку найти букву М» подходит учителям- логопедам, воспитателям дошкольных учреждений для проведения занятий по обучению грамоте с детьми 5-7 лет (с ТНР, ЗПР)
В сценарии данного мероприятия участниками являются как сами дети, также педагоги и родители. Где изначально с помощью " Загадки дня" все участники понимают направление мероприятия, его важность и необходимость в жизни каждого человека.
В статье рассматривается использование нетрадиционной техники «Боди перкуссия» в логопедической работе с детьми с тяжёлыми нарушениями речи. Показаны возможности "телесной перкуссии" как эффективного средства развития ритмичности речи, фонематического слуха, моторной координации, внимания и эмоциональной регуляции. Описаны этапы обучения, примеры речевых игр. Подчеркивается универсальность и высокая мотивационная ценность метода, позволяющего сделать логопедические занятия более динамичными, насы
Патриотическое воспитание детей дошкольного возраста – это основа формирования будущего гражданина. Патриотическое воспитание детей является одной из основных задач дошкольного образования. Из детства ребёнок выносит то, что потом сохраняется на всю жизнь. Детское восприятие самое точное, а детские впечатления самые яркие. Знания о том, что каждый человек является частью своего государства, своей Родины лучше всего закладываются с детства. В условиях внедрения ФГОС ДО и ФОП ДО, педагогам важно п
В современных социальных условиях наблюдается постепенное размывание традиционных семейных ценностей, что особенно остро сказывается на детях с задержкой психического развития. Эти воспитанники и без того испытывают значительные трудности в понимании и усвоении социальных норм и отношений, а современная реальность только усугубляет эти проблемы. Многие дети нашей группы демонстрируют фрагментарные и недостаточные знания о своей семье: они с трудом могут назвать членов семьи и ближайшего круга, не
В современных условиях, в мире новых компьютерных технологий и информационной цивилизации в познавательном развитии детей недостаточно научить их счету, вычислению, измерению, различению геометрических фигур. Более важной задачей является формирование способности самостоятельно и творчески мыслить. В решении этой задачи большую роль играют развивающие игры, уникальные по своим развивающим возможностям дидактические материалы, такие как логические блоки Дьенеша и палочки Кюизенера.
Многофункциональное наглядно-игровое дидактическое пособие «Необычные часы» способствует формированию у детей старшего дошкольного возраста естественно-научной и социально-коммуникативной видов грамотности. Помогает детям освоить понятие «время», назначение часов - фиксация времени с опорой на математические представления, знания из жизненного опыта. Стимулирует интерес к познавательной, исследовательской, природоохранной деятельности в совместной работе со сверстниками и взрослыми. Активизируе
Воспитывать в ребенке любовь к Родине нужно с детства. В этом помогают различные мероприятия и праздники, которые формируют у детей чувство патриотизма и гордости за свою страну. "Русская ярмарка"-это яркое и красочное событие, которое объединит детей и взрослых в праздновании народного единства и традиций. В рамках праздника будут представлены элементы русской народной культуры, игры и танцы. Мероприятие будет способствовать не только знакомству с культурой, но и развитию творческих способностей
Дети учатся узнавать и называть фигуры по форме.Выделять группы предметов по цвету и форме.Также занятие помогает развивать внимание, память, сообразительность, воображение, умение сравнивать и анализировать. Дети учатся связно рассказывать о выполненной работе, активизируют в речи слова: треугольник, квадрат, круг, прямоугольник. Такое занятие поможет сформировать навыки организационного поведения на занятиях и в играх.
Большое значение в моей работе имеет слушание музыки. Оно помогает развивать у детей слуховое внимание, сосредоточенность, выдержку, действует успокаивающе на одних, поднимает эмоциональный тонус у других. Сочетание музыки, слова и зрительного образа углубляет детские впечатления. Дети лучше чувствуют характер музыки в движении. Например, когда они прослушали «Походный марш» Д. Кабалевского, разобрали характер пьесы, я предлагаю детям маршировать под эту музыку. Ходьба детей соответствовала музык
В методическом пособии представлены занятия по художественно-эстетическому развитию, беседа, презентация по ознакомлению с городом Каргополь и каргопольской игрушкой. Пособие призвано обогатить представления детей о народной культуре, пробудить интерес к народным промыслам и лучше познать историю своего народа. Рекомендовано для детей старшего возраста 6-7 лет.
