В 2024 году исполняется 145 лет со дня рождения Павла Бажова и 85 лет первому печатному изданию сказа «Малахитовая шкатулка». Сказ П.П. Бажова "Серебряное копытце" учит детей любви к Родине, к животному миру, состраданию и любви к природе. Во время занятия решаются многие и развивающие задачи: деление слов на слоги, задания для развития голоса, звукообразования и многое другое.
Эффективность образовательной работы увеличивается, если педагоги в своей работе применяют нетрадиционные приёмы развития речи дошкольников, как Су-Джок терапию.
Данное дидактическое пособие из фетра направлено на формирование коммуникативных способностей детей младшего дошкольного возраста. Оно включает в себя демонстративные материалы, соответствующие требованиям ФГОС ДО.
Дидактическое пособие из фетра может быть использовано воспитателями других ДОО, студентами педагогических СПО и ВУЗов, родителями в семейном воспитании.
Процесс создания мультфильма увлекательный и творческий. И нас с ребятами очень увлекла эта рабата, так как мультипликация представляет собой сложный и многоструктурный процесс, построенный на объединении областей нескольких видов искусства. Главная педагогическая ценность мультипликации как вида современного искусства заключается, прежде всего, в возможности комплексного развивающего обучения детей. Кроме того, именно мультипликация помогает максимально сближать интересы взрослого и ребенка, отл
Занятие по познавательному развитию в средней группе «Наш дом родной - Земля» формирует и активизирует знания детей о планете Земля и её обитателях. Воспитывает добрые чувства по отношению к природе, заботливое отношение к ней, восхищение её красотой.
Автор: Виноградова Екатерина Александровна, Резванова Людмила Александровна
Ежедневно дети познают всё новые и новые предметы, стремятся узнать не только их названия, но и черты сходства, задумываются над простейшими причинами наблюдаемых явлений. Поддерживая детский интерес, нужно вести их от знакомства с природой к ее пониманию.
Для этого очень важно обогащать представления детей о растениях, животных, объектах неживой природы, встречающихся, прежде всего, в ближайшем окружении. Осуществление этой задачи тесно связано с развитием сенсорных способностей, а также с осв
Пояснительная записка.
«Каким мы хотим видеть наше будущее, во многом зависит от нас и от тех принципов, которые мы заложим в сознание детей. Каков человек, такова его деятельность, таков и мир, который он создает вокруг себя».
Ш. Амонашвили
В младшем возрасте формируются первые представления о родной стране, происходит знакомство с родной культурой. Знание истории своего народа, родной культуры, участие в народных праздниках, духовно обогащают ребенка, воспитывают гордость за свой народ, подд
«Истоки способностей и дарований детей – на кончиках их пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие нити-ручейки, которые питают ум ребенка.
Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок»
В. А. Сухомлинский
Таким образом, данные занятия,игры и упражнения способствуют не только развитию мелкой моторики рук, но и развитию творческого воображения, эстетического вкуса; зрительного восприятия, мышления, умения наблюдать, анализировать, запоминать; развитию
Материал поможет сформировать общее представление о правах ребёнка, закрепленных в Декларации прав ребёнка и Конвенции о правах ребёнка. Способствует развитию интереса в вопросах правового образования, определения ими своего отношения к праву как к общественной ценности. Поможет дошкольникам в составлении собственных представлений о современных правовых и моральных ценностях общества
Развитие эмоционального интеллекта идет с разной скоростью. Нет единой линейной модели, по которой можно было бы определить, в какой мере он должен быть развит у ребенка к определенному возрасту. Тем не менее психологи выделяют ключевые точки на пути от чисто сенсомоторного восприятия к дружбе и импульсивному контролю
Взаимосвязь развитие речи детей с мелкой моторикой и координацией движения.Методы и приемы развитие мелкой моторики у детей младшего дошкольного возраста .
Умение правильно организовывать свое время - очень важный навык, который способствует успешности человека в разных сферах деятельности. Мы считаем, что навык тайм-менеджмента может формироваться уже в старшем дошкольном возрасте. Наш опыт показывает, как этот сложный процесс можно легко организовать в детском саду. В работе представлена технология формирования навыков тайм-менеджмента у детей старшего дошкольного возраста и авторский сборник игр.
В соответствии с ФГОС ДО сотрудничество с семьей является основным принципом дошкольного образования, целью которого является вовлечение родителей в деятельность дошкольной организации, построение различных стратегий взаимодействия с ними в процессе воспитания и развития ребенка, оказание психолого-педагогической поддержки в осуществлении семейного воспитания. В эссе демонстрируется опыт работы с семьями воспитанников.
В данной статье описана работа по эковолонтерству в МА ДОУ ЦРР д/с № 24 города Ишима. В детском саду создана эколаборатория. Проводятся различные экологические мероприятия: акции, конкурсы, занятия и развлечения. Описана работы с педагогами, родителями и сторонними организациями.
Я педагог Попова Оксана Сергеевна, мне 46 лет. Представляю Ордынский детский сад «Ручеек». Как творческий человек я постоянно нахожусь в активном поиске, поэтому в своей работе с детьми в первую очередь обращаю внимание на выбор новых методов и технологий. Среди инновационных игровых технологий мною были выбраны развивающие игры Воскобовича. По содержанию они динамичны и многофункциональны, позволяют решать одновременно несколько образовательных и воспитательных задач.
