От развития мелкой моторики напрямую зависит работа речевых и мыслительных центров головного мозга. Она влияет на общее интеллектуальное развитие ребенка и готовит к владению навыком письма, что в будущем поможет избежать многих проблем.
Развитие мелкой моторики ребенка - тонких движений кистей и пальцев рук, имеет большое значение и расценивается как один из показателей психического развития ребенка.
В.А. Сухомлинский писал в своей книге «Сердце, отдаю детям «Забота о здоровье – это главнейшая работа воспитателя. От жизнедеятельности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, умственное развитие, знания, вера в свои силы.Все хотят видеть своего ребенка здоровым, физически развитым. И прежде всего всего нужно организовать здоровый образ жизни малыша с раннего возраста.
Для ребенка раннего возраста лэпбук – это игрушка, в которой собрано много интересных вещей (дидактические игры загадок, стихотворений,картинок, раскрасок,картинки, фотографии). Работа с лэпбуком отвечает основным тезисам организации партнерской деятельности взрослого с детьми.
Весь фокус не в том, что сказать, а в том как это сказать. Какие фразы мы используем при общении чаще всего: - Ты не слушаешь! Ты – не сделал. Эти фразы хорошо отражают наш повседневный язык. Это «Ты - сообщения» - они дают нам возможность выразить эмоцию и оставляют нас в иллюзии собственного влияния на собеседника. А то, что это влияние «илюзорно» - нам прекрасно демонстрируют наши дети, которым чаще всего направленны такие сообщения.
Данный материал посвящен вопросу взаимосвязи дыхания и развития детей. В семинаре приведены примеры упражнений по развитию дыхания детей дошкольного возраста.
Цель: обобщение знаний педагогов о театрализованной деятельности в ДОУ.
В игре участвуют 2 команды. За каждый правильный ответ команда получает жетоны. В конце игры подводятся итоги.
Привлечение родителей к проблемам нравственно-патриотического воспитания и развития детей способствует установлению благоприятного микроклимата в отношениях между воспитателями, детьми и родителями и создает благоприятные условия для патриотического воспитания дошкольников. Применение в воспитательной-образовательной работе разнообразных методов, форм, позволяет обеспечить повышение эффективности нравственно-патриотического воспитания дошкольников.
ТРИЗ технология на логопедических занятиях позволяет вызвать интерес к познавательному процессу, повысить результаты коррекционно-образовательного процесса с воспитанниками, имеющими тяжёлые нарушения речи.
Квиз - игра проводится с родителями подготовительной группы по нравственно-патриотическому воспитанию детей с целью обобщения и уточнения знаний по данному направлению,формирования у родителей понимания актуальности работы по воспитанию нравственно-патриотических начал у подрастающего поколения в современном обществе.
В наше сложное противоречивое время воспитание, в первую очередь, должно формировать у ребёнка доброту, милосердие, способность к состраданию, сопереживанию.
Расширение интереса к русским традициям и обычаям народов России. Знакомство детей с устным народным творчеством, песнями, плясками, с народными игрушками. Воспитание интереса, любви к народной культуре.
Цель: Продолжать знакомить детей с русским народным творчеством-сказкой.
Задачи:
Воспитательные: воспитывать интерес к русским народным сказкам, как жанру русского фольклора («социально – коммуникативное развитие»);
воспитывать аккуратность, самостоятельность, умение бережно относиться к материалам, правильно их использовать («художественно – эстетическое развитие»)
Развивающие: развивать артикуляционный аппарат («речевое развитие»);
развивать зрительное восприятие (цвет, величина), умстве
В данной статье рассказывается про педагогическую находку, которая называется "Сундук семейных воспоминаний". Раскрывается ее суть, описываются задачи, которые она выполняет.
Автор: Трушина Наталья Игоревна, Фёдорова Мария Юрьевна
Статья посвящена проблеме формирования слоговой структуры слова у раннего и дошкольного возраста. На основе анализа работ разных авторов выявлены особенности формирования слоговой структуры слова, которые повышают эффективность логопедической работы по преодолению недостатков слоговой структуры слова у названной категории детей.
Данный конспект НОД направлен на развитие речи дошкольников, способствует формированию у детей среднего дошкольного возраста представлений о диких животных
