Конспект интегрированного занятия для детей подготовительной группы.
Цель: Знакомство с разными народами, населяющими Россию.
Задачи:
Развивающие:
Развивать познавательный интерес, стимулировать желание узнавать о жизни народов России.
Образовательные:
Формировать знания детей о языке, о внешнем виде, о национальном костюме, о жилище, культуре этих народов.
Воспитательные:
Воспитывать уважительное отношение и дружелюбные чувства к людям разных национальностей.
Экологические проблемы в современном мире являются одними из самых важных проблем человечества. Именно вопросы экологии нужно решать в первую очередь, поскольку если природа вокруг нас погибнет, то погибнет и всё человечество. Прививать уважение к природе и отношение к ней, нужно уже в детстве, поскольку заложить основы правильного отношения к природе гораздо легче, чем перевоспитать взрослого человека.
Конспект квест-игры по формированию элементарных математических представлений для детей средней группы. Закрепление знаний о форме геометрических фигур, закрепление навыка счета в пределах 5. Сплоченная квест-игра, в которой дети помогают друг другу решать сложные задания, получают за правильные ответы ключи и в итоге находят сокровища. А вот какие сокровища, вы узнаете, когда соберете все ключи.
Презентация "Дорожные знаки" создана для детей старшего дошкольного возраста .В стихотворной форме детей знакомят со значением дорожных знаков. Что способствует их запоминанию и применению их на практике.
Младший дошкольный возраст - наиболее благоприятный период всестороннего развития ребенка. В 3-4 года у детей активно развиваются все психические процессы: восприятие, внимание, память, мышление, воображение и речь. В этот же период происходит формирование основных качеств личности. Поэтому ни один из детских возрастов не требует такого разнообразия средств и методов развития и восприятия, как младший дошкольный. Этот период является условием личного становления ребенка. С первыми театрализованны
Конспект занятия предназначен для проведения с детьми младшего дошкольного возраста 3-4лет.
Цель: Закреплять знания детей о содержании известных народных сказок: «Курочка Ряба», «Колобок», «Репка».
Задачи:
Образовательные:
1.Уточнять и закреплять знания детей о сюжете, героях известных народных сказок.
2.Побуждать к пересказу отдельных моментов сказок, вызвать желание вести диалог между сказочными персонажами.
3.Формировать умение различать и называть овощи и фрукты.
4.Обобщать предста
Автор: Куделькина Людмила Викторовна, Качор Валентина Леонидовна
Семейные традиции являются основой, на которой строится воспитание ребенка. Они формируют его личность, учат важным жизненным урокам и помогают создавать крепкие связи внутри семьи.
Цель мастер-класса:
Познакомить молодых педагогов с методами и формами проведения спортивно-развлекательных и оздоровительных мероприятий, направленных на просвещение и сплочение семей.
Задачи мастер-класса:
1. Формировать у педагогов навыки планирования и организации мероприятий, познакомить педагогов с различными формами и методами проведения мероприятий.
2. Развивать у педагогов умение работать в команде и эффективно взаимодействовать с коллегами.
3. Продемонстрировать примеры успешных м
Аннотация к новогоднему сценарию:
Новогодний утренник для детей 3–4 лет погружает малышей в атмосферу праздника и волшебства. В программе — игры, песни и танцы, соответствующие возрасту участников. Дети познакомятся с персонажами новогодних сказок , что поможет развить их интерес к новогодним традициям.
Сценарий способствует развитию коммуникативных навыков малышей через взаимодействие друг с другом и взрослыми. Дети смогут проявить свои творческие способности, участвуя в хороводах и танцевальн
Дошкольное детство - это период, во время которого у ребенка возникают первые представления об окружающем мире, его закономерностях и взаимосвязях. Полученные знания дети применяют на практике, используя их в своих играх и при выполнении обучающих заданий. Любовь к природе, бережное отношение к результату труда человека, понимание отношений между людьми – фундамент этого закладывается именно в дошкольном возрасте
В статье рассматривается актуальность использования здоровьесберегающих технологий в дошкольных учреждениях для укрепления здоровья детей, развития их двигательных навыков и физического воспитания. Освещаются проблемы заболеваемости дошкольников и необходимость формирования у них осознанного отношения к здоровью. Особое внимание уделяется нетрадиционным методам оздоровления, таким как цигун-терапия, которые способствуют физическому и психологическому благополучию детей. Статья подчёркивает важнос
XXI век является веком глобализации, новых технологий и инноваций, век нового мышления и нового отношения к происходящим переменам. Динамичность и взаимообусловленность происходящих перемен диктуют необходимость нового подхода к системе образования.
Введение стандартизации в деятельность дошкольных образовательных организаций позволило переосмыслить их основные цели и задачи, появилась необходимость поиска новых образовательных технологий, средств, методов, которые способствовали бы разв
Наши мальчишки пока ходят в детский сад, но пройдут годы, и они смогут выбрать любую военную специальность, и может кто-то из них станет летчиком, моряком, пограничником, или военным врачом. Но для этого нужно очень постараться. Обязательно нужно запастись терпением, старанием, выносливостью. Научиться быть смелым, сильным, ловким и, конечно, уметь дружить. Чем крепче дружба, тем легче служба.
Цель: создание социальной ситуации развития в процессе познавательной деятельности
Задачи:
• Создать условия для побуждения детей к речевой активности, умению выражать свои мысли;
• Создать условия для развития умения инициировать диалог, включаться и поддерживать разговор;
• Способствовать развитию навыков взаимодействия детей с воспитателем, друг с другом;
• Продолжать знакомить с профессией почтальона, расширять представления о необходимости и пользе его труда, с атрибутами его профес
Автор: Винерцева Юлия Юрьевна, Крутова Елена Владимировна
Статья посвящена авторскому опыту создания интерактивной игры "Арзамас от А до Я". Автор делится личным опытом организации образовательных мероприятий, позволяющих старшим дошкольникам познакомиться с достопримечательностями и историей родного города. Особое внимание уделено методике интеграции краеведческого материала в образовательный процесс, использованию современных технологий, способствующих эффективному погружению старших дошкольников в историю и культуру родногр города Арзамас Статья пред
