В статье рассматривается значение формирования логического мышления у старших дошкольников через игровые задания по ФЭМП (формирование элементарных математических представлений). Автор подчеркивает важность развития логики в дошкольном возрасте и объясняет, как игровые методы обучения способствуют этому процессу. Приводятся примеры конкретных игровых заданий, таких как головоломки, задачи на сравнение, сортировка предметов и составление узоров, которые помогают детям развивать аналитические спосо
В дошкольном возрасте дети начинают осознавать, что существуют различные профессии, и у них возникает интерес к тому, чем занимаются взрослые.
Родители играют ключевую роль в выборе будущей профессии своих детей. Их личный пример, отношение к своей работе и обсуждение профессий в семье оказывают значительное влияние на формирование у детей представлений о трудовой деятельности. Поэтому важно вовлекать родителей в процесс профориентации, чтобы они могли делиться своим опытом и позитивным отношен
Данный конспект позволит детям закрепить названия геометрических фигур, названия основных цветов, сформировать представления о сенсорных эталонах цвета и формы, их использования в самостоятельной деятельности.
Цель: Расширять и систематизировать знания детей о службе в Армии.
Задачи:
- Закрепить умение узнавать и называть военную технику и виды войск.
- Способствовать формированию меткости у детей, ловкости, а также совершенствовать координацию движений.
- Продолжать формировать умение детей ориентироваться по карте, ориентироваться в пространстве.
- Развивать память, внимание, логическое мышление.
- Воспитывать патриотические чувства, способствовать гармонизации детско родительских отношений, ра
Цель – познакомить педагогов с приёмами работы учителя-логопеда по воспитанию у дошкольников патриотического чувства через приобщение к знаниям о родном крае и своей малой родине.
Задачи:
1. Создать условия для плодотворного общения участников мастер-класса с целью повышения уровня профессиональной компетенции ;
2.Сформировать у участников мастер – класса мотивацию на использование
в воспитательно – образовательном процессе игровых приёмов по реализации вариативной программы «Омское Прии
Проект «Юные орнитологи» — это увлекательная программа для детей второй младшей группы детского сада, посвященная изучению зимующих птиц и формированию у малышей бережного отношения к природе. Он не просто знакомит детей с птицами, но и погружает их в мир орнитологии, адаптируя сложные понятия под восприятие самых маленьких исследователей. Цель проекта — сформировать у детей целостное представление о жизни птиц в зимний период, их повадках, особенностях питания и значении в экосистеме. Дети узнаю
«Роспись дымковской игрушки коня»
Цель занятия: формирование умений и навыков расписывать игрушку-заготовку «коня» по мотивам дымковской росписи
Задачи:
1. Учить выделять основные элементы узора, их равномерное расположение, цветовое решение;
2. Развивать эстетическое восприятие;
3. Прививать любовь к народному декоративному искусству;
Словарная работа: «силуэт», «заготовка», мастер, подмастерья
Планируемый результат: готовая глиняная игрушка-конь с дымковской росписью.
Материалы и об
Статья посвящена формированию навыков безопасного поведения на дороге у детей дошкольного возраста через ознакомление с правилами дорожного движения. Рассматриваются педагогические методы и подходы, используемые в воспитательном процессе, для создания у дошкольников устойчивого понимания основ безопасности дорожного движения. Представлены примеры практических занятий и игр, которые способствуют эффективному усвоению информации и формированию у детей поведенческих навыков, обеспечивающих их безопа
Работа содержит описание практического опыта работы по включению продуктивной деятельности в режимные моменты для развития мелкой моторики у детей младшего дошкольного возраста.
Основной целью методической разработки является развитие познавательно-речевой активности детей. Материал подобран таким образом, что дети в течении всего занятия согласуют существительные с глаголами в своей речи, упражняются правильно использовать глаголы с существительными, развивают фонематический слух, внимание, память.
Автор: Валентина Алексеевна Исаченко, Ольга Петровна Трелис
Перспективное планирование ориентировано на обеспечение индивидуальных потребностей дошкольников, направлено на достижение планируемых результатов освоения программы дошкольного образования с учётом возраста воспитанников. Это позволяет обеспечить единство обязательных требований ФГОС во всем пространстве дошкольного образования: не только на занятиях в детском саду, но и за его пределами.
развитие самостоятельности и инициативы воспитанников, их познавательных интересов и способностей, интеллектуальное развитие на основе практических действий, развитие творческого потенциала в игровой деятельности.
Расширять степень включенности родителей в реализацию индивидуальной работы с детьми посредством работы с фетром.
Оказание помощи родителям в овладении основными приемами развития фантазии и словесного творчества, способствующими совершенствованию связной речи у детей дошкольного возраста с нарушением зрения.
Активизировать знания родителей о значимости развития связной речи.Обучать игровым приемам развития фантазии и словесного творчества.Продолжать формировать умения осознанной, адекватной и результативной помощи детям.Расширять степень включенности родителей в реализацию индивидуальной работы с детьми по
В презентации рассматриваются профилактические мероприятия, направленные на предотвращение проблем со зрением, а также элементы коррекционной работы в условиях семьи и дошкольного образовательного учреждения с детьми дошкольного возраста, имеющими нарушения зрения. Представлены основные причины, способствующие нарушению зрения у дошкольников
