Эффективные средства, формы и инновационные методы работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья

Автор: Кайранова Татьяна Салимовна, Яндукина Ирина Васильевна, Апевалова Людмила Вячеславовна
Современное дошкольное образование непрерывно является реализатором чего-то нового. Того, что будет двигать общество и науку далеко вперед, используя инновационные технологии. И вот уже сегодня Образовательный стандарт нынешнего поколения ставит перед педагогами все новые актуальные цели. Перед педагогами возникают множественные современные задачи по воспитанию у подрастающего поколения не только первых основ навыков, знаний и умений, а еще и формированию таких понятий, которые развивают общие и
Опубликовано: 10.12.2022

Серия дидактических игр, направленных на формирование познавательного интереса у детей с ОВЗ в условиях лекотеки

Автор: Васильева Наталья Александровна
Одним из эффективных средств развития познавательного интереса у детей с ОВЗ в условиях лекотеки является использование серии дидактических игр и занимательного материала, что способствует созданию у детей с ОВЗ положительного эмоционального настроя, вызывает положительное отношение к выполняемой работе, улучшает общую работоспособность, дает возможность повторить один и тот же материал разными способами тем самым формируя познавательный интерес, а в дальнейшем и познавательную и речевую активнос
Опубликовано: 09.12.2022

Экскурсии и целевые прогулки как средство развития словаря у детей с ЗПР дошкольного возраста (в соответствии с ООП ДО «Вдохновение»)

Автор: Ермолаева Альбина Рамзилевна
Формирование словаря ребенка тесно связано с его психическим развитием и во многом определяется уровнем развития познавательной деятельности и сформированностью основных мыслительных процессов. Исследования многих авторов свидетельствуют о том, что для детей с задержкой психического развития характерны: ограниченный словарный запас, преобладание в словаре бытовой лексики, значительное расхождение между активным и пассивным словарем, речевая неактивность, затруднения в употреблении многих частей р
Опубликовано: 09.12.2022

Конспект итогового коррекционного занятия по формированию лексико-грамматических категорий в подготовительной к школе группе

Автор: Рысаева Елена Дмитриевна
В конспекте предложены игры и упражнения для закрепления лексико-грамматических категорий у детей 6-7 лет.
Опубликовано: 09.12.2022

Авторское полифункциональное пособие Бин-геймер

Автор: Артюшина Алевтина Николаевна
В современном дошкольном учреждении важно организовать предметно-пространственную среду так, чтобы можно было использовать пособия многократно, в ходе решения разных образовательных задач. Сменяемость и вариативность – принципы, заложенные в федеральном государственном образовательном стандарте дошкольного образования. Учитывая эти принципы, были создано пособие «Бин-геймер» для использования на коррекционно-развивающих занятиях учителями-логопедами, а также в ходе непрерывной образовательной д
Опубликовано: 09.12.2022

Паспорт дидактического пособия «Наряди елку»

Автор: Донцова Оксана Анатольевна
Актуальность Речь является важнейшей психической функцией человека. Чем богаче и правильнее речь ребенка, тем легче он высказывает свои мысли, тем легче познает действительность, полноценнее строит взаимоотношения с детьми и взрослыми. Практика работы образовательных учреждений показывает, что у большинства детей с речевой патологией отмечается недоразвитие или несформированность связной речи, скудный словарный запас, слабо развита мелкая моторика. Поиск наиболее эффективных путей преодоления
Опубликовано: 09.12.2022

Развитие социально-коммуникативных навыков у детей с расстройством аутистического спектра

Автор: Ладыгина Ирина Александровна, Павлова Екатерина Андреевна
В данной статье представлен опыт работы по развитию социально-коммуникативных навыков у детей с расстройством аутистического спектра.
Опубликовано: 09.12.2022

Использование нейропсихологических технологий в работе со старшими дошкольниками

Автор: Шаймарданова Альбина Ильясовна
Речь, являясь высшей психической функцией, инструментом мышления и основным средством общения, она тесно связана с другими психическими функциями. От сформированности речевых функций дошкольника зависит его готовность и последующая успешность обучения в школе. В последние годы сложно встретить детей просто с речевыми нарушениями. Даже ОНР в чистом виде встречается не так часто. К нам в ДОУ попадают дети с органикой, которым неврологи ставят диагноз ММД (минимальная мозговая дисфункция, СДВГ (Син
Опубликовано: 09.12.2022

Конспект НОД по формированию лексико-грамматических категорий и развитию связной речи на тему: «Хлеб — всему голова» у детей седьмого года жизни с ТНР

Автор: Соколенко Лариса Александровна, Клейменова Елизавета Дмитриевна
Методическая разработка - НОД для детей старшего дошкольного возраста по нравственно-патриотическому воспитанию по теме:"Хлеб всему голова" с использованием приёмов музейной педагогики.
Опубликовано: 09.12.2022

Звуки «А», «У, «И», «О»

Автор: Козленко Маргарита Алексеевна
Конспект непрерывной образовательной деятельности по Звуковой Культуре Речи в средней группе комбинированной направленности для детей с ТНР.
Опубликовано: 08.12.2022

Роль опорных символов, сопровождаемых речедвигательной гимнастикой, в работе над звукопроизношением у детей с ОВЗ

Автор: Тухветулинa Лaрисa Вaсильевнa
В работе представлен практический опыт автоматизации и дифференциации звуков в рамках Системы 11 Модулей Архиповой Е.Ф. и применение в коррекционной работе с детьми с общим недоразвитием речи и задержкой психического развития авторского подхода к автоматизации звуков Южаниной И.В. с использованием опорных символов звуков в сопровождении с РДГ.
Опубликовано: 08.12.2022

Обогащение словаря детей старшего дошкольного возраста с ОВЗ посредством знакомства с художественной литературой (в соответствии с ООП ДО «Вдохновение»)

Автор: Домбовская Ольга Витальевна
С каждым годом возрастают жизненные требования не только к взрослым, но и к детям: растет объем информации, которую нужно им передать. Что бы помочь детям справиться с поставленными задачами, нужно заранее позаботиться о полноценном формировании словаря дошкольников. Это основное успешное условие для обучения ребенка в школе. Художественная литература является одним из средств обогащения словарного запаса. Качественное восприятия текста находиться в прямой зависимости от понимания сре
Опубликовано: 08.12.2022

Сценарий квеста «День рождения Деда Мороза» (для детей 4-6 лет)

Автор: Александрова Светлана Леонидовна, Семенова Екатерина Владимировна
Интерактивная квест-игра — наиболее эффективная и оригинальная образовательная технология, которой под силу создать благоприятные условия для активизации у детей интереса к познавательной деятельности и стремления с увлечением решать проблемные задачи.
Опубликовано: 08.12.2022

Конспект непосредственно образовательной деятельности интегрированное логопедическое занятие по сказке «Три поросенка»

Автор: Зинчук Наталья Анатольевна
На логопедических занятиях выполняя практические действия с предметами, непринужденно, в процессе игровой и экспериментальной деятельности, при решении проблемных ситуаций и творческих заданий дети обогащают свой чувственный опыт. Это повышает их речевую и умственную активность, активизирует поисковую инициативу, побуждает интерес, делает образовательный процесс осознанным и достаточно эффективным. Нестандартная форма подачи материала повышает мотивационную и коммуникативную готовность дошкольник
Опубликовано: 08.12.2022

Конспект подгруппового занятия по постановке звука «Л»

Автор: Камнева Ольга Ивановна
Конспект подгруппового занятия по постановке звука "Л" использовался при коррекционной работе с дошкольниками подготовительной группы. Структура занятия содержит в себе: 1.Артикуляционную гимнастику. 2. Игры для постановки звука. 3. Развитие фонематических процессов. 4. Развитие речевого выдоха. 5. Зрительная гимнастика. 6. Игры на развитие ВПФ.
Опубликовано: 08.12.2022

Нетрадиционные средства развития мелкой моторики рук у детей с общим недоразвитием речи по лексической теме «Зима»

Автор: Харлан Галина Александровна
В статье предложены нетрадиционные средства развития мелкой моторики рук у детей с (ОНР) по лексической теме «Зима». Они помогут достичь результата и позволят сформировать координацию движений пальцев рук, активизировать речевую деятельность, развить центральную нервную систему, помогут подготовить ребёнка к школе.
Опубликовано: 08.12.2022

Педагогический проект «Овощи - полезные продукты»

Автор: Сергеева Галина Геннадьевна
В статье представлен опыт работы с детьми ОВЗ 5-6 лет по теме "Овощи - полезные продукты"
Опубликовано: 08.12.2022

Осенние посиделки с мамами

Автор: Совостьянова Анна Николаевна, Назарчук Ольга Вадимовна, Ольховская Елена Алексеевна
Занятие направлено на формирование семейных ценностей, повышение положительного эмоционального уровня и поддержание традиции празднования Дня Матери.
Опубликовано: 08.12.2022

Пересказ сказки «Заюшкина избушка»

Автор: Рихлицкая Людмила Артуровна, Гринь Светлана Витальевна, Иванова Оксана Викторовна
Конспект занятия по формированию лексико-грамматических средств языка и связной речи у детей с ТНР в средней логопедической группе.
Опубликовано: 08.12.2022

Паспорт к сенсотренажёру «Сенсорный куб»

Автор: Миренкова Нина Афанасьевна
Цель: Целенаправленное развитие зрительного восприятия, ориентировки в пространстве, зрительно-моторной координации, содружественных движений руки и глаза, мелкой моторики и активизация всей зрительно-познавательной деятельности, посредством сенсотренажѐра «Сенсорный Куб»
Опубликовано: 08.12.2022