Коррекционное педагогическое занятие по обучению грамоте по теме: «Путешествие в мир звуков»
Автор: Подгорбунских Алла Фёдоровна
Занятие - путешествие в мир звуков. Дети помогают Маше собрать 7 ключей и выполнить все задания, чтоб она попала в школу, тем самым закрепляя и повторяя полученные знания. В игровой форме воспитанники уточняют какие бывают звуки речи, уточняют характеристику некоторых звуков, а так же понятия звук и буква. Выполняют логические задания, работают над изучением нового звука и буквы, закрепляя звуко - буквенные связи.
Опубликовано: 10.11.2025
Арт-терапия при работе с детьми с ОВЗ
Автор: Тюрина Екатерина Владимировна
В соответствии с новыми современными требованиями образования перед дошкольными учреждениями стоит задача не только формировать у детей необходимые, знания, умения и навыки, но и максимально создать условия для укрепления их психологического и физического здоровья, социально адаптировать к школьному обучению, способствовать развитию творческого потенциала. Одно из таких направлений – это воздействие посредством изобразительного творчества – арт-терапия, или «терапия творческим выражением».
Опубликовано: 10.11.2025
Развивающая программа «Фантазеры» по художественно-эстетическому развитию с использованием нетрадиционных техник в изобразительной деятельности для детей с ЗПР старшего возраста
Автор: Журавлева Марина Валентиновна
Цель программы: развитие художественно-изобразительных способностей детей с задержкой психического развития посредством нетрадиционных техник рисования.
Опубликовано: 10.11.2025
Использование изографов как нетрадиционный метод в логопедической работе для профилактики дисграфии у детей с нарушением речи
Автор: Юсупова Евгения Викторовна
В статье говориться, что работа с изографами универсальна. Их можно использовать для определения темы занятия, при изучении нового материала и его закреплении, а можно использовать при коррекции нарушения чтения и письма. Несмотря на кажущуюся простоту, работа с изографами позволяет решать ряд важных педагогических задач.
Опубликовано: 09.11.2025
Играем и говорим: игровые технологии в коррекции речи детей с ОВЗ
Автор: Дукки Ольга Сергеевна
Дети с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) часто испытывают значительные трудности в речевом развитии. Традиционные методы коррекции не всегда достаточно эффективны, так как не учитывают особенности мотивации и эмоционально-волевой сферы таких детей. Игровые методы, основанные на естественной потребности ребенка в игре, позволяют создать благоприятную атмосферу, повысить интерес к занятиям, снизить психологическое напряжение и, как следствие, повысить эффективность логопедической работы.
Опубликовано: 09.11.2025
Животные жарких стран
Автор: Рыжкова Татьяна Викторовна
Конспект занятия по формированию лексико-грамматических категорий речи в старшей логопедической группе ДОУ. Знакомство с предлогами В, НА, ЗА.
Опубликовано: 09.11.2025
Особенности использования и применения ресурсов ЦОС «МЭО – детский сад» в работе учителя-логопеда с детьми с нарушением зрения
Автор: Гафарова Ирина Наилевна
Опыт работы
Опубликовано: 09.11.2025
Конспект фронтального итогового занятия по обучению грамоте в подготовительной к школе группе компенсирующей направленности на тему: «Буратино идет в школу»
Автор: Соколова Лариса Владимировна
Методическая разработка по обучению грамоте рекомендована для работы с воспитанниками подготовительной к школе группы компенсирующей направленности. В разработке содержится материал по дифференциации звуков на слух, определение количества звуков в словах, проводить звуковой анализ и синтез слов, предложений, а также материал по развитию фонематического восприятия, зрительного и слухового восприятия, умение работать с предложением. Разработка будет полезна воспитателям, учителям-логопедам, учител
Опубликовано: 09.11.2025
Формирование временных представлений у детей старшего дошкольного возраста с ОВЗ
Автор: Клименко Александра Викторовна
В статье представлен опыт работы по формированию временных представлений у детей старшего дошкольного возраста с ОВЗ. Описана методика работы, представлен наглядный материал.
Опубликовано: 09.11.2025
Эффективные методы запуска речи у дошкольников с задержкой психического развития
Автор: Бондаренко Олеся Александровна
В данной статье описаны простые, но при этом эффективные способы запуска речи у дошкольников с ЗПР, которые могут использовать как педагоги, так и родители.
Опубликовано: 09.11.2025
Использование кинезиологических упражнений в работе с дошкольниками с ОВЗ
Автор: Остроухова Наталия Владимировна
Из опыта работы по использованию кинезиологических упражнений на логопедических занятиях на дошкольном логопункте
Опубликовано: 08.11.2025
Космос
Автор: Мосягина Татьяна Анатольевна
Занятие проходит в форме игры- путеществия.Во время которого воспитанники расширят свои знания по теме "Космос",пополнят свой активный словарь.
Опубликовано: 08.11.2025
Использование многофункциональных пособий в речевом развитии детей младшего дошкольного возраста
Автор: Батяева Наталья Анатольевна
Современный детский сад – это место, где ребёнок получает первоначальный опыт коммуникативных навыков взаимодействия с взрослыми и сверстниками. С введением ФГОС ДО одним из приоритетных направлений в работе педагога стало создание условий для правильной организации развивающей предметно-пространственной среды. В основе Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования заложен один из основных принципов дошкольного образования: «Реализация Программы в формах, спе
Опубликовано: 08.11.2025
Дидактическое пособие «Словесные кубики»
Автор: Уткина Анна Евгеньевна
Использование метода наглядных опорных схем в процессе формирования познавательных процессов у детей с задержкой психического развития.
Опубликовано: 07.11.2025
Помощь в адаптации детям с особыми образовательными потребностями в школе
Автор: Людикайнен Марина Николаевна
В данной статье рассматриваются методы и приемы для работы детей с овз
Опубликовано: 06.11.2025
Комплекс дидактических игр по коррекции звукопроизношения у детей дошкольного возраста
Автор: Тихонова Алена Владимировна, Иванова Оксана Викторовна
Дидактические игры для коррекции звукопроизношения.
Опубликовано: 06.11.2025
Анкета для родителей для сбора анамнестических данных ребенка дошкольного возраста (3-7 лет)
Автор: Медведева Юлия Александровна
Материал создан с целью сбора анамнестических данных ребенка дошкольного возраста для составления индивидуального коррекционного маршрута для дальнейшей работы с ребенком.
Опубликовано: 06.11.2025
Использование координационной лестницы в работе педагога
Автор: Черныш Виктория Сергеевна
В последнее время увеличилось количество детей с ограниченными возможностями здоровья, они быстро утомляются, раздражаются или наоборот апатичны.
Опубликовано: 06.11.2025
Развитие сенсомоторных навыков у дошкольников с расстройствами аутистического спектра средствами игр с тактильными материалами в условиях реализации федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования
Автор: Буланова Оксана Викторовна
В статье рассматривается важность развития сенсомоторных навыков у дошкольников с расстройствами аутистического спектра. Описывается, как игры с тактильными материалами помогают таким детям лучше воспринимать окружающий мир, развивать речь, моторику, внимание и эмоциональную устойчивость. Приведены примеры игровых упражнений и материалы, которые можно использовать в работе. Показано, что регулярное применение тактильных игр делает процесс обучения более комфортным и эффективным, способствует соци
Опубликовано: 06.11.2025
Конспект логопедического занятия в подготовительной группе по развитию лексико-грамматических категорий по лексической теме «Продукты питания»
Автор: Демьянова Кристина Андреевна
Развитие лексико-грамматических категорий по лексической теме «Продукты питания» представляет собой важный аспект изучения русского языка. Данная тема охватывает широкий спектр понятий, связанных с названиями продуктов, их классификациями, характеристиками, способами приготовления и употребления пищи. Освоение соответствующей лексики способствует формированию активного словарного запаса учащихся, развитию коммуникативных компетенций и повышению уровня владения языком.
Опубликовано: 06.11.2025
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера