Животные жарких стран
Автор: Рыжкова Татьяна Викторовна
Конспект занятия по формированию лексико-грамматических категорий речи в старшей логопедической группе ДОУ. Знакомство с предлогами В, НА, ЗА.
Опубликовано: 09.11.2025
Особенности использования и применения ресурсов ЦОС «МЭО – детский сад» в работе учителя-логопеда с детьми с нарушением зрения
Автор: Гафарова Ирина Наилевна
Опыт работы
Опубликовано: 09.11.2025
Конспект фронтального итогового занятия по обучению грамоте в подготовительной к школе группе компенсирующей направленности на тему: «Буратино идет в школу»
Автор: Соколова Лариса Владимировна
Методическая разработка по обучению грамоте рекомендована для работы с воспитанниками подготовительной к школе группы компенсирующей направленности. В разработке содержится материал по дифференциации звуков на слух, определение количества звуков в словах, проводить звуковой анализ и синтез слов, предложений, а также материал по развитию фонематического восприятия, зрительного и слухового восприятия, умение работать с предложением. Разработка будет полезна воспитателям, учителям-логопедам, учител
Опубликовано: 09.11.2025
Формирование временных представлений у детей старшего дошкольного возраста с ОВЗ
Автор: Клименко Александра Викторовна
В статье представлен опыт работы по формированию временных представлений у детей старшего дошкольного возраста с ОВЗ. Описана методика работы, представлен наглядный материал.
Опубликовано: 09.11.2025
Эффективные методы запуска речи у дошкольников с задержкой психического развития
Автор: Бондаренко Олеся Александровна
В данной статье описаны простые, но при этом эффективные способы запуска речи у дошкольников с ЗПР, которые могут использовать как педагоги, так и родители.
Опубликовано: 09.11.2025
Использование кинезиологических упражнений в работе с дошкольниками с ОВЗ
Автор: Остроухова Наталия Владимировна
Из опыта работы по использованию кинезиологических упражнений на логопедических занятиях на дошкольном логопункте
Опубликовано: 08.11.2025
Космос
Автор: Мосягина Татьяна Анатольевна
Занятие проходит в форме игры- путеществия.Во время которого воспитанники расширят свои знания по теме "Космос",пополнят свой активный словарь.
Опубликовано: 08.11.2025
Использование многофункциональных пособий в речевом развитии детей младшего дошкольного возраста
Автор: Батяева Наталья Анатольевна
Современный детский сад – это место, где ребёнок получает первоначальный опыт коммуникативных навыков взаимодействия с взрослыми и сверстниками. С введением ФГОС ДО одним из приоритетных направлений в работе педагога стало создание условий для правильной организации развивающей предметно-пространственной среды. В основе Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования заложен один из основных принципов дошкольного образования: «Реализация Программы в формах, спе
Опубликовано: 08.11.2025
Дидактическое пособие «Словесные кубики»
Автор: Уткина Анна Евгеньевна
Использование метода наглядных опорных схем в процессе формирования познавательных процессов у детей с задержкой психического развития.
Опубликовано: 07.11.2025
Помощь в адаптации детям с особыми образовательными потребностями в школе
Автор: Людикайнен Марина Николаевна
В данной статье рассматриваются методы и приемы для работы детей с овз
Опубликовано: 06.11.2025
Комплекс дидактических игр по коррекции звукопроизношения у детей дошкольного возраста
Автор: Тихонова Алена Владимировна, Иванова Оксана Викторовна
Дидактические игры для коррекции звукопроизношения.
Опубликовано: 06.11.2025
Анкета для родителей для сбора анамнестических данных ребенка дошкольного возраста (3-7 лет)
Автор: Медведева Юлия Александровна
Материал создан с целью сбора анамнестических данных ребенка дошкольного возраста для составления индивидуального коррекционного маршрута для дальнейшей работы с ребенком.
Опубликовано: 06.11.2025
Использование координационной лестницы в работе педагога
Автор: Черныш Виктория Сергеевна
В последнее время увеличилось количество детей с ограниченными возможностями здоровья, они быстро утомляются, раздражаются или наоборот апатичны.
Опубликовано: 06.11.2025
Развитие сенсомоторных навыков у дошкольников с расстройствами аутистического спектра средствами игр с тактильными материалами в условиях реализации федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования
Автор: Буланова Оксана Викторовна
В статье рассматривается важность развития сенсомоторных навыков у дошкольников с расстройствами аутистического спектра. Описывается, как игры с тактильными материалами помогают таким детям лучше воспринимать окружающий мир, развивать речь, моторику, внимание и эмоциональную устойчивость. Приведены примеры игровых упражнений и материалы, которые можно использовать в работе. Показано, что регулярное применение тактильных игр делает процесс обучения более комфортным и эффективным, способствует соци
Опубликовано: 06.11.2025
Конспект логопедического занятия в подготовительной группе по развитию лексико-грамматических категорий по лексической теме «Продукты питания»
Автор: Демьянова Кристина Андреевна
Развитие лексико-грамматических категорий по лексической теме «Продукты питания» представляет собой важный аспект изучения русского языка. Данная тема охватывает широкий спектр понятий, связанных с названиями продуктов, их классификациями, характеристиками, способами приготовления и употребления пищи. Освоение соответствующей лексики способствует формированию активного словарного запаса учащихся, развитию коммуникативных компетенций и повышению уровня владения языком.
Опубликовано: 06.11.2025
«Веселый язычок» (обучение выполнения артикуляционной гимнастики для детей дошкольного возраста)
Автор: Малетина Виктория Николаевна
Целью артикуляционной гимнастики является выработка качественных, полноценных движений органов артикуляции и подготовка к правильному произношению звуков.
Опубликовано: 06.11.2025
Особые дети – особые возможности: инновации в дошкольном воспитании
Автор: Титова Вера Павловна
Статья посвящена анализу современных подходов к организации коррекционно-развивающей работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в условиях дошкольного образовательного учреждения. В ней рассматриваются традиционные и инновационные средства, формы и методы, направленные на максимально возможное раскрытие потенциала каждого ребенка с ОВЗ, его интеграцию в образовательную среду и социум. Особое внимание уделяется принципам инклюзивного образования, индивидуализации обучения и приме
Опубликовано: 06.11.2025
Эффективные средства, формы и инновационные методы работы с детьми ОВЗ
Автор: Федулова Ольга Вячеславовна
В статье рассматривается комплексный подход к организации логопедической работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Описываются современные средства, вариативные формы и инновационные методы, которые способствуют преодолению речевых нарушений, активизации познавательной деятельности и успешной социализации детей с особыми образовательными потребностями.
Опубликовано: 05.11.2025
Формирование навыков связной речи у детей дошкольного возраста с нарушением зрения с помощью дидактических игр и упражнений
Автор: Купчина Римма Юрьевна
Статья раскрывает проблему формирования навыков связной речи у детей имеющих нарушения зрения. Речь этих детей аграмматична и недостаточно фонетически оформлена, словарь этих детей на порядок ниже, чем у детей с нормальным зрением. У детей со зрительными патологиями страдают все компоненты речи. Статья раскрывает особенности логокоррекционной работы с детьми с нарушением зрения.
Опубликовано: 05.11.2025
Конспект открытого логопедического занятия «Закрепление навыков произношения звука (Ш) в разговорной речи»
Автор: Купчина Римма Юрьевна
Данное занятие нацелено на активизацию правильного произношения шипящих звуков, в точности звука (Ш), на формирование у детей навыков точно и полно отвечать на вопросы, формирование лексико-грамматического строя речи, на упражнение детей в звукобуквенном анализе и синтезе слов и закрепление навыков произношения звука [ш] в слогах, словах, словосочетаниях, предложениях, в связной и разговорной речи.
Опубликовано: 05.11.2025
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера