Многофункциональная дидактическая игра «Интересное путешествие»

Автор: Еделева Ольга Павловна
Многофункциональная дидактическая игра "Интересное путешествие"» помогает получать новые знания и закреплять изученное, поддерживать внимание и интерес детей на протяжении всего занятия.
Опубликовано: 29.04.2024

Калейдоскоп идей в работе учителя-дефектолога

Автор: Смирнова Любовь Николаевна
Главное в работе с детьми с особыми образовательными потребностями пробудить в них интерес к деятельности, взаимодействию, наладить контакт, уменьшить негативные установки. Благодаря сенсорной интеграции происходит взаимодействие всех органов чувств, дети могут адекватно реагировать на определенные стимулы, действовать в соответствии с ситуацией. Дети с особенностями в развитии имеют низкий уровень сформированности и развития ориентировки и мобильности. В процессе формирования пространственной ор
Опубликовано: 29.04.2024

Нетрадиционные методы терапии в логопедической работе

Автор: Клепикова Элла Алексеевна
Я представляю материал, практическую ценность которого трудно переоценить, он может быть успешно использован в коррекционной работе с детьми дошкольного возраста. Это нетрадиционная терапия в логопедической практике.
Опубликовано: 29.04.2024

Организация коррекционно-образовательного процесса с дошкольниками с ОВЗ (интеллектуальная недостаточность)

Автор: Ниценко Галина Александровна
В публикации представлена информация о том, на какие основные принципы и методы работы стоит опираться при работе с дошкольниками с ОВЗ (интеллектуальной недостаточностью).
Опубликовано: 28.04.2024

Конспект «Знаменитые люди моего города»

Автор: Сухарникова Светлана Николаевна
Данный конспект предназначен для детей старшего возраста с умственной отсталостью. Цель: формирование знаний о знаменитых людях города Дзержинска.
Опубликовано: 28.04.2024

Совершенствование работы по развитию связной речи обучающихся с ТНР старшего дошкольного возраста с использованием «Книги памяти»

Автор: Полозкова Татьяна Ивановна
В статье представлен опыт по развитию связной речи детей с ТНР через патриотическое и социальное воспитание
Опубликовано: 28.04.2024

Эссе учителя-логопеда. Мои достижения в профессиональной деятельности. «Педагогические секреты»

Автор: Перекатова Юлия Александровна
В данном эссе рассказывается о представителе одной из наиболее важных профессий как учитель-логопед, Так как, своевременное и правильное овладение ребенком речью является важнейшим условием полноценного психического развития. Без хорошо развитой речи нет настоящего общения, нет подлинных успехов в учении. Очень важно, прежде чем приступить к коррекции речи ребенка, установить с ним контакт, расположить его к себе, заинтересовать и создать доверительные отношения. Учитель-логопед - педагог, сочет
Опубликовано: 28.04.2024

Развитие общей моторики у неговорящих детей

Автор: Зиновкина Екатерина Николаевна
Общая моторная сфера детей с ТНР характеризуется неловкими, скованными, недифференцированными движениями, синкинезиями, нарушениями мышечного тонуса, ограничениями объема движений верхних и нижних конечностей. Поэтому одно из направлений коррекционно-развивающей работы с этими детьми является развитие общей моторики.
Опубликовано: 27.04.2024

Развитие мелкой моторики рук на логопедических занятиях с детьми по средствам песочной терапии

Автор: Котеченкова Маргарита Сергеевна
Благодаря песочной терапии тематика и содержание занятий могут быть разнообразны, в зависимости от доминирующей задачи занятия, которые позволяют вести планомерную и целенаправленную работу по формированию и развитию навыка правильного звукопроизношения; фонематического слуха и восприятия; навыка звукового анализа и синтеза; развития мелкой моторики рук; графических навыков; активизация словаря и связной речи дошкольников.
Опубликовано: 27.04.2024

Применение визуального расписания учителем-дефектологом в работе с детьми старшего дошкольного возраста с РАС

Автор: Потапова Елена Михайловна
В статье освещаются изменения в соответствии с государственными стандартами в дошкольном образовании. Освещаются вопросы по организации работы учителя-дефектолога с детьми с расстройством аутистического спектра с применением инновационных и эффективных методик.
Опубликовано: 27.04.2024

Калейдоскоп идей в работе учителя–дефектолога

Автор: Смирнова Любовь Николаевна
Главное в работе с детьми с особыми образовательными потребностями пробудить в них интерес к деятельности, взаимодействию, наладить контакт, уменьшить негативные установки. Благодаря сенсорной интеграции происходит взаимодействие всех органов чувств, дети могут адекватно реагировать на определенные стимулы, действовать в соответствии с ситуацией. Дети с особенностями в развитии имеют низкий уровень сформированности и развития ориентировки и мобильности. В процессе формирования пространственной о
Опубликовано: 25.04.2024

Планирование деятельности по интересам детей 6-7 лет «Песочная грамота»

Автор: Надежда Александровна Бирюкова
Актуальность проекта Уровень развития психических процессов находиться в прямой зависимости от степени сформированности тонкой моторики рук. Развивая моторику, мы создаем предпосылки для становления многих психических процессов. Поэтому применение песочной игры в коррекционно-развивающей логопедической работе «несет» гармонизацию психо-эмоционального состояния детей, развития коммуникативных навыков, творчества… Это несомненно важные составляющие для гармоничного развития детей. Однако успех р
Опубликовано: 25.04.2024

Использование нейропсихологических упражнений в работе с детьми с нарушением зрения

Автор: Козлова Екатерина Валерьевна
В настоящее время в дошкольных организациях стремительно увеличивается количество детей с ограниченными возможностями здоровья, в том числе детей с нарушением зрения. В работе с детьми имеющих нарушения зрения помогают нейропсихологические игры, которые способствуют включению в работу сохранных и активизации нарушенных функций.
Опубликовано: 24.04.2024

Конспект занятия в логопедической группе «В мире звуков»

Автор: Бондаренко Наталья Валерьевна
Закрепить и обобщить знания детей по звукам речи..
Опубликовано: 24.04.2024

Игровая технология «Волшебный коврограф» как способ решения проблем дефектологической науки

Автор: Ялалова Ильмира Фаритовна
На современном этапе развития системы образования огромное значение придается поиску новых технологий и методик в работе с детьми с ОВЗ. Современному учителю-дефектологу необходимо владеть целым арсеналом педагогических технологий и методик, позволяющих обогащать уровень представлений детей, стимулировать познавательную активность ребенка, способствовать развитию когнитивных функций.
Опубликовано: 24.04.2024

Пример удивительной дружбы

Автор: Лукьянчик Оксана Владимировна
В коррекционном детском саду возникла удивительная дружба. Дети с разным уровнем интеллекта и многочисленными личностными психологическими проблемами, благодаря особенному микроклимату в группе, созданному педагогическим коллективом, в лице воспитателя, дефектолога и логопеда, смогли подружиться и помочь друг другу преодолеть собственные страхи и преграды, для успешной адаптации в социуме.
Опубликовано: 24.04.2024

Тематическая беседа для детей старшего дошкольного возраста «Блокада Ленинграда»

Автор: Санькова Елена Николаевна
Тематическая беседа для детей старшего дошкольного возраста «Блокада Ленинграда»
Опубликовано: 24.04.2024

Использование интерактивного комплекса «Умное зеркало ArtikMe» в коррекционной работе с детьми с ОВЗ (ТНР)»

Автор: Блинова Анна Андреевна
Хочу поделиться опытом использования интерактивного комплекса «Умное зеркало ArtikMe» в коррекционной работе с детьми с ОВЗ (ТНР)».
Опубликовано: 23.04.2024

Конспект логопедического занятия в старшей группе по лексической теме: «Перелетные птицы»

Автор: Муравьева Олеся Николаевна
занятие разработано для уточнения и систематизации знаний детей о перелетных птицах.
Опубликовано: 23.04.2024

Конспект логопедического занятия в старшей группе по лексической теме: «Посуда»

Автор: Муравьева Олеся Николаевна
Занятие разработано для уточнения и систематизации знаний детей о посуде.
Опубликовано: 23.04.2024