Автоматизация звука [Р] на материале лексической темы «Транспорт» для детей 6-7 лет
Автор: Макарова Евгения Анатольевна
У детей с речевыми нарушениями часто наблюдается повышенная эмоциональная лабильность, снижение когнитивной работоспособности и быстрая утомляемость. Логопедическая коррекция, направленная на устранение дефектов звукопроизношения, требует применения комплексного подхода, включающего разнообразные и методически обоснованные упражнения. Включение нейропсихологических игр с элементами нейростимуляции в образовательный процесс значительно повышает мотивацию детей и существенно улучшает продуктивность
Опубликовано: 27.11.2025
Авторская разработка. Дидактическая игра «Собери букет»
Автор: Ерошкина Наталья Алексеевна
данная игра рекомендована для использования учителям–логопедам, воспитателям, учителям, родителям для обучения и воспитания детей грамоте. Игра предназначена для проведения групповых и индивидуальных занятий, а также для домашнего использования. Дидактическая игра «Собери букет» — это прекрасный способ в увлекательной форме развить у детей навыки звукового анализа
Опубликовано: 27.11.2025
Конспект логопедического занятия для детей старшего возраста. Звук и буква (О)
Автор: Софронова Анна Геннадьевна
Данный конспект логопедического занятия разработан для детей 5-6 лет с целью коррекции звукопроизношения и формирования полноценного фонематического восприятия. Занятие посвящено звуку и букве "О" – одной из базовых гласных, которая является основой для дальнейшего освоения звуко-буквенного анализа и синтеза. Занятие проводится в игровой форме, чтобы поддерживать интерес детей и обеспечивать максимальную увлеченность.
Опубликовано: 27.11.2025
Конспект логопедического занятия для детей старшего возраста. Звук и буква (О)
Автор: Cофронова Анна Геннадьевна
Данный конспект логопедического занятия разработан для детей 5-6 лет с целью коррекции звукопроизношения и формирования полноценного фонематического восприятия. Занятие посвящено звуку и букве "О" – одной из базовых гласных, которая является основой для дальнейшего освоения звуко-буквенного анализа и синтеза. Занятие проводится в игровой форме, чтобы поддерживать интерес детей и обеспечивать максимальную увлеченность.
Опубликовано: 27.11.2025
Воспитательный потенциал семьи. Тренинг навыков сопровождения для семей, воспитывающих детей, с особенностями развития
Автор: Шунина Мария Владимировна
Тренинг родительской компетенции, воспитывающих детей с РАС
Опубликовано: 26.11.2025
Организация работы детского пресс-центра с детьми с тяжелыми нарушениями речи
Автор: Краева Алёна Александровна, Воейкова Ирина Юрьевна
В нашей работе мы отражаем методику организации работы детского пресс-центра с детьми старшего дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи, которая организована для развития социально-коммуникативных навыков
Опубликовано: 26.11.2025
Сенсорная комната
Автор: Луценко Эвелина Алексеевна
Эффективные методы проведения занятий с детьми с ОВЗ в условиях секторной комнаты ДОУ
Опубликовано: 26.11.2025
В гостях у Звенелки и Жужжалки. Дифференциация звуков [з] – [ж]
Автор: Фазуллина Лилия Накиповна, Нуриева Эдбвира Мидхатовна
Данное логопедическое занятие разработано для детей старшего дошкольного возраста и направлено на дифференциацию звуков [Ж] и [З]. В основе сюжета — игровая ситуация с персонажами Жужжалки-жука и Звенелки-комара. Через серию дидактических игр «Чья песенка?», «Подарок для друга»,учатся различать звуки по артикуляционным и акустическим признакам, развивают фонематический слух и закрепляют правильное изолированное произношение. Занятие способствует развитию внимания, памяти, мышления.
Опубликовано: 26.11.2025
Использование многофункционального дидактического пособия «Цветные мешочки» в работе учителя–логопеда
Автор: Савченко Екатерина Андреевна
В статье предлагается к ознакомлению коррекционным педагогам опыт в использовании авторского дидактического пособия "Цветные мешочки" в ежедневной работе учителя - логопеда по коррекции всех компонентов речевого развития.
Опубликовано: 26.11.2025
Конспект подгруппового занятия «Звуки [п], [п’]. Буква П»
Автор: Зудина Наталья Алексеевна
Конспект подгруппового занятия по подготовке к обучению грамоте в комбинированной группе для детей с ЗПР.
Опубликовано: 26.11.2025
Почему традиционный подход не срабатывает…
Автор: Кувшинчикова Ольга Владимировна
В статье анализируются факторы, влияющие на качество и результативность коррекционной работы логопеда с детьми в современных условиях. Рассматриваются причины, по которым традиционный подход может быть недостаточно эффективным, и предлагаются возможные пути решения проблемы. Материал будет полезен логопедам, дефектологам и другим специалистам, работающим в области коррекции речевых нарушений у детей.
Опубликовано: 26.11.2025
Квест-игра «Путешествие в История-град»
Автор: Жеребцова Юлия Яковлевна
Квест-игра из цикла проекта "Путешествие в История-град".В ходе игры воспитанники познакомились с однокоренными родственными словами. Обучение проводилось в игровой форме. Выполняя задания и получая за их выполнение буквы, дети пришли в история-град, в котором познакомились с предметами быта из прошлого, выложили из букв новые слова.
Опубликовано: 26.11.2025
Проектная деятельность в коррекции нарушений связной речи у дошкольников с общим недоразвитием речи
Автор: Шапкина Татьяна Алексеевна
Проект «Моя семья» предназначен для старших дошкольников и нацелен на комплексное развитие и коррекцию связной речи детей в условиях детского образовательного учреждения. Основной целью является формирование устойчивого интереса и глубокого осознания важности семейных взаимоотношений через активное вовлечение ребенка в творческую, игровую и исследовательскую деятельность. В ходе реализации проекта дети знакомятся с основными понятиями и аспектами семейного быта, приобретают знания о традициях и
Опубликовано: 26.11.2025
Особенности коррекционной логопедической работы с детьми с нарушением зрения
Автор: Сундиева Елена Геннадиевна, Золотовская Наталья Алексеевна
Практически 80% детей с проблемами зрения имеют нарушения речи. Коррекционная работа с этой категорией детей осуществляется силами учителя-логопеда, тифлопедагога и воспитателя. Логопедические занятия дифференцируются с учетом состояния зрительной функции, уровня развития речи детей, способов их восприятия и индивидуальных особенностей.
Опубликовано: 25.11.2025
Развитие связной речи у дошкольников с общим недоразвитием речи в мультиметодическом подходе на логопедических занятиях
Автор: Соколова Ольга Владимировна
Статья посвящена исследованию вопроса развития связной речи у дошкольников с общим недоразвитием речи (ОНР) в мультиметодическом подходе на логопедических занятиях. Кратко рассмотрены основные теоретические представления по теме развития связной речи у дошкольников с ОНР, описан комплекс методов коррекционной работы, представлен опыт работы над связной речью с детьми указанной категории.
Опубликовано: 25.11.2025
Конспект сюжетно-ролевой игры «На рыбалку» в старшей группе ЗПР
Автор: Гадяцкая Алена Викторовна
1. Цель. Создание условий для социальной ситуации развития посредством ролевой игры «Рыбалка». Задачи. • совершенствовать умение объединяться в игре; • создать условия для речевой активности посредством речевого общения в процессе игры, обогащать словарный запас детей; • продолжать работу по обогащению сюжета игры; • воспитывать умение правильно вести себя в природе и бережно к ней относиться.
Опубликовано: 25.11.2025
Использование ортоковриков на коррекционных занятиях с детьми ОВЗ
Автор: Пономарева Анастасия Леонидовна
В статье описаны практические упражнения использование ортоковриков на занятиях учителя-логопеда для разных направлений работы. Также приложены авторские фотографии.
Опубликовано: 25.11.2025
Нетрадиционные методы работы по профилактике и преодолению речевых нарушений у дошкольников
Автор: Чен Елена Владимировна
Внедрение в логопедическую деятельность новых нетрадиционных методов коррекционной работы является большим подспорьем в логопедии.
Опубликовано: 25.11.2025
Незнайка изучает профессии (Квест-игра)
Автор: Волкова Ольга Юрьевна
Конспект занятия по развитию лексико-грамматической стороны речи у детей подготовительной логопедической группы.
Опубликовано: 24.11.2025
Путешествие в страну знаний
Автор: Волкова Ольга Юрьевна
Итоговое открытое логопедическое занятие в подготовительной логопедической группе «Путешествие в страну Знаний».
Опубликовано: 24.11.2025
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера