Календарно–тематическое планирование образовательных областей в старшей логопедической группе

Автор: Путенко Надежда Корнеевна
Данный материал может пригодиться воспитателям логопедических групп ДОУ при составлении перспективного плана работы в старшей группе по образовательным областям: «Познавательное развитие», «Художественно-эстетическое развитие».
Опубликовано: 09.09.2022

Ох, уж эта артикуляционная гимнастика

Автор: Елена Николаевна Аникина
Как провести артикуляционную гимнастику в игровой форме
Опубликовано: 09.09.2022

Комплекс дидактических игр, используемых на разных этапах работы по формированию звукопроизношения

Автор: Палкина Анастасия Юрьевна
Комплекс дидактических игр, используемых на разных этапах работы по формированию звукопроизношения
Опубликовано: 30.08.2022

В гостях у куклы Ульяны

Автор: Палкина Анастасия Юрьевна
Конспект фронтального логопедического занятия в старшей логопедической группе по теме "Звук [у]"
Опубликовано: 30.08.2022

Консультация для родителей. «Роль артикуляционной гимнастики в развитии речи детей»

Автор: Бабенко Юлия Владимировна
Артикуляционная гимнастика – это совокупность специальных упражнений, направленных на укрепление мышц артикуляционного аппарата, развитие силы, подвижности и дифференцированности движений органов, участвующих в речевом процессе. Цель артикуляционной гимнастики – выработка полноценных движений и определенных положений органов артикуляционного аппарата, умение объединять простые движения в сложные, необходимые для правильного произнесения звуков.
Опубликовано: 26.08.2022

Картотека пальчиковых игр для детей средней и старшей группы

Автор: Бабенко Юлия Владимировна
Пальчиковые игры и упражнения – уникальное средство для развития мелкой моторики и речи ребенка в их единстве и взаимосвязи. Разучивание текстов с использованием «пальчиковой» гимнастики стимулирует развитие речи, пространственного мышления, внимания, воображения, воспитывает быстроту реакции и эмоциональную выразительность.
Опубликовано: 25.08.2022

Звук «Ш»

Автор: Коноплева Елена Николаевна
Автоматизация звука «Ш» в словах.
Опубликовано: 25.08.2022

Путешествие на остров маленьких слов

Автор: Ракович Людмила Александровна
Конспект НОД для детей старшей группы компенсирующей направленности по речи.
Опубликовано: 18.08.2022

Конспект индивидуального логопедического занятия для детей с ОВЗ. Автоматизация звука С в словах

Автор: Старкова Валентина Петровна
Данный материал предназначен для работы с детьми дошкольного возраста, который направлен на закрепление поставленного звука С в словах в разной позиции, с использованием разнообразного лексического материала, игровых и мотивационных приёмов, а также нетрадиционных техник.Пособие может быть полезно педагогам и родителям.
Опубликовано: 16.08.2022

Использование интерактивной брошюры в дистанционной работе учителя-логопеда

Автор: Закроева Татьяна Александровна
Принимая во внимание ведущую деятельность детей дошкольного возраста и сложившуюся эпидемическую обстановку мной были разработаны интерактивные брошюры на автоматизацию звуков, формирование фонематических процессов и лексико-грамматического строя речи, оснащенные Qr-кодами к каждому заданию. Так работа с печатной информацией дополнилась ссылками на Интернет ресурсы, на которых тема может быть закреплена в игровой форме с помощью мобильных устройств, ставших неотъемлемой частью мира современного ч
Опубликовано: 11.08.2022

Развитие речевых способностей и коммуникативных навыков у детей старшего дошкольного возраста с нарушениями речи посредством технического творчества

Автор: Ворошилова Наталья Владимировна, Беспалова Галина Максимовна
Нарушения речевого развития негативно сказываются на речевой коммуникации детей: дети затрудняются в высказывании своих мыслей и чувств, не могут правильно лексико- грамматически и фонетически построить фразу, поэтому их речь не всегда понятна окружающим. Это, безусловно, препятствует полноценной коммуникации. Для преодоления логопедических проблем, дети получают логопедическое и психологическое сопровождение, организовано и педагогическое воздействие. Педагоги на современном этапе находятся в п
Опубликовано: 09.08.2022

Конспект индивидуального занятия с ребенком ОВЗ. Тема «Весна»

Автор: Ерошенко Светлана Алекандровна
Задачи: коррекционно-образовательные: Учить образовывать качественные прилагательные Активизировать и обогатить словарь ребенка Закреплять умение ребенка отвечать полным предложением, составлять предложения. Коррекционно – развивающие: Развивать внимание, логическое мышление; Развивать общую и артикуляционную моторику; Развивать фонематический слух. Развивать связную речь Коррекционо-воспитательные: Прививать любовь к окружающему миру.
Опубликовано: 05.08.2022

Северное лето. Эксперименты и опыты с детьми ОВЗ

Автор: Ермакова Вера Валерьевна, Мысова Елена Борисовна
Мы подобрали простые и увлекательные опыты из разных областей науки, которые легко можно провести с ребенком на улице. Сами эксперименты не требуют никаких специальных условий и подготовки. Пока лето не закончилось, успейте провести его с пользой!
Опубликовано: 25.07.2022

Конспект подгруппового занятия «Прогулка по осеннему лесу»

Автор: Корнева Елена Игоревна
На занятии я постаралась показать разнообразие методических приемов, таких как музыкальное сопровождение, загадки, различные виды работ над словарём и грамматическим строем речи. Речевой материал подобран и преподнесён в доступной форме, хотя были взяты достаточно трудные слова - каштан-каштанчик, и сложные задания- стучать заданный ритм, что в свою очередь указывает на реализацию принципа развития. Использовали необходимые наглядные средства, которые способствовали усвоению материала и не
Опубликовано: 25.07.2022

Малые фольклорные формы в преодолении задержки речевого развития у детей раннего возраста

Автор: Корнева Елена Игоревна
Народная потешка как малый фольклорный жанр рассматривается как эффективное этнопедагогическое средство логопедической работы по преодолению задержки речевого развития (ЗРР) у детей раннего возраста. В статье представлены фрагменты логопедических занятий с детьми 2-3 лет, имеющими ЗРР, на материале потешек из русского фольклора в рамках занятия по логопедической ритмике.
Опубликовано: 25.07.2022

Технологии коррекционно-логопедической работы с дошкольниками раннего возраста

Автор: Серебрякова Наталья Юрьевна
Из опыта работы учителя-логопеда на группе детей раннего возраста. Технологии работы с детьми данного возраста. На что обращать внимание логопеду при работе с данной возрастной группой детей и к каким результатам можно прийти.
Опубликовано: 22.06.2022

«Веселое путешествие в песочную страну» (Дифференциация звуков [с]-[ш])

Автор: Еремина Елена Николаевна
Индивидуальное занятие с использованием песочной терапии. Рассчитано на ребенка среднего дошкольного возраста с ФФН . Тема занятия :« Веселое путешествие в песочную страну »(Дифференциация звуков [с]-[ш]). На занятии мы развиваем фонематический слух, закрепляем умение произносить звук [с] и[ш].Учим ребенка различать звуки в слогах, словах и предложениях. Занятие проходит в игровой форме с применением наглядного материала. Необычная форма этого занятия, а именно песочница, способствует развитию
Опубликовано: 17.06.2022

Активные формы проектной деятельности в работе с детьми с ОВЗ ТНР ДОО

Автор: Соболева Елена Дмитриевна
Данный проект подготовлен учителем-логопедом в целях повышения уровня эффективности организации коррекционно-развивающей деятельности с детьми ОВЗ с ТНР ДОО, посредством активного взаимодействия всех субъектов образовательно-воспитательного процесса.
Опубликовано: 16.06.2022

Педагогические секреты и приемы работы

Автор: Хазиева Василя Вазыховна
Приемы и секреты работы логопеда в ДО
Опубликовано: 16.06.2022

Нестандартные приемы развития мелкой моторики

Автор: Сагинбаева Ольга Николаевна
Нейропсихологический подход в развитии мелкой моторики у детей дошкольного возраста с ТНР.
Опубликовано: 16.06.2022