Применение синквейн технологии в развитии речи детей дошкольного возраста

Автор: Климушина Мария Михайловна
Одной из актуальных тем работы с дошкольниками является работа по развитию речи. Сейчас существует большое количество методик, с помощью которых педагоги развивают речь детей. Одной из многих инноваций является синквейн. У старших дошкольников мы часто сталкиваемся с нарушениями речи. Дети имеют бедный словарный запас. Не умеют выражать свои мысли, не могут составить рассказ по картине, пересказать прочитанное. Даже в пересказе приходится оказывать помощь наводящими вопросами. Составление синк
Опубликовано: 24.12.2022

Конспект логопедического занятия «В гости к Котофею»

Автор: Жеребцова Юлия Яковлевна
Как в игровой форме познакомить детей со звуками к,кь, с буквой К? Использование педагогом игровых приёмов, логоритмических упражнений, элементов здоровьесбережения помогут детям легко усвоить материал.
Опубликовано: 24.12.2022

Методические рекомендации учителя-логопеда по развитию речи по теме «Семья» воспитателям младших групп

Автор: Кудашева Ярослава Сергеевна
Данный материал подойдет для воспитателей, учителей-логопедов и воспитателей детей младшего дошкольного возраста.
Опубликовано: 24.12.2022

Конспект занятия по подготовке к обучению грамоте в подготовительной группе компенсирующей направленности для детей с ТНР

Автор: Коробкова Татьяна Геннадьевна
- формировать у детей представление о том, что буква «Ь» не обозначает звука, а смягчает согласный, который стоит перед ней; - формировать навык звукобуквенного анализа; - развивать фонематический анализ, синтез, представления; - обогащать словарный запас детей; - развивать общую и мелкую моторику
Опубликовано: 24.12.2022

Развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста

Автор: Безродная Юлия Александровна
Статья посвящена вопросам развития мелкой моторики у детей дошкольного возраста в логопедической практике по речевому стимулированию. Представлено, какую роль играют пальчиковые игры, упражнения, миниатюры в современном коррекционно-образовательном процессе.
Опубликовано: 24.12.2022

Использование коррекционного материала по экологическому воспитанию в работе учителя-логопеда с детьми ТНР

Автор: Юрова Алена Михайловна
Дошкольный возраст -это такай период жизни и развития ребенка, когда закладывается огромный и нужный фундамент для дальнейшего полноценного развития. Именно в четыре-шесть лет формируется чистая правильная речь, к этому времени сформировываются все высшие психические функции. От нас взрослых, педагогов зависит как правильно и в каком русле будет развиваться ребенок.
Опубликовано: 22.12.2022

Проект «Логопедическая мастерская»

Автор: Сулимова Елена Сергеевна
Известно, что хорошая речь - важнейшее условие всестороннего, полноценного развития детей. Согласно федеральному государственному образовательному стандарту дошкольного образования, на этапе завершения дошкольного образования ребенок должен достаточно хорошо владеть устной речью, уметь использовать её для выражения своих мыслей, чувств и желаний, построения речевого высказывания в ситуации общения. Достичь эффективности в коррекционно-развивающей логопедической работе возможно только в сист
Опубликовано: 22.12.2022

Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе. Кинезиология

Автор: Климушина Мария Михайловна
Кинезиология — наука о развитии умственных способностей и физического здоровья через определенные двигательные упражнения. Это методика сохранения здоровья путём воздействия на мышцы тела т.е. путём физической активности. Кинезиологические упражнения – это комплекс движений, позволяющий активизировать различные отделы коры больших полушарий, развивать межполушарные взаимодействия, которые необходимы для координации работы мозга и передачи информации из одного полушария в другое.
Опубликовано: 16.12.2022

Опыт работы учителя-дефектолога по развитию творческих способностей детей с нарушением зрения в процессе коррекционной деятельности

Автор: Гомазкова Оксана Георгиевна
В статье показана работа учителя-дефектолога по развитию творческих способностей детей с нарушением зрения в процессе коррекционной деятельности. А так же, представлен опыт взаимодействия специалиста с родителями детей с ограниченными возможностями здоровья.
Опубликовано: 15.12.2022

Применение конструктора ЛЕГО в условиях инклюзивного образования в ДОУ

Автор: Сащенко Ирина Александровна
Использование конструктора является великолепным средством для познавательного развития дошкольников с особыми образовательными потребностями: развивает мыслительные процессы (анализ, синтез, сравнение, обобщение), способствует развитию воображения, речи.
Опубликовано: 15.12.2022

Мастер–класс для родителей «Развитие речевого дыхания у детей дошкольного возраста»

Автор: Панафидина Наталья Леонидовна
Мастер - класс рекомендован учителям - логопедам, воспитателям, родителям дошкольников. В нем представлены игры и игровые упражнения для развития плавного длительного ротового выдоха у детей. В ходе мастер - класса родители воспитанников познакомятся с понятием "речевое дыхание", получат рекомендации по выполнению дыхательных упражнений с детьми в домашних условиях, станут активными участниками игр.
Опубликовано: 15.12.2022

Конспект образовательной деятельности «Звук и буква «И» с использованием конструктора ТИКО

Автор: Королева Наталья Валериевна
Конспект образовательной деятельности "Звук и буква "И"" для детей с задержкой психического развития с использованием конструктора ТИКО
Опубликовано: 13.12.2022

Конспект логопедического занятия с детьми старшего дошкольного возраста «На весеннем лугу»

Автор: Дмитриева Елена Владимировна
Развитие навыков анализа и синтеза, обучение целенаправленному поиску нужной информации (технология ТРИЗ). Совершенствование навыков грамматически правильной диалогической и монологической речи, закрепление и обобщение знаний детей о насекомых, их внешнем виде и образе жизни.
Опубликовано: 12.12.2022

Лучшие практики образования детей с особыми образовательными потребностями с использованием дистанционных образовательных технологий

Автор: Степанова Гузель Гумеровна, Шакирова Татьяна Анатольевна
Дистанционно-образовательные технологии - одно из средств взаимодействия с семьями воспитанников нашего дошкольного учреждения. С помощью дистанционно-образовательных технологий родители детей с ЗПР могут правильно организовывать коррекционно-педагогическую деятельность в домашних условиях, что способствует качественному освоению образовательной программы.
Опубликовано: 10.12.2022

Игровые приемы по автоматизации звуков у дошкольников

Автор: Муравьева Олеся Николаевна, Гончарова Елена Александровна
Игры, сделанные своими руками, используемые на занятиях с дошкольниками.
Опубликовано: 10.12.2022

Конспект НОД по обучению грамоте с использованием системно-деятельностного подхода. (Технология « Ситуация») подготовительная к школе группа с ТНР

Автор: Тихонова Наталья Ивановна
Формирование предпосылок читательской грамотности через развитие навыков в звуковом анализе слов с использованием технологии «Ситуация»
Опубликовано: 10.12.2022

Картотека игр по преодолению ЗРР, ТНР, Алалии

Автор: Ефремова Наталья Алексеевна
Данная картотека создана для работы с детьми с ТНР, ЗРР, алалией, с комплексными нарушениями. В картотеке собран материал известных логопедов практиков Н.В. Нищевой, Е.Ф,Архиповой.
Опубликовано: 10.12.2022

Использование системы альтернативной коммуникации PECS в ДОУ

Автор: Чудова Наталия Николаевна
Пошаговый разбор системы альтернативной коммуникации, этапов обучения ребёнка, отражение улучшения социальных навыков на его обучение.
Опубликовано: 10.12.2022

Нейропсихологические игры в работе учителя-дефектолога с детьми имеющие нарушение зрения на прогулке

Автор: Митькина Юлия Валерьевна
В статье автор раскрывает понятие нейропсихология и представляет практический материал по данной теме
Опубликовано: 10.12.2022

Эффективные средства, формы и инновационные методы работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья

Автор: Павлова Ольга Андреевна
В работе перечислены методы работы с детьми с РАС с помощью визуальной поддержки.
Опубликовано: 10.12.2022