Автор: Творогова Жанна Геннадьевна, Кленина Екатерина Викторовна, Ковалева Елена Владимировна, Зайцева Любовь Анатольевна
Занятия фонетической ритмикой являются веселым, интересным и комфортным обучением, в ходе которого оптимально формируются компенсаторные возможности ребенка с ОВЗ.
Автор: Фадеева Ирина Петровна, Собирова Светлана Викторовна, Габдуллина Альфия Бернатовна
Квест-игра "Дорогой дружбы и добра" разработан для детей с ЗПР с 4-7 лет. Задания детям предлагают герои сказки "Репка". Каждый герой дает задания и выдает рисунки-подсказки для определения дальнейшего маршрута. Дети в увлекательной игровой форме смогут расширить знания о дружбе, научатся использовать навыки взаимодействия со сверстниками.
Трудно отрицать роль сказок, художественных произведений в развитии правильной устной речи.
Современные выпускники детского сада умеют читать, владеют компьютером, имеют достаточно широкий для своего возраста кругозор. Но общаться они не умеют, им комфортнее в виртуальном мире: любимое занятие – компьютерные игры. Дети не любят читать, не знают сказок, не умеют фантазировать по поводу прочитанного. А ведь сказки – это народная мудрость, уроки добра и человечности, именно сказки учат жизни.
Конспект коррекционного занятия
Целевая группа: дети старшего дошкольного возраста(6-7 лет) обучающие по программе АООП ДО для детей ЗПР
По познавательному развитию
От того, как говорит взрослый, зависит успешное овладение речью ребенком. Чтобы помочь своему ребенку говорить правильно и красиво, взрослым необходимо учитывать некоторые правила
Игра является собственной разработкой, опробована и имеет большой интерес среди детей старшего дошкольного и младшего школьного возрастов .Она направлена на коррекционную работу с детьми с нарушениями звукопроизношения и нормой интеллектуального развития.
Поможет педагогу, в игровой форме, закрепить произношение поставленных звуков в словах. Развивает познавательные психические процессы( память, внимание, речь).
Статья посвящена обзору эффективных средств коррекционно - развивающей работы , которые помогают достигнуть максимально успешных результатов в преодолении речевой патологии у детей дошкольного возраста.
Для повышения эффективности коррекционной работы на логопедическом занятии в детском саду наряду с традиционными видами работ я использую современные технологии, нетрадиционные методы и приемы .Активно использую в своей работе на занятиях по овладению лексико-грамматическими категориями сле
Цель: систематизирование знаний, умений, навыков по подготовке детей к школьному обучению.
Коррекционно-образовательные, развивающие, воспитательные задачи:
- Совершенствование умения определять «гласный звук», «твердый согласный звук», «мягкий согласный звук»; навыков звукового и слогового анализа и синтеза слов
- Развитие фонематических процессов, речевого слуха, слухового внимания, выразительности речи, внимания, памяти;
- Автоматизация правильного произношения и дифференциация всех ранее
Тестопластика является одним из самых увлекательных видов декоративно – прикладного искусства. Ребенок переносит в работу свой искренний интерес, удивление или восхищение, он не только отражает мир, но и познает его. Велико образовательное и воспитательное значение лепки, особенно в плане умственного и эстетического развития ребенка. Предлагаемые формы и методы работы адекватны и эффективны, оригинальны и своевременны, что позволяет подчеркнуть новизну и теоретическую значимость представленных ме
Дидактическая игра «Город трудных звуков» знакомит детей старшего дошкольного возраста с теми звуками русского языка, произношение которых чаще всего нарушается: это группы шипящих, свистящих и сонорных. Правильное произношение звуков необходимо ребенку для полноценного уверенного общения со взрослыми и сверстниками, грамотного письма и чтения, а также для успешного обучения в школе и гармоничного развития личности в целом.
Свистящие звуки: [с][с’][з][з’][ц]
Шипящие звуки:[ш][ж][ч][щ]
Соно
