Конспект НОД «Прогулка в осеннем лесу» для обучающихся с нарушениями зрения
Автор: Терницкая Татьяна Александровна
Конспект составлен для группы детей с нарушениями зрения (слабовидением, косоглазием и амблиопией). Цель данного занятия: развитие зрительного восприятия детей с нарушениями зрения. При составлении конспекта учитывались особенности развития данной категории обучающихся. Грамотно подобраны дидактические игры и упражнения направленные на развитие зрительно-моторной координации, активного осязания, зрительного восприятия объектов в модальностях (работа с контурными изображениями). Учтены потребности
Опубликовано: 06.11.2024
Конспект интегрированного занятия для детей 6-7 лет с ЗПР на тему «Весна»
Автор: Бредихина Марина Евгеньевна
Закрепление представлений детей о весне через знакомство с произведениями русских художников, поэтов и композиторов. Обучение детей пересказу.
Опубликовано: 06.11.2024
Развитие речи детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья по теме «Дикие животные леса» посредством парного или группового взаимодействия
Автор: Макарчук Анна Олеговна
В данной статье рассматривается, каким образом возможно развивать взаимодействие между детьми с ограниченными возможностями здоровья посредством групповых логопедических занятий по развитию речи. В ходе работы были рассмотрены особенности детей с нарушениями речи, имеющими статус ОВЗ и возможные причины их возникновения. Исходя из полученных данных о речевом развитии детей был разработан конспект занятия, в который включены задания на развитие лексико-грамматического строя речи и связного высказы
Опубликовано: 06.11.2024
Конспект индивидуального логопедического занятия на тему: «Автоматизация звука [Ш] в словах, чистоговорках и предложении
Автор: Лаврентьева Екатерина Владимировна
Данная методическая разработка логопедического занятия направлена на автоматизацию звука [Ш] в словах, чистоговорках и предложении с детьми подготовительной к школе группы. Занятие включает в себя здоровьесберегающие технологии, что способствует развитию речевого дыхания, развитию пальчиковой моторики, а также повышается интерес к логопедическим занятиям. Кроме этого занятие рассчитано на развитие внимания, памяти, мышления, развитие фонематического слуха,закрепление умения образовывать уменьшите
Опубликовано: 06.11.2024
Панно «Сетка»
Автор: Ирина Викторовна Мастрюкова
Развивающая среда в ДОУ своими руками. Панно «Сетка»
Опубликовано: 06.11.2024
Конспект фронтального занятия по лексической теме «Фрукты. Сад»
Автор: Козаченко Ирина Ивановна
Расширение, уточнение и активизация словаря по теме. Формирование лексико-грамматических категорий и связной речи у дошкольников с ОНР. Закрепление навыков использования предлогов.
Опубликовано: 05.11.2024
Использование технологии развивающей игры VAY TOY в работе с детьми с нарушением зрения
Автор: Ефимова Ольга Васильевна
В данной статье описываются технология подвижной развивающей игры VAY TOY (Вэй Той) специально, используемой в практической деятельности тифлопедагога в дошкольном учреждения для детей с нарушениями зрения. Ключевые слова: технология, игровое поле, особенности развития в игре детей с нарушением зрения, здоровый образ жизни, двигательная активность.
Опубликовано: 05.11.2024
Логопедическое развлечение с детьми с ОВЗ «На лесной поляне»
Автор: Рощина Елена Анатольевна
Логопедическое развлечение с детьми подготовительной к школе группы с ОВЗ (дети с задержкой психического развития). Цель данного мероприятия активизировать и обогатить словарь детей по теме "Дикие животные", а также закрепить понятия «доброта» и «добрые дела». Для поддержания внимания и интереса детей к теме развлечения используется презентация.
Опубликовано: 05.11.2024
Конспект логопедического занятия «Зимний вернисаж»
Автор: Стрельцова Елена Анатольевна
Подгрупповое занятие с детьми компенсирующей группы с ТНР
Опубликовано: 05.11.2024
Конспект занятия по аппликации с детьми 4-5 лет с интеллектуальными нарушениями на тему: «Укрась коня дымковской росписью»
Автор: Балашова Надежда Вячеславовна
Цель: Создание аппликации по мотивам дымковской росписи. Задачи: Образовательные: - продолжать знакомить детей с народно-прикладным искусством (роспись по мотивам дымковской игрушки); -упражнять в приклеивании кружочков, полосок, аккуратно работать с клеем; - учить составлять аппликацию из простейших элементов дымковской росписи. Коррекционно-развивающие: - развивать речь, умения отвечать на вопросы воспитателя; -развивать мелкую моторику, глазомер, чувство цвета и ритма. Воспитател
Опубликовано: 05.11.2024
Использование здоровьесберегающих технологий в работе учителя-логопеда и педагога-психолога с детьми дошкольного возраста с особыми образовательными потребностями
Автор: Соловьёва Ольга Васильевна, Гребенщикова Ольга Леонидовна, Жарикова Стелла Александровна, Соловьёва Ольга Васильевна, Гребенщикова Ольга Леонидовна
В статье рассматриваются вопросы сохранения и укрепления здоровья детей дошкольного возраста. В статье описываются здоровьесберегающие технологии в совместной работе учителя-логопеда и педагога-психолога в дошкольном образовательном учреждении.
Опубликовано: 04.11.2024
Конспект спортивной квест-игры «Мы за солнышком идем» для детей дошкольного возраста с интеллектуальной недостаточностью с использованием элементов адаптивной физической культуры
Автор: Светашова Полина Сергеевна, Кесслер Лариса Ивановна, Голубева Татьяна Михайловна
Тема и цели соответствуют содержанию занятия. Структура занятия логически выдержана, соответствует программным требованиям и перспективному плану работы. Материал занятия соответствует индивидуальным особенностям ребенка. В структуре занятия полностью реализовано направление единства коррекционных, образовательных и воспитательных задач. Внешний вид детей соответствует учебному процессу. Педагоги настраивают ребёнка на предстоящую работу, мобилизует и акцентирует внимание, используя
Опубликовано: 04.11.2024
Предметы народного быта в коррекционной работе с детьми с ТНР
Автор: Гурьянова Татьяна Сергеевна
Опыт работы по приобщению детей логопедической группы к истокам народного творчества и использованию предметов народного быта в коррекционной работе
Опубликовано: 03.11.2024
Развитие навыков самоконтроля у дошкольников 6-7 лет с ЗПР через использование дидактических игр
Автор: Дудникова Екатерина Андреевна
В данном материале рассматриваются особенности формирования и развития навыков самоконтроля у детей старшего дошкольного возраста с ЗПР.
Опубликовано: 03.11.2024
Использование дидактического материала для развития тактильной чувствительности у детей дошкольного возраста с ЗПР
Автор: Макарова Наталья Александровна
Использование дидактического материала на коррекционных занятиях учителя-дефектолога для развития тактильной чувствительности детей с задержкой психического развития.
Опубликовано: 03.11.2024
Образовательное событие «Кванториум «Нижний Новгород»
Автор: Дурнайкина Екатерина Васильевна, Кожухова Анна Васильевна, Боярова Ольга Николаевна
Образовательное событие «Кванториум «Нижний Новгород» представляет собой совместную деятельность обучающихся и их семей в специально спроектированной развивающей предметно - пространственной среде группы на основе принципа сенсорной интеграции в обучении дошкольников 6-7 лет с задержкой психического развития(ЗПР), а так же учета регионального компонента при реализации Адаптированной образовательной программы дошкольного образования для детей с ЗПР. Авторы разработки предлагают вариант повышения
Опубликовано: 03.11.2024
Изготовление игры «Ловкарик»
Автор: Куценко Зоя Васильевна
Попробуйте изготовить игру "Ловкарик". Данная игра помогает в развитии :мелкой моторики, координации, согласованности движений рук, словаря. Это не просто шнуровка, а соединение деталей при помощи шнурка. Подходит для детей старшего дошкольного возраста.
Опубликовано: 02.11.2024
Конспект индивидуального занятия «Королевство геометрических фигур»
Автор: Галанина Елена Александровна
Конспект индивидуального занятия по формированию элементарных математических представлений в подготовительной к школе группе комбинированной направленности для дошкольников 6-7 лет с задержкой психического развития.
Опубликовано: 02.11.2024
Многофункциональные тактильные пособия, как эффективный прием работы с детьми с ОВЗ
Автор: Романец Анастасия Андреевна, Баркан Светлана Николаевна
Современный мир обильно насыщен разнообразными зрительными и звуковыми впечатлениями. Однако, часто мы упускаем из виду, что тактильный опыт также является ключом к развитию детей, и особенно детей с ОВЗ. Тактильные игры представляют собой уникальную возможность исследовать мир через осязание, что важно в стимулировании различных аспектов когнитивного развития. Ни один ребенок не останется равнодушным к тактильным играм. Ведь большинство детей живут сейчас в не очень насыщенной тактильной среде
Опубликовано: 02.11.2024
Конспект коррекционного занятия для ребенка ОВЗ «Сказка с последовательностью»
Автор: Мартьянова Мария Владимировна
Конспект разработан для индивидуального занятия с ребенком ОВЗ, старшего дошкольного возраста. Цель занятия: коррекция регуляции, программирования и самоконтроля; развитие и коррекция высших психических функций. Занятие организовано в игровой форме с использованием нейропсихологического подхода. Для достижения цели были выбраны продуктивные упражнения на саматогнозис, слухоречевую память, математические представления, речь. В построении занятия был использован нейродинамический ко
Опубликовано: 02.11.2024
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера