Кинезиология – наука о развитии умственных способностей и физического здоровья через определённые двигательные упражнения.
В последнее время отмечается увеличение количества детей с различными нарушениями в развитии, с затруднениями в обучении, трудностями в адаптации. Для преодоления имеющихся у них нарушений, укрепления психического здоровья необходимо тесное взаимодействие всех участников педагогического процесса.
В последние годы наметился рост числа детей, имеющих отклонения в психическом развитии и испытывающих вследствие этого трудности в обучении. Значительную часть среди этих детей занимают дети с задержками психического развития (ЗПР).Приоритетным направлением психолого-педагогической службы ДОУ на этапе заверения дошкольного детства является психологическая готовность детей с ЗПР к обучению в школе. В качестве средств формирования психологической готовности детей ЗПР к обучению в школе, нами была
Закрепить знания старших дошкольников о транспорте, активизировать словарь по теме. Уточнить понятия: транспорт наземный, подземный, водный, воздушный.
Работа с детьми, имеющими задержку психического развития, имеет свою специфику. Педагоги для получения положительной динамики психо-речевого развития воспитанников, для успехов при проведении коррекционной работы используют различные средства, методы, приемы и способы, в том числе новую игровую форму – квест – технологию. Квест – игра помогает успешно решать коррекционно-образовательные задачи, повышает родительскую компетентность.
У дошкольников возникают трудности в понимании и освоении смысла временных обозначений: «вчера – сегодня - завтра».
Детям трудно понять условность и относительность этих временных обозначений.
Чтобы сформировать у детей начальные представления об одной из особенностей времени - о его сменяемости, надо упражнять их в правильном понимании и назывании времени действий и других событий.
Речедвигательная гимнастика на современном этапе используется при коррекции речи у детей наряду с традиционными методами и формами принятыми в логопедической практике и включается в структуру занятий на разных этапах коррекционной работы.
Аннотация к конспект группового логопедического занятия в средней группе для детей с ОНР на тему: «Использование в речи предложно-падежных конструкций» лексическая тема «Мебель»).
Целью данного конспекта является закрепление умений понимать и использовать в речи изученные предложно-падежные конструкции.
В ходе работы по конспекту решаются такие задачи, как:
- Закрепление понимание и употребление предложно-падежных конструкций с косвенными дополнениями в творительном и винительном падежах (пред
Чтобы все компоненты индивидуального занятия охватить максимально продуктивно, нужно использовать различные сюрпризные моменты. Такова специфика работы с дошкольниками. Умение наладить контакт и вызвать интерес к коррекционному занятию - это обязанность педагога. Решение коррекционных задач через экспериментальную деятельность в работе с детьми старшего дошкольного возраста с нарушениями звукопроизношения. Распространение педагогического опыта.
Методическая разработка может быть использована в практике работы в дошкольных образовательных учреждениях. Материал может быть полезен педагогам, логопедам, работающим с детьми дошкольного возраста, старшим воспитателям при организации методического сопровождения по данной теме.
Эффективность нейропсихологического (психомоторного) подхода доказана наукой и практикой. Он является здоровьесберегающей и игровой технологией. Данный подход предполагает коррекцию нарушенных психических процессов (внимания, памяти, мышления, речи и др., эмоционально-волевой сферы ребёнка через движение.
Викторина "Путешествие на поезде" позволяет закрепить знания о железнодорожном транспорте, создаёт условия для развития познавательной активности дошкольников, активизации речевых навыков, полученных на логопедических занятиях. Задания викторины спорсобствуют активизации лексического запаса по теме «Железнодорожный транспорт", закреплению навыков грамматически правильного оформления собственного высказывания, формированию у детей осознанного и ответственного отношения к выполнению правил безопасн
Целью предложенного занятия является приобщение дошкольников к поэзии, к ее эмоциональному восприятию, а так же расширение, уточнение и активизация словаря по теме «Зима». Материал будет полезен учителям - логопедам и воспитателям ДОУ.
