Как сделать коррекционную работу более интересной и увлекательной для ребенка, для этого надо подключить игровую деятельность. Учимся играючи вместе с лэпбуками.
В ДОУ одним из приоритетных направлений ДОУ является работа по нравственно-патриотическому воспитанию. В технологической карте представлен алгоритм организации и проведения интегрированного НОД "Моя Родина - Россия" в подготовительной группе компенсирующей направленности для детей с ЗПР.
Цель: ознакомление детей с процедурой выборов в демократическом обществе.
Задачи: - формировать первичные представления детей о процедуре демократических выборов и системой голосования;
- дать представление о роли избирателя в обществе (умение осуществлять свободный выбор и нести за него ответственность);
- развивать коммуникативные навыки;
-закрепить знания по обучению грамоте:
- воспитывать чувство гражданственности, патриотизма.
Конспект фронтального занятия по формированию звукопроизношения и обучению грамоте в подготовительной группе компенсирующей направленности для детей с ТНР по теме: «Звуки Л- ЛЬ. Путешествие Колобка»
Сотрудничество с детской библиотекой, как значимым социальным партнером, может принести плоды совместной работы в рамках приобщения детей с ОВЗ к чтению книг и общей социализацией с обществом.
Актуальность
Речь является важнейшей психической функцией человека. Чем богаче и правильнее речь ребенка, тем легче он высказывает свои мысли, тем легче познает действительность, полноценнее строит взаимоотношения с детьми и взрослыми.
Практика работы образовательных учреждений показывает, что у большинства детей с речевой потологией отмечается недоразвитие или несформированность связной речи, скудный словарный запас, слабо развита мелкая моторика.
Поиск наиболее эффективных путей преодоления
В современном мире всестороннее развитие детей невозможно без
использования современных образовательных технологий. С целью
достижения новых образовательных результатов в своей работе с детьми
дошкольного возраста я использую здоровьесберегающие технологии
Здоровье нации - одна из актуальнейших проблем современного общества.
Проблема оптимизации здоровья и физического развития детей в
условиях дошкольных образовательных учреждений в современных
социально-экономических условиях развития общ
Проблема речевого развития детей дошкольного возраста на сегодняшний день очень актуальна, так как количество детей с речевой патологией в последнее время имеет тенденцию к возрастанию. С каждым годом увеличивается число детей со сложной речевой патологией. Они имеют комплексное органическое нарушение, что значительно затрудняет логопедическую работу с детьми. В основе логопедической работы лежит принцип многократного повторения материала, а что может быть скучнее для дошкольника.
В данной статье автором представлена структура совместной работы учителя-логопеда и воспитателей, а именно, планирование коррекционной деятельности в рамках комплексного подхода и рассмотрены цель, задачи и поэтапность работы по преодолению нарушений речи у детей, посещающих ДОУ, не имеющем в своей структуре компенсирующих групп.
Автор: Стешина Наталья Григорьевна, Шернина Елена Владимировна
Введение Федерального государственного образовательного стандарта пересматривает отношение к детству, требует обновления форм и методов, содержания работы с воспитанниками, создания таких педагогических технологий, которые уважают личность ребенка, отвечают личностно-развивающему и гуманистическому характеру взаимодействия взрослых (родителей, педагогических работников) и детей, в том числе с ограниченными возможностями здоровья.
В условиях инклюзивного образования на первый план выходит проблем
Пальчиковый театр – это волшебный мир, в котором ребенок радуется, играя, а, играя, познает окружающий мир. Из сказок дети черпают представления о времени и пространстве, о связи человека с природой, о добре и зле; о хитрости храбрости и стойкости. Использование символических материалов помогает ему дистанцироваться от проблемных (трудных) ситуаций. Кукольный театр – отличный помощник в общении с ребенком!
Конспект занятия по начальному обучению грамоте, составлен для детей 5-6 лет. Игры и упражнения направлены на практическое закрепление в игровой форме навыков фонематического анализа и синтеза.
Инновационный метод игровых технологий в значительной степени улучшает результаты работы учителя-логопеда, помогая создавать благоприятную и эффективную атмосферу для работы с детьми, а также обеспечивать индивидуальный подход к каждому ребенку.
Автор: Муравьева Олеся Николаевна, Гончарова Елена Александровна
Нарушение речевого (фонематического) слуха ведет к тому, что ребенок не различает близкие по звучанию или сходные по артикуляции звуки речи. Слова с этими звуками не понятны ребенку, он путает их значение, различные предлоги и безударные окончания ребенок не слышит, страдает понимание обращенной речи.
Фонематический слух, являясь врожденной способностью у людей, становится базой для формирования фонематического восприятия: анализа и синтеза.
