Использование куклотерапии в коррекционной работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья
Автор: Кузнецова Юлия Витальевна
В связи с неуклонным ростом числа детей с ОВЗ, перед педагогом стоит задача в поиске новых форм и методов взаимодействия с воспитанниками. В дошкольном возрасте игра является ведущим видом детской деятельности, а следовательно, игра с куклой — один из самых эффективных способов коррекционного воздействия. Именно на этом и был основан мой выбор технологии «Куклотерапия».
Опубликовано: 24.11.2024
Особенности логопедической работы с детьми с ОВЗ
Автор: Бадмаева Оксана Петровна
Цель деятельности учителя-логопеда - создание условий, способствующих выявлению и преодолению нарушений речевого развития, а также совершествованию коммуникации обучающихся с ОВЗ для успешного усовоения образовательой программы.
Опубликовано: 24.11.2024
Конспект занятия в старшей логопедической группе по теме «Осенний лес. Слова»
Автор: Никитина Светлана Петровна, Акифьева Татьяна Викторовна
Развитие представлений детей старшей логопедической группы о слове, деление слов на слоги в рамках лексической темы "Осенний лес"
Опубликовано: 24.11.2024
Конспект подгруппового логопедического занятия с детьми с ТНР «Смешарики в детском саду» по автоматизации звука «Ш»
Автор: Рощина Елена Анатольевна
Подгрупповое логопедическое занятие по формированию произносительной стороны речи на логопедическом пункте дошкольного образовательного учреждения с детьми, имеющими общее недоразвитие речи III уровня. Цель: автоматизация правильного произношения звука "Ш" в разных речевых структурах.
Опубликовано: 24.11.2024
Конспект индивидуального логопедического занятия на тему «Автоматизация звука Л в словах и словосочетаниях»
Автор: Лылова Светлана Васильевна
Конспект индивидуального логопедического занятия с ребенком ОНР (3 уровень речевого развития) с использованием метода наглядного моделирования. Конспект составлен для ребенка 6 лет, посещающего группу общеразвивающей направленности.
Опубликовано: 24.11.2024
Использование приёмов игрового самомассажа в коррекционной работе учителя-логопеда с детьми, имеющими нарушения речи
Автор: Заречная Лина Николаевна
В статье представлен опыт работы по использованию приемов игрового самомассажа в коррекционной работе учителя-логопеда с детьми старшего дошкольного возраста. Описаны методы и приемы самомассажа, применяемые на фронтальных и индивидуальных занятиях с воспитанниками.
Опубликовано: 23.11.2024
Логопедическое пособие «Лягушка-Болтушка»
Автор: Репях Кристина Викторовна
Лягушка – Болтушка –это не только яркая красивая игрушка, но и полезное пособие, которое помогает весело провести ряд упражнений, выполнить их правильно и добиться результатов намного быстрее, чем при использовании традиционных картинок.
Опубликовано: 23.11.2024
Родительский клуб «Зимний серпантин»
Автор: Бычкова Ольга Павловна, Татьяна Дмитриевна Диомидова
Данный конспект – это часть цикла встреч в «Родительском клубе» по временам года. Участниками каждой встречи являются педагоги средней возрастной группы и воспитанники вместе с родителями (законными представителями). Цель встреч - педагогическое просвещение родителей в атмосфере сотрудничества, народного фольклора, тёплого эмоционального взаимодействия.
Опубликовано: 23.11.2024
Занятие в подготовительной группе комбинированной направленности с детьми с ЗПР «Кожа. Гигиена кожи человека»
Автор: Фоминых Ольга Юрьевна
Занятие разработано для детей подготовительной группы комбинированной направленности. На занятии обучающиеся знакомятся с органом «Кожа», его особенностями, функциями, учатся соблюдать гигиену кожи, знакомятся с понятием «микроб». Учебный материал подаётся в форме опытно-исследовательской деятельности.
Опубликовано: 23.11.2024
Конспект занятия «Звук и буква «Н»» для детей 5-6 лет с задержкой психического развития с использованием технологии ТИКО-моделирование
Автор: Королева Наталья Валериевна
Конспект занятия "Звук и буква "Н"" для детей 5-6 лет с задержкой психического развития с использованием технологии ТИКО-моделирование
Опубликовано: 22.11.2024
Конспект логопедического занятия для детей с алалией «Формирование однословного предложения» (для детей с первым уровнем речевого развития)
Автор: Обухова Наталья Викторовна
Цель: понимание и использование в речи глаголов повелительного наклонения; формирование однословной предикативной фразы.
Опубликовано: 22.11.2024
Конструкт интегрированного занятия с родителями «Читаем всей семьей» для детей с тяжелыми нарушениями речи 4-5 лет
Автор: Патрикеева Ирина Николаевна
Обоснование занятия (актуальность) Чтение книг и совместная деятельность с родителями играют решающую роль в речевом развитии детей с тяжелыми нарушениями речи. Чтение сказок в семье способствует не только развитию речи у детей, но и формированию эмоционального интеллекта, воображения и привязанности к книгам. Занятие «Читаем всей семьей» направлено на вовлечение родителей в процесс речевой терапии и обучения. Сказка М. Липскерова «Самый маленький гном» с ее яркими образами, простым языком и увл
Опубликовано: 22.11.2024
Духовно-нравственное воспитание и развитие старших дошкольников через знакомство с башкирской сказкой «Птичья нога»
Автор: Лясковская Маргарита Сергеевна
В данной статье автор знакомит читателей (педагогов, родителей/законных представителей детей дошкольного возраста и др.). с эффективными и актуальными приемами, используемыми на коррекционно-развивающих занятиях с детьми дошкольного возраста, в том числе с детьми с ОВЗ. Автор в статье обращает внимание на решение одной из важных задач - развитие направленного читательского интереса у детей, проявление читателем эмоциональной активности и заинтересованности в данном процессе. Особая роль отведена
Опубликовано: 22.11.2024
Диагностика и коррекция семейных систем в контексте специального (коррекционного) образования
Автор: Буйских Екатерина Дмитриевна
Комплексные исследования, посвященные особенностям межличностных взаимоотношений между членами семьи и детьми с ОВЗ в целом, включая широкий спектр значимых характеристик и затрагивающих представителей различных поколений в отечественной и зарубежной науке, представлены значительно меньше. Данная тема не изучена достаточно обширно, несмотря на признание значительного влияния на формирование семейного микроклимата и создания оптимальных условий для воспитания и обучения ребенка с нарушениями разви
Опубликовано: 21.11.2024
Развитие речи детей дошкольного возраста с помощью литературно-театрального занятия по мотивам русских народных сказок
Автор: Вершинина Екатерина Вячеславовна
В статье рассмотрен вопрос, связанный с проблемой развития речи у детей дошкольного возраста с помощью литературно-театрального занятия по мотивам русских народных сказок. Рассмотрены возможные методы литературно-театрального занятия и пособия по мотивам русских народных сказок.
Опубликовано: 21.11.2024
Занятие по развитию речи в подготовительной группе компенсирующей направленности для детей с ТНР «Звуки В-Вь. Буква В»
Автор: Щуркова Марина Николаевна
Занятие представлено в виде конспекта и презентации. Разработано в соответствии с Адаптированной образовательной программой дошкольного образования для детей с тяжёлыми нарушениями речи. В данном занятии используются упражнения на развитие речевого выдоха, упражнения на развитие общей и мелкой моторики, артикуляционной моторики. Речевой материал подобран с учётом возможностей детей, их речевого развития и возрастными особенностями. Представленная работа нацелена на обучение и закрепление у де
Опубликовано: 21.11.2024
Использование технологии «Кубик Блума» в развитии познавательной активности детей с ОВЗ
Автор: Шаповалова Наталья Ивановна
Развитие познавательной активности у детей с особенными потребностями является актуальной проблемой настоящего времени. Таких ребят становится все больше, а классические формы и методы педагогической деятельности не всегда могут их заинтересовать и привлечь. Просмотрев большое количество методик и технологий по работе с дошкольниками, моё внимание привлекла технология «Кубик Блума», которая позволяет не только расширить познавательную активность детей с ОВЗ, но и закрепить уже имеющиеся знания.
Опубликовано: 21.11.2024
Дома весело играйте, речь ребёнка развивайте
Автор: Григорьева Татьяна Алексеевна
Родители, дети, педагоги получат практический опыт в умении самостоятельно организовывать игры и игровые упражнения в домашних условиях для речевого развития детей.
Опубликовано: 21.11.2024
Комплекс упражнений с пальчиками (Картотека)
Автор: Зрелова Елена Александровна
Аннотация В пособии представлена подборка пальчиковых игр для детей дошкольного возраста (3-7 лет), рекомендации по их применению, целью которых является активизация развития речи, развитие творческой деятельности, памяти, эмоциональности. В сборнике представлен комплекс упражнений с пальчиками для детей младшего и старшего дошкольного возраста, которые можно выполнять с родителями или воспитателями. Данный материал можно использовать при проведении в режимных моментах, при проведении тематиче
Опубликовано: 21.11.2024
Игровые технологии, как средство формирования фонематических процессов у детей старшего дошкольного возраста с ТНР
Автор: Овсянникова Ольга Ильинична
Проблема развития у детей фонематического слуха, является одной из важнейших при подготовке детей к освоению грамоты. Его нарушение негативно влияет на овладение детьми навыками чтения и письма, становление всей речевой системы дошкольника. Работу по данному вопросу считаю нужным построить в тесном контакте традиционных для дошкольного воспитания форм работы с использованием современных технологий, как одного из условий реализации ФГОС.
Опубликовано: 21.11.2024
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера