Программа коррекционной (профилактической) направленности «Грамотей-ка»
Автор: Кудинова Елена Александровна
Программа коррекционной (профилактической) направленности «Грамотей-ка" для детей 5-7 лет с ОВЗ. Дети, особенно с речевой патологией, нуждаются в дополнительной помощи по профилактике нарушений чтения и письма. В данной учебной программе предлагается планирование занятий по профилактике дисграфии и дислексии.
Опубликовано: 30.10.2024
Конспект занятия «Новые приключения Колобка»
Автор: Уткина Марина Вячеславовна
Конспект занятия с детьми подготовительной к школе группе по познавательно-речевому направлению на тему «Новые приключения Колобка». Цель: автоматизация звука Р. Задачи: 1) уточнение артикуляции звука Р; 2) развитие фонематического восприятия; 3) совершенствование навыка слогового анализа слов; 4) развитие произвольного внимания, памяти.
Опубликовано: 30.10.2024
Игровая технология «Квиз»
Автор: Валл Ирина Викторовна
Методическая разработка "Квиз - игра" на тему "Счастье - это когда у тебя все ДОМА!" Квиз-игра состоит из пяти раундов, направленных на выявление знаний детей о российской (советской) мультипликации. Задания составлены с учетом возрастных особенностей и возможностей детей. Вариативность проведения квиз-игры заключается в организации проведения мероприятия (возможность проведения игры с родителями или с воспитателями). За каждый правильный ответ участники получают по 1 баллу, по сумме набранных ф
Опубликовано: 30.10.2024
Игровое пособие «Лексическое лото», как эффективный инструмент в практике учителя дефектолога с дошкольниками с умственной отсталостью
Автор: Попукайло Ирина Лукеевна
Статья по созданию и использованию игрового пособия "Лексическое лото" в работе с дошкольниками с умственной отсталостью.
Опубликовано: 30.10.2024
Помошница Скай: автоматизация звука «С» у ребёнка при дизартрии в компенсирующей группе ТНР
Автор: Борнякова Анна Владимировна
Данная работа представляет собой конструкт занятия по автоматизации звука "С" у ребёнка в коррекционной группе с ТНР.
Опубликовано: 30.10.2024
Су-джок терапия в коррекционной работе с дошкольниками, имеющими речевые нарушения
Автор: Кротова Надежда Сергеевна
В данной статье рассматривается метод су-джок терапии в работе с дошкольниками, имеющими речевые нарушения
Опубликовано: 30.10.2024
Методическое пособие «Как разговорить молчуна»
Автор: Петрова Вера Дмитриевна
Развивающие игрушки помогают ребенку познавать окружающий мир. Изготовленное своими руками с огромной любовью к детям увлекательное пособие в виде огромного домика со множеством продуманных элементов в виде игрушек, поможет даже самому главному молчуну заговорить.
Опубликовано: 30.10.2024
Конспект логопедического занятия в группе компенсирующей направленности для детей 5-6 лет на тему: «Случай в осеннем лесу»
Автор: Бабкова Ирина Владимировна
В данной статье представлен конспект коррекционного занятия с детьми 5-6 лет с ОВЗ по использованию элементов театрализованной деятельности в развитии всех компонентов речи детей, где главной целью является создание оптимальных условий для коррекции речевых нарушений и развитие мотивации у детей с ОВЗ устранению собственных дефектов.
Опубликовано: 30.10.2024
Использование приёмов нейропсихологии на логопедических занятиях
Автор: Мокичева Евгения Анатольевна
Логопедия, на современном этапе, использует в своей практике нетрадиционные методы и приёмы смежных наук, помогающие оптимизировать коррекционную работу. Использование предложенных нейропсихологических приёмов положительно влияет на динамику и повышает интерес к коррекционно-логопедическим занятиям, проводимыми с детьми с ТНР.
Опубликовано: 29.10.2024
Комплексная помощь педагогу в организации учебного процесса с детьми с расстройствами аутистического спектра
Автор: Стеблецова Юлия Викторовна
Комплексная помощь педагогу в организации учебного процесса с детьми с расстройствами аутистического спектра
Опубликовано: 29.10.2024
Конспект логоритмического занятия с привлечением родителей «Путешествие в деревню»
Автор: Швецова Элла Александровна
Занятие для детей 2-3 лет с родителями. Цель занятия: формировать звуковую культуру речи.
Опубликовано: 29.10.2024
Методическая разработка «Тревожный сундучок»
Автор: Музыченко Елена Николаевна
Методы и приемы педагогического взаимопонимания родителей и детей «Преодоление эмоционально-поведенческих трудностей»
Опубликовано: 29.10.2024
Программа использования форм и методов коррекционно-развивающей работы с детьми с нарушениями ОДА с умеренной УО. (возраст 6-7 лет)
Автор: Яворская Наталья Александровна
Данная программа посвящена проблеме, возникающей перед педагогами дошкольных образовательных учреждений, работающих с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата в процессе планирования и проведения коррекционной работы. В пособии представлены дидактический материал необходимый для коррекции вторичных нарушений и оснащения коррекционного центра по разделам: - общая и мелкая моторика; - зрительно-моторная координация; - тактильные и кинестетическое восприятие; - артикуляционная мот
Опубликовано: 29.10.2024
Конспект занятия «Звук и буква Л»
Автор: Федорова Ирина Юрьевна
Конспект проведения занятия по грамоте для детей подготовительного возраста. На занятиях дети усваивают звуко - слоговое строение слов и обозначение звуков буквами У детей развиваем фонематические представления, зрительное и слуховое внимание, мышление, память. Формируем навыки ориентировки в схеме собственного тела, на плоскости, в пространстве.
Опубликовано: 28.10.2024
Конспект логопедического занятия «Весна идёт»
Автор: Сушилкина Надежда Петровна
Конспект логопедического занятия в подготовительной группе компенсирующей направленности с использованием лексико-грамматических игр и упражнений.
Опубликовано: 26.10.2024
Перспективное планирование артикуляционных упражнений при воспитании ЗКР у детей младшего дошкольного возраста
Автор: Знойкина Валентина Ивановна
В статье рассматривается необходимость воспитания звуковой культуры речи у дошкольников с раннего возраста в рамках программы предусмотренным ФГОС. Представлен авторский разработанный комплекс артикуляционных упражнений для детей младшей группы на первое полугодие в соответствии с онтогенетическим принципом появления звуков у детей.
Опубликовано: 26.10.2024
Формирование фонематических процессов у детей старшего дошкольного возраста с ТНР по средствам использования интерактивной доски
Автор: Герасимова Юлия Владимировна
В статье описываются особенности использования интерактивной доски при формировании фонематических процессов у старших дошкольников, имеющих тяжелые нарушения речи. Приведены примеры с описанием различных интерактивных игр, которые направлены на формирование фонематического слуха, восприятия, представлений, анализа и синтеза.
Опубликовано: 26.10.2024
Медитация и рисование в работе с детьми старшего дошкольного возраста
Автор: Лубинская Мария Александровна, Пешкова Лидия Михайловна
Данная методическая разработка адресована педагогам, психологам и специалистам дошкольного образования, стремящимся интегрировать методы медитации и рисования в повседневную практику работы с детьми. Ведь в современных условиях важно формировать эмоциональный интеллект, умения справляться со стрессом и развивать креативность именно в дошкольном возрасте. Методическая разработка включает в себя теоретические основы медитации и арт-терапии, их положительное влияние на психоэмоциональное состояние
Опубликовано: 26.10.2024
Особенности формирования навыков самоконтроля и саморегуляции у дошкольников с тяжелыми нарушениями речи
Автор: Щеповских Наталья Сергеевна, Щеповских Елена Вадимовна
Отсутствие навыков самоконтроля у детей с ТНР – серьезная проблема для родителей и учителей логопедов. Это обусловлено нарушением речевых функций и недостаточной сформированностью базовых психических функций. Наиболее успешно навыки самоконтроля у дошкольников развиваются при помощи игр с правилами, сюжетно-ролевых и подвижных игр. Огромное значение для развития навыков самоконтроля у дошкольников имеют такие особенности игровой деятельности, как: наличие системы правил, поэтапность игровых дейст
Опубликовано: 26.10.2024
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера