Познавательная игра по краеведению, которая позволяет в занимательной форме проверить у детей знания по истории родного края, сельского быта. Цель викторины: привлечение внимание школьников к народным традициям своих предков.
Сегодня под функциональной грамотностью понимается способность человека использовать приобретаемые в течение жизни знания для решения широкого диапазона жизненных задач в различных сферах человеческой деятельности, общения и социальных отношений. Задания для оценки функциональной грамотности отличаются от традиционных, позволяющих оценить знание предмета тем, что школьникам предлагаются задачи, поставленные вне предметной области, но при этом предполагается, что решаются они при помощи предметных
В статье затрагивается работа по гражданско-патриотическому воспитанию в социально-реабилитационном центре для несовершеннолетних города Тулы. Проанализированы методы, направленные на формирование чувства ответственности, любви и уважения к Родине, национальным ценностям.Особое место уделено программам, способствующим развитию активной гражданской позиции и патриотизма в детской среде.
Не случайно в последние годы начала развиваться и внедряться новая философия взаимодействия семьи и дошкольного учреждения. В основе её лежит идея о том, что за воспитание детей несут ответственность родители, а все остальные социальные институты призваны поддерживать и дополнять их воспитательную деятельность.
Занятие соответствует времени года, на нем дети вспомнят признаки времени года, познакомятся с тем, как ёж готовится к зиме, выполнят несложную продуктивную деятельность "печать листьями", помогая тем самым сразу нескольким ёжикам подготовится к зиме.
В статье рассматриваются теоретические и практические аспекты формирования зрительно-пространственных представлений у детей с комплексными нарушениями развития (КНР) в процессе логопедической работы. Обосновывается значимость развития зрительно-пространственных функций для коррекции речи, мышления и учебной деятельности. Представлены основные направления, методы и приёмы логопедической работы, направленные на развитие пространственных представлений у данной категории детей.
Сценарий литературно-музыкальной композиции, в основе которой отрывки, из поэмы А.Т. Твардовского «Василий Тёркин», а также популярные песни военных и послевоенных лет.
В данной статье представлено описание моего педагогического опыта, портфолио достижений, в которых раскрыты моменты повышения эффективности моей работы.
Основная цель и важнейшая задача, которые стоят в настоящее время перед образовательными учреждениями - это возрождение духовных традиций России с очень четкой фиксацией в сознании ребенка таких понятий как Родина, Отечество, Отчизна, Родной край, Гражданин, Патриот, Герой, и т.д. Суть патриотического воспитания состоит в том, чтобы целенаправленно посеять и взрастить в детской душе семена любви к родной природе, к родному дому и семье, к истории и культуре родной страны. Наследие нравственных и
Описывается методика, которая помогает детям с ОВЗ с помощью игровых технологий исследовать мир профессий, выявлять свои способности и интересы, а также адаптироваться к профессиональной деятельности.
Актуальность: В условиях устойчивой тенденции увеличения числа детей с тяжелыми нарушениями речи (ТНР) особую остроту приобретает проблема своевременной и эффективной коррекции речевых и коммуникативных трудностей в старшем дошкольном возрасте. Недостаточная сформированность речевых навыков оказывает негативное влияние на общее развитие ребенка, затрудняет социализацию и адаптацию к школьному обучению.
Занятие разработано для закрепления устойчивых практических навыков безопасного поведения на улице, в школе, в быту у обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). Основные понятия: Опасность – угроза чего-нибудь опасного (вред, несчастье).
Безопасность – положение, при котором не угрожает опасность кому-нибудь.
Пожар - это неконтролируемый процесс горения, который причиняет материальный ущерб и создаёт опасность для здоровья и жизни людей, окружающей среды.
ПДД
Автор: Башкатова Мария Сергеевна, Гордиенко Мария Александровна
Задачи:
- формировать умение связно, последовательно и выразительно передавать небольшие сказки;
- активизировать и обогащать словарный запас детей;
- упражнять в образовании слов-синонимов;
- развивать мышление, творческое воображение, связную диалогическую и монологическую речь;
- воспитывать любовь к русским народным сказкам;
- развивать умение передавать с помощью интонации различные чувства (страх, испуг, гордость).
- познакомить со значением слова – гумно.
Предва
Мастер-класс для родителей – это партнерская форма работы, которая помогает решать задачи ФГОС, а именно непосредственное вовлечение родителей в образовательную деятельность.
На мастер-классе родители выступают не в роли пассивных наблюдателей, а становятся активными участниками в образовательной деятельности, совместно с педагогом они осваивают определенные формы обучения.
Данный игровой материал можно использовать в индивидуальной и подгрупповой работе с детьми разного возраста. Тактильная иг
Тема: Мастер-класс "Пластилинография, как средство развития мелкой моторики у детей"
Цель мастер-класса: Познакомить участников мастер-класса с нетрадиционной техникой рисования - пластилинографией. Продукт: Рисунок, выполненный лёгким пластилином в технике – пластилинография
Наш проект посвящён роли птиц в жизни человека. Они не только создают благоприятную атмосферу, но и делают жизнь более увлекательной и доброй. Птицы не только согревают, но и являются настоящими друзьями, открывая перед детьми мир, о котором они раньше не задумывались. В основе нашего проекта лежат вопросы, которые интересуют детей. Практическая значимость проекта заключается в том, что дети смогут найти ответы на эти вопросы, проявив самостоятельность в различных видах деятельности. Они также пр
