Цель урока: применение интеграции в учебном процессе как способа развития аналитических и творческих способностей.
Цели урока:
Образовательная: обобщение и систематизация ЗУН обучающихся по темам «Решение задач», «Языковой анализ текста»; закрепление языковедческого материала путем выполнения заданий к микротексту, аналогичных тем, что встречаются в демонстрационных материалах для подготовки к ОГЭ, отработка умений и навыков при решении задач.
Развивающая: развивать аналитическое и логическое
Применение интерактивных технологий на уроках стало неотъемлемой частью современного образовательного процесса. В условиях стремительного развития информационных технологий и глобализации образования, учителя сталкиваются с необходимостью адаптировать свои методы преподавания к новым требованиям и ожиданиям учеников. Интерактивные технологии открывают новые горизонты для взаимодействия между учителем и учениками, создавая более динамичную и вовлекающую образовательную среду.
В статье описывается собственный взгляд на проблему сплочения коллектива первоклассников. Предлагаются возможные варианты для правильной адаптации и создания гармоничной атмосферы внутри класса.
Работая в школе с умственно отсталыми детьми умеренной и тяжёлой степенью, я поняла, что у этой категории детей плохо развита мелкая моторика – так обычно называют движения кистей пальцев и рук. Чем лучше развиты пальчики, тем лучше развита речь.
Данный документ описывает медико-генетическое консультирование
специализированный вид медицинской помощи населению, направленный на профилактику наследственных болезней.
Патриотизм — это чувство, которое присуще всем национальностям и народам. Я считаю, что нельзя заставить человека быть патриотом. Главная цель — воспитать гражданина, который будет предан своей Родине и готов действовать в её интересах.
В своей работе я активно использую метод проектов. Это помогает развивать познавательные навыки учащихся, учит их самостоятельно получать знания и ориентироваться в информационном пространстве, развивает критическое мышление и набл
Проблема патриотического воспитания детей и молодёжи становится одной из актуальнейших. Вместе с тем она обретает новые характеристики и соответственно новые подходы к её решению как составная часть целостного процесса социальной адаптации, жизненного самоопределения и становления личности. За последнее время всё большее распространение приобретает взгляд на патриотизм как на важнейшую ценность, интегрирующую не только социальный, но и духовно-нравственный, идеологический, культурно-исторический,
Программное содержание:
поддерживать интерес детей к окружающему мир;
воспитывать доброжелательность, внимательность, заботливость, эмоциональную отзывчивость;
развивать восприятие, внимание, память, мышление, речь, стимулировать познавательную активность;
обогащать и активизировать словарь детей по теме «Транспорт»: понимать и употреблять в речи обобщающее слово «транспорт», активизировать в речи детей употребление существительных («шофер», «водитель», «машина», «груз», «грузовик»
Статья посвящена актуальной проблеме в образовании — музейной педагогике, которая является перспективным направлением в развитии личности учащихся. Рассматривается новизна использования музеев в качестве учебных площадок с интерактивными методами обучения. В работе подчёркивается важность перехода от пассивного восприятия информации к активному вовлечению посетителей через интерактивные программы и выставки.
Основная идея: музейная педагогика позволяет использовать музейные коллекции и экспози
Представляю вам свою самую первую работу в жанре мемуаров. Это история о том, как не растерять в себе человеческие качества и чувства, которые могут притупиться, если в чем-то нуждаться и не получить этого.
Думаю, что рассказ будет поучителен для школьников.
В данной статье рассматривается важность развития критического мышления у обучающихся и методы его применения в образовательном процессе. Обсуждаются способы развития критического мышления с помощью упражнений-практик.
Мною было проведено данное занятие по курсу внеурочной деятельности первая медицинская помощь. Я постаралась обобщить ранее изученный материал по биологии, ОБЖ и применить на практике, полученные знания. Занятие выстроено с применением проектных технологий. Для этого перед учениками была поставлена проектная задача с помощью сказки "Морозко", на начальном этапе занятия. Далее совместно с ребятами наметили план действий с помощью БЗ. Продуктом проекта была определена интеллект-карта. Мы обговорили
В каждом классе есть определённая группа учащихся с высокой учебной мотивацией, сильных в учёбе, активных, с которыми легко работать и достигать определённых результатов.
Но как показала практика, моя методическая идея помогает не только в работе с сильными детьми, но и замотивировать малоинициативных и слабых детей.
