В данном сценарии лидеры детских движений школы представляют свою работу. Сценарий может быть использован педагогами - организаторами в качестве визиок при подготовке школьных, районных, республиканских конкурсов и различных мероприятий.
Автор: Бухлицкая Марина Михайловна, Фадеева Любовь Константиновна
В работе представлено применение технологии критериального оценивания образовательных результатов на примере проведения интегрированного урока по физике и математике в 8 классе по теме "Постоянный электрический ток"
Автор: Булатова Александра Александровна, Сипилина Светлана Викторовна
Урок вне школьных стен " Специи ,пряности ,приправы и их хранение " рассчитан на учеников 5-9 классов , направлен на изучение и обобщение материала , повторение и закрепление пройденного материала.
Пособие представляет собой куб, в центре находится закрытая тканевая часть.
Цель использования сенсорного куба в моей проектной работе по развитию мелкой моторики, через различные виды продуктивной деятельности.
Автор: Журавлева Люция Динарисовна, Кожевникова Елена Николаевна
Аннотация: цель работы Мастерской экологов «5R» в МАОУ СОШ №1 «Полифорум», город Серов, - создать в своей школе несколько практик, которые помогут обучающимся действовать по принципу бережливого отношения к окружающей среде.
В течение учебного года ребята (2, 3, 7 классы) под руководством мастеров подготовили и реализовали проекты «Утечка ресурсов», «Своп-вечеринка», «Экокоробка» .
В работе мастерской решались не только проблемы экологии, но и в процессе проектной социально-значимой деятельн
Как заинтересовать обе стороны в изучении, раскрытии и развитии лучших качеств ребенка? Как не потерять его в этом большом и противоречивом мире? Ведь не секрет, что родители с неохотой посещают школу. Отсутствие желаемой активности, самостоятельности всех участников образовательного процесса приводит к тому, что не все родители и дети в полной мере участвуют в жизни класса и школы. В этом заключается проблема.
Данная статья написана на основе опыта работы по развитию мелкой моторики. И применяемые методы показали себя как очень эффективные. Дети с удовольствием занимаются. И это не требует больших затрат со стороны педагога или родителей. Необходима только цветная бумага.
Чтобы найти подход к детям, нужно быть искренним, проявлять неподдельный интерес к их миру и не забывать о важности игры. Дети чувствуют фальшь, поэтому искренность – основа доверия. Любопытство, подкрепленное умением задавать вопросы и внимательно слушать ответы, помогает установить контакт и понять их точку зрения. И, конечно, игра – универсальный язык, на котором можно общаться с детьми, развивать их воображение и учить новому в непринужденной форме. Именно сочетание этих трех элементов открыв
Данный материал рекомендую использовать не только учителю по курсу "Функциональная грамотность", но и классным руководителям в проведении мероприятий по воспитательной работе, т.к. затрагивает очень важные проблемы при взаимоотношении людей, учит избегать конфликтные ситуации. Этот конспект занятия может быть адаптирован в зависимости от класса и уровня подготовки учащихся. Основная цель - научить их осознавать важность здоровых взаимотношений и уметь избегать конфликтов через уваже
Проектно-исследовательская деятельность с одарёнными детьми — это важный элемент образовательного процесса, который помогает развивать творческий потенциал, критическое мышление, вызывать интерес к выбранной профессии, а также навыки самостоятельного поиска и обработки информации.
В статье рассматриваются такие понятия, как «художественный вкус», «гобелен», «колорит», «композиция», «насмотренность». Анализируется методическая и специальная литература. Выделяются аспекты формирования художественного вкуса младших школьников средствами такого вида декоративно-прикладного искусства, как гобелен. Описываются знания, умения и навыки, позволяющие говорить об уровне сформированности художественного вкуса.
В ходе занятия школьники закрепляют и усваивают практическое значение Красной книги в спасении исчезающих и восстановлении редких видов. Многие задания способствуют возможности показать знания об охраняемых растениях и животных.
Игра «Сундучок» на развитие правильного произношения окончания слов у дошкольников
Игра в дошкольном возрасте – ведущий вид деятельности, поэтому применение дидактической игры в работе по развитию словаря детей дошкольного возраста не только повышает уровень речевой активности и культуры, но и обогащает словарный запас. В процессе дидактической игры «Сундучок» дети учатся правильно произносить окончания слов. А также игра помогает воспитывать отношения к родному языку как ценности, умения чувств
Состояние психического здоровья является основополагающим фактором для полноценного духовного развития ребёнка. В современном мире наблюдается тенденция к увеличению числа случаев пограничных нервно-психических расстройств у детей и подростков
