Современное образование акцентирует внимание на актуализации знаний, рефлексии как необходимых составляющих эффективного образовательного процесса. В статье рассматривается подход к организации этих этапов урока через применение приема "Кубик Блума". Данный прием технологии критического мышления обеспечивает переход от репродуктивного воспроизведения информации студентами до творческого осмысления изученного материала. Статья описывает практическую реализацию приема "Кубика Блума" в учебном проце
В эссе рассматривается профессия учителя - одна из самых важных и трудных профессий.
Считаю, что учителем может стать любой, но полностью отдаться данной профессии может не каждый.
Именно поэтому Учитель – это Призвание!
Успех современного образовательного процесса тесно связан с качественным поурочным планированием. Эффективное планирование уроков играет ключевую роль в обеспечении качественного обучения в современном образовательном процессе. Учителя постоянно ищут инструменты и ресурсы, способные облегчить и оптимизировать этот процесс. Одним из таких перспективных ресурсов является Diffit - платформа, предлагающая широкий спектр возможностей для создания и адаптации учебных материалов.
Автор: Куликова Ольга Андреевна, Махонько Алина Александровна
Проект по краеведению «Известные люди, памятные места и достопримечательности моего родного села Усть-Ухта». Цель работы: познакомиться с известными людьми, проживавших и проживающих в селе, познакомиться с памятными местами и достопримечательности моего родного села Усть-Ухта, с его историей.
В условиях современной экологической ситуации особенно остро стоит вопрос воспитания экологической культуры в образовательных учреждениях. Недалек тот день, когда будущее окажется в руках наших учеников: от того какие ценности они будут исповедовать, от нас и тех основ, которые мы заложим в сознание детей, зависит их собственная жизнь и будущее планеты. Каждый коллектив, и детский в том числе, это не просто модель общества, это уже настоящее общество. В любом коллективе возникает своя особая ат
Весь педагогический процесс в условиях дошкольного учреждения строится на игровой деятельности. До школы у ребенка игровая деятельность является ведущей.
Несмотря на высокий уровень компьютерных игр, классические настольные игры продолжают сохранять востребованность в широкой среде потребителей.
Игры и игровые занятия по финансовой грамотности позволяют прожить опыт, необходимый для реальной жизни, повысить уровень финансовой грамотности.
Игра «Копилка» поможет актуализировать знания финансов
Статья посвящена вопросам воспитания патриотизма среди школьников через организацию внеурочной деятельности. В работе рассматриваются различные формы и методы проведения занятий, направленных на формирование патриотического сознания учащихся.
На текущий момент одной из самых актуальных тем в социальной педагогике в школе является «Социально-Эмоциональное Обучение (СЭО)». Это направление фокусируется на развитии у учащихся навыков эмоционального интеллекта, эмпатии, коммуникации, управления стрессом и разрешения конфликтов. В условиях современных реалий и вызовов, таких как увеличение психологических нагрузок, кибербуллинг и социальное неравенство, СЭО становится важным инструментом для создания благоприятной образовательной среды.
Что такое сенсорная коробка, ее цели и задачи.
Сенсорная коробка является универсальным дидактическим пособием для сенсомоторного развития детей в разновозрастные периоды. Сенсорная коробка призвана развивать не только мелкую моторику, координацию движений, восприятие и формирование знаний о внешних свойствах предметов и материалов, но благодаря ней у ребенка через тактильные ощущения развиваются такие психические процессы, как воображение, внимание, память, мышление и, конечно же, речь, которая
Игры с прищепками хорошо подходят для малышей от 2 до 5лет. Они не только увлекательные и забавные, но и полезные. В таких играх развивается мелкая моторика, что в свою очередь помогает в развитии речи. А происходит это потому, что двигательные и речевые центры в коре головного мозга располагаются рядышком и влияют друг на друга. Кроме этого, в играх с прищепками развиваются творческие способности и логическое мышление.
В буклете собрана информация о школьном проекте: составляющие компоненты, типы, варианты продукта, паспорт. Материал будет полезен и учителю, и ученику. Небольшой формат удобен в обращении.
Нынешний век - век информационных технологий. Мы это уже усвоили, поскольку каждый день сталкиваемся с необходимостью так или иначе воспринимать самую разнообразную информацию, работать с ней.
Под дистанционным обучением специалисты американской ассоциации дистанционного обучения (The United States Distance Learning Association - USDLA) понимают процесс обучения, в котором учитель и ученик или учащиеся географически разделены и потому опираются на электронные средства и печатные пособия для орга
В данном сценарии лидеры детских движений школы представляют свою работу. Сценарий может быть использован педагогами - организаторами в качестве визиок при подготовке школьных, районных, республиканских конкурсов и различных мероприятий.
Автор: Бухлицкая Марина Михайловна, Фадеева Любовь Константиновна
В работе представлено применение технологии критериального оценивания образовательных результатов на примере проведения интегрированного урока по физике и математике в 8 классе по теме "Постоянный электрический ток"
Автор: Булатова Александра Александровна, Сипилина Светлана Викторовна
Урок вне школьных стен " Специи ,пряности ,приправы и их хранение " рассчитан на учеников 5-9 классов , направлен на изучение и обобщение материала , повторение и закрепление пройденного материала.
Пособие представляет собой куб, в центре находится закрытая тканевая часть.
Цель использования сенсорного куба в моей проектной работе по развитию мелкой моторики, через различные виды продуктивной деятельности.
Автор: Журавлева Люция Динарисовна, Кожевникова Елена Николаевна
Аннотация: цель работы Мастерской экологов «5R» в МАОУ СОШ №1 «Полифорум», город Серов, - создать в своей школе несколько практик, которые помогут обучающимся действовать по принципу бережливого отношения к окружающей среде.
В течение учебного года ребята (2, 3, 7 классы) под руководством мастеров подготовили и реализовали проекты «Утечка ресурсов», «Своп-вечеринка», «Экокоробка» .
В работе мастерской решались не только проблемы экологии, но и в процессе проектной социально-значимой деятельн
