Педагогические секреты учителя коррекционной школы Митрохиной Юлии Сергеевны
Автор: Митрохина Юлия Сергеевна
В работе рассмотрены секреты проведения уроков русского языка в коррекционной школе. Приведены примеры работы с детьми на уроке, которые помогают детям быстрее запомнить материал и повысить интерес к предмету.
Опубликовано: 22.05.2025
Коррекционно-развивающее занятие младших школьников с ЗПР с применением проектно-исследовательской деятельности
Автор: Кавардакова Екатерина Владимировна
В статье представлена методическая разработка комплексного коррекционно-развивающего занятия по теме «Листопад» с младшими школьниками с ЗПР. Основная мысль методической разработки заключается в использовании проектно-исследовательского метода, который может пробуждать и укреплять познавательную активность детей с ЗПР, повышать качество знаний о мире и окружающих объектах и явлениях. Автор приводит занятие, в котором обучающиеся с ЗПР учатся сравнивать свойства листьев, называть действия, которые
Опубликовано: 12.05.2025
Организация учебно-воспитательного процесса обучающихся надомного обучения. Из опыта работы
Автор: Бетюнская Екатерина Егоровна
Организация надомного обучения требует специального педагогического подхода, использования специальных методов и приемов обучения и воспитания, взаимодействия и сотрудничества всех участников образовательного процесса -родителей, специалистов и детей.
Опубликовано: 11.05.2025
Конспект и презентация урока по ручному труду для обучающихся 3 класса по теме: «Ангел. Изготовление аппликации из цветной бумаги»
Автор: Садовникова Татьяна Николаевна
Методическая разработка предназначена учителям начальных классов коррекционных школ. В ходе урока обучающиеся изготавливают сувениры участникам СВО - ангелов.
Опубликовано: 11.05.2025
Закрепление звука [ж] в прямых слогах, словах с этими слогами
Автор: Федорчук Людмила Александровна
Данный материал (конспект занятия) может быть полезен для применения в работе для закрепления правильного произношения звука [ж] прямых слогах, словах с этими слогами (под ударением на слоге)
Опубликовано: 07.05.2025
Марафон «Знатоки ПДД»
Автор: Трякина Альбина Гавриловна
Данное внеклассное мероприятие разработано для детей с ОВЗ (умственная отсталость) (6-7 классы). Занятие проводится в рамках внеурочной работы для закрепления правил дорожного движения.
Опубликовано: 07.05.2025
Современные цвето-коррекционные технологии
Автор: Лебедева Елена Викторовна
В нашем ярком и меняющемся мире всегда можно найти новый подход в коррекционной работе и образовании.
Опубликовано: 05.05.2025
Исследовательский проект на дефектологическом занятии с детьми, имеющими интеллектуальные нарушения
Автор: Карпенкова Вероника Равильевна
В преддверии празднования юбилея родного города Лесосибирска, ребятам 8 коррекционного класса было предложено провести исследование (анкетирование) с целью выяснения в какие игры играют сверстники, а в какие играли родители.
Опубликовано: 05.05.2025
На столе у логопеда — настольные игры!
Автор: Никулина Татьяна Михайловна
Статья посвящена использованию настольных игр в логопедической работе с детьми младшего школьного возраста. Автор обосновывает целесообразность включения игровых элементов в структуру занятия, подчеркивая положительное влияние игр на мотивацию учащихся. На примере игры "Заманчивое предложение" демонстрируется ее универсальность и возможность адаптации под различные категории школьников. Опыт автора показывает эффективность внедрения настольных игр в коррекционный процесс.
Опубликовано: 05.05.2025
Развитие подражательной деятельности у детей
Автор: Арасланова Люция Равильевна
В статье описаны этапы развития подражательной деятельности и эффективные приёмы развития речевых навыков.
Опубликовано: 05.05.2025
Педагогическая дедовщина в школе
Автор: Монгуш Максим Андреевич
В статье рассматривается явление педагогической дедовщины – преднамеренного психологического или физического давления педагога на учащихся – в контексте исследовательской и проектной деятельности школьников. Описаны сущность этого феномена и его формы проявления в школе, приводятся возможные причины возникновения (системные факторы школьной среды и личностные особенности учителя), а также анализируются последствия для обучающихся. Особое внимание уделяется влиянию авторитарного стиля педагогическ
Опубликовано: 05.05.2025
Совершенствование фонематического восприятия и языкового анализа у детей с дисграфией
Автор: Хаертдинова Ирина Адгамовна
В статье представлен практический опыт работы по развитию фонематического восприятия, языкового анализа у детей с нарушениями письма (дисграфией). Автор, логопед с многолетним стажем, делится эффективными методами коррекции, включающими игровые упражнения на различение звуков, слоговой анализ, тактильно-кинестетические приёмы и осознанное письмо с проговариванием. Особое внимание уделяется комплексному подходу, сочетающему слуховое, зрительное и двигательное восприятие. Статья будет полезна логоп
Опубликовано: 04.05.2025
Использование нетрадиционных техник на уроке изобразительного искусства для учащихся с ОВЗ (интеллектуальными нарушениями)
Автор: Терехова Любовь Григорьевна
Как с помощью нетрадиционных техник рисования ввести учащихся с ОВЗ (интеллектуальными нарушениями) в мир изобразительного искусства. Научить их видеть красоту окружающего мира и получать удовольствие от творческой деятельности.
Опубликовано: 02.05.2025
Кейс для классных руководителей «Работа с семьёй в решении проблем ребёнка»
Автор: Галеева Юлия Альфридовна
Кейс будет полезен классным руководителям, социальным педагогам и педагогам-психологам.
Опубликовано: 30.04.2025
Использование кинезиологических упражнений в работе учителя-логопеда при автоматизации звуков
Автор: Белькова Анна Андреевна
Включение в логопедические занятия на этапе автоматизации звука кинезиологических упражнений вместе с речевым материалом повышает мотивацию к занятиям, формирует умение быстро переключаться, повышает концентрацию внимания на речи, тренирует способность воспринимать и воспроизводить ритмический рисунок, улучшает зрительно моторную-моторную функцию.
Опубликовано: 30.04.2025
Как мыльные пузыри помогли моим особенным ученикам раскрыться
Автор: Уткина Евгения Витальевна
Как случайный педагогический эксперимент перерос в эффективную методику, сочетающую элементы арт-терапии, сенсорной интеграции и развития когнитивных навыков.
Опубликовано: 30.04.2025
Моя педагогическая находка, которую я использую в своей работе педагога-организатора
Автор: Новикова Татьяна Александровна
Однажды я столкнулась с задачей сделать внеурочную деятельность более увлекательной для школьников. Хотелось, чтобы ребята не только весело проводили время, но и развивали свои социальные навыки, учились работать в команде и выражать свои мысли. Я решила попробовать использовать элементы квест-игры в организации мероприятий.
Опубликовано: 30.04.2025
Тьюторские секреты
Автор: Солдатова Ксения Сергеевна
Про тьюторов и их работу не так много информации, несмотря на важность данной профессии, мне бы хотелось, чтобы в будущем осведомленность о данной сфере возросла, поэтому в этом эссе мы немного окунемся в мир тьюторского сопровождения.
Опубликовано: 30.04.2025
Работа по формированию монологической формы речи у детей с интеллектуальной недостаточностью
Автор: Усольцева Наталия Анатольевна
Проблема развития связной речи актуальна тем, что речь является неотъемлемым компонентом любой формы деятельности человека и его поведения в целом. Несформированность или недоразвитие связной речи оказывает отрицательное влияние на развитие, обучение и социализацию ребенка.
Опубликовано: 30.04.2025
Книга из фетра
Автор: Малюкова Татьяна Александровна
Книга "Профессии", сшитая из фетра, предназначена для педагогов, учителей - дефектологов, логопедов и родителей (законных представителей) обучающихся с ОВЗ. С помощью фетровой книги «Профессии» (фермер и повар) дети могут под руководством педагога изучать новый материал, развивать речь, обогащать свой словарный запас, развивать мышление, память, воображение, внимание, закреплять и систематизировать представления о профессии «повар», «фермер».
Опубликовано: 30.04.2025
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера