Дидактические игры в работе с детьми ОВЗ
Автор: Попова Наталья Сергеевна
Прописана работа с детьми с ограниченными возможностями здоровья с помощью дидактических игр
Опубликовано: 14.10.2025
Методическая разработка коррекционно-развивающего занятия для обучающихся третьего класса по АООП УО (вариант 1). Тема «Звуки гласные и согласные» (в форме «Урок-путешествие»)
Автор: Рахманина Александра Павловна
Методическая разработка предназначена для учителей-дефектологов, учителей-логопедов, воспитателей, работающими с детьми с интеллектуальными нарушениями и может быть использована при проведении внеклассных мероприятий по предмету.
Опубликовано: 14.10.2025
Комбиурок
Автор: Волошина Екатерина Михайловна, Баенкова Наталья Андреевна
Конкурсная работа посвящена вопросам адаптации, социализации, обучения и коррекции детей с ограниченными возможностями здоровья. Дети с ограниченными возможностями здоровья, находящиеся на обучение в МАОУ СОШ №6 им. Д.С. Калинина, ограничены в общении с посторонними людьми. Это серьёзная проблема, и поэтому одной из возможностей решить ее является объединение различных школьных структур: образование, воспитание, система дополнительного образования.
Опубликовано: 13.10.2025
Использование мнемотехники при обучении детей с ТМНР
Автор: Зайцева Ольга Александровна
Обучение детей с тяжелыми множественными нарушениями развития (ТМНР) требует особых подходов и методов, направленных на максимальное раскрытие потенциала каждого ребенка. Одним из эффективных способов повышения эффективности образовательного процесса является применение мнемотехники — системы приемов, облегчающих запоминание и воспроизведение информации.
Опубликовано: 13.10.2025
Способы снятия эмоционального напряжения
Автор: Анохина Светлана Михайловна
Своевременное снятие эмоционального напряжения помогает избежать последствий, но также стоит позаботиться о профилактических методах, чтобы не допустить скопление напряжения. Снятие эмоционального напряжения подразумевает серьезную внутреннюю и внешнюю работу, чувствование своих потребностей и возможностей, а также терпение, поскольку невозможно за пару секунд снять то, что накопилось месяцами. Важно научить детей распознавать сигналы своего тела, свидетельствующие о нарастающем напряжении (напри
Опубликовано: 13.10.2025
Конспект внеклассного мероприятия для младших школьников с ОВЗ «Путешествие в страну LEGO»
Автор: Рынчак Екатерина Павловна
В конспекте представлены нестандартные игры на развитие мелкой и общей моторики, познавательные и общеразвивающие способности детей при помощи конструктора LEGO.
Опубликовано: 13.10.2025
Конспект урока по предмету: «Домоводство». Тема: «Посуда, виды посуды. Уход за ней»
Автор: Николаева Елена Викторовна
Конспект урока разработан для обучающихся с нарушением интеллекта 4 класса (2 вариант)
Опубликовано: 13.10.2025
Методы работы с детьми с РАС (ОВЗ)
Автор: Демчук Юлия Сергеевна
Работа с детьми с расстройствами аутистического спектра (РАС) и ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) требует особого подхода, основанного на понимании уникальных потребностей и возможностей каждого ребенка. Эффективная помощь таким детям предполагает комплексное применение различных средств, форм и инновационных методов, направленных на развитие их коммуникативных, социальных, когнитивных и адаптивных навыков.
Опубликовано: 13.10.2025
Особенности развития конструктивной деятельности при нарушениях письма младших школьников с ЗПР
Автор: Хомякова Анастасия Алексеевна
В данной статье рассматривается взаимосвязь развития конструктивной деятельности и навыка письма у детей с задержкой психического развития. Представлено исследование, направленное на изучение данных компонентов развития у учащихся второго класса общеобразовательной школы и выявление взаимосвязи между ними.
Опубликовано: 12.10.2025
Лотос
Автор: Гутчина Наталья Игнатьевна
Работа с детьми ОВЗ лотос- жемчужина Амурской области
Опубликовано: 12.10.2025
Конспект коррекционного занятия «Формирование умения выражать свои мысли на письме»
Автор: Елена Александровна Дыдарь
Данное занятие предназначено для проведения группового коррекционного занятия в 5 классе.
Опубликовано: 12.10.2025
Практический опыт работы с детьми с ОВЗ
Автор: Мисяченко Анна Сергеевна
Статья рассматривает подходы к работе с детьми, страдающими задержкой психического развития и интеллектуальными нарушениями. Описаны стратегии индивидуально ориентированного обучения, психологическое сопровождение, междисциплинарный подход и проектная деятельность. Отмечены эффективные методики ранней диагностики и коррекционные мероприятия, подчеркнута роль семьи в развитии и адаптации таких детей.
Опубликовано: 12.10.2025
Путешествие в страну невыученных уроков
Автор: Манжурова Ирина Александровна
На занятии дети окунулись в незабываемое игровое путешествие. На уроке были применены различные приемы подачи информации. Дети принимали активное участие в занятии, у них осталось масса положительных впечатлений.
Опубликовано: 12.10.2025
Особенности обучения слепых первоклассников
Автор: Столярчук Наталья Геральдовна
Прежде, чем говорит о первоначальном этапе обучения, нужно остановиться на некоторых основных особенностях развития слепых детей. В развитии слепого ребёнка можно оставить три характерные особенности. Ребёнок воспринимает особенности предметов и явлений в результате выполнения определенных действий – рассматривания, ощупывания, слушания. Выключение зрительного анализатора ограничивает возможности слепого ребёнка в познании окружающего мира. Поэтому перед учителем стоит задача – научить детей о
Опубликовано: 12.10.2025
Писатели Енотаевского района
Автор: Горбунова Светлана Евгеньевна
Знание своей малой Родины заключается не только в том что бы узнать как строилось село, но и какие творческие люди жили на территории нашего района. На нашем занятие дети познакомились с великим писателем ,нашем земляков Жилиным Борисом Ивановичем, была проведена предварительная работа с учениками (экскурсия по улице где жил писатель,посещение музея где представлена композиция посвященная писателю). Занятие способствовало расширения кругозора учащихся, прививать гордость и патриотизм к своему род
Опубликовано: 11.10.2025
Роль семьи в коррекции речевых нарушений
Автор: Константинова Тамара Леонидовна
Данная статья показывает, что семейная среда является одним из ключевых факторов, влияющих на развитие речевых навыков. Взаимодействие между родителями и детьми, а также поддержка со стороны других членов семьи создают основу для успешной коррекции речевых нарушений. Важно отметить, что именно семья должна стать первым источником помощи и поддержки для ребенка, что подчеркивает необходимость осведомленности родителей о методах и подходах к коррекции.
Опубликовано: 11.10.2025
Конспект открытого занятия
Автор: Володина Анна Сергеевна
Конспект открытого занятия для обучающихся с ОВЗ. Тема «Женщины России» Класс :8 Цель: раскрыть образ и показать роль известных женщин России, воспитывать чувство уважения к женщинам
Опубликовано: 11.10.2025
Методические аспекты преподавания биологии детям с нарушениями интеллекта в условиях ФГОС
Автор: Резникова Екатерина Сергеевна, Нечай Оксана Николаевна, Золотарева Елена Дмитриевна
Методические аспекты преподавания биологии детям с нарушениями интеллекта требуют особого подхода, учитывающего их индивидуальные особенности и познавательные возможности. Одним из ключевых моментов является адаптация учебного материала в соответствии с уровнем развития учеников.
Опубликовано: 11.10.2025
Инклюзивная образовательная практика «СекреТЫ ПРОфессий»
Автор: Койнова Маргарита Валерьевна, Шпалова Лариса Александровна
Инклюзивная образовательная практика «СекреТЫ ПРОфессий» представляет спектр возможностей для реализации программ дополнительного образования с использованием обновленной материально-технической базы, позволяющей создать оптимальные условия для проведения коррекционно-развивающей и профориентационной работы для последующего получения выпускниками жизненных компетенций и профессионального самоопределения по востребованным на региональном рынке труда рабочим профессиям. Открытие базовой опорн
Опубликовано: 10.10.2025
Проект «По работе и оплата»
Автор: Андрюшина Елена Николаевна
Данный проект позволит создать активную среду, где система экономического воспитания позволит в игровой форме, доступно познакомить детей с теми понятиями и явлениями, которые всё активнее входят в реальную жизнь каждого воспитанника и в целом повысить его уровень экономической грамотности.
Опубликовано: 10.10.2025
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера