Учащиеся с ограниченными возможностями здоровья сталкиваются с рядом трудностей при изучении сложных предметов, таких как биология. Я считаю, что благодаря своей структуре таблица становится мощным инструментом, помогающим учащимся освоить биологические понятия и закономерности. Каким образом? В статье описывается как создание таблиц является мощным инструментом усвоения материала.
Дидактический материал предназначен для изучения и закрепления знаний учащихся с разнообразием современных и традиционных профессий, развития их аналитических способностей
Цель материала: упростить процесс усвоения материала, сделав его интересным и динамичным. Задача: облегчить усвоение знаний о профессиях. Все задания составлены с учетом возрастных особенностей школьников и соответствуют ФГОС.
Механики заданий разнообразны, есть задания на выбор, заполнение пропусков, соотнесение понятий
Сценарий общешкольного мероприятия 12 АПРЕЛЯ ДЕНЬ КОСМОНАВТИКИ (СПОРТИВНЫЕ СОРЕВНОВАНИЯ)
Цель: Активизировать познавательную деятельность воспитанников, расширить представление о космосе. Воспитать чувство патриотизма и гордости за Отечество.
Данная работа посвящена развитию коммуникативных навыков у школьников с легкой степенью умственной отсталости в рамках воспитательских занятий. В статье раскрываются основные понятия коммуникативных умений, их роль в процессе адаптации и интеграции детей с ограниченными возможностями здоровья в социум. Особое внимание уделяется особенностям речевого развития и затруднениям, связанным с недоразвитием компонентов речи у данной категории учащихся, а также влиянию недостаточного уровня коммуникативны
В ходе мероприятия,дети в игровой форме ознакомились с причинами и последствиями пожара, узнали, как найти выход в опасной для жизни ситуации. С большим задором ребята участвовали в спортивных эстафетах, разгадывали загадки , составляли пазлы. Ребята сделали вывод: « Что с огнем шутить нельзя!"
Обучающимся с нарушением слуха сложно перейти с этапа материализованных действий, на выполнение действий в речевой и умственной форме, обучающийся учится комментировать свои действия, объяснять ход построения модели дробного числа, этапы выполнения операций.
В данной статье раскрывается взаимосвязь понятий «дидактическая игра» и «познавательная деятельность». Рассматриваются примеры классификации дидактических игр, обосновывается возможность использования дидактической игры как средства активизации познавательной деятельности младших школьников на уроках математики.
Работа представляет собой искренний и практико-ориентированный взгляд молодого специалиста-логопеда на работу с детьми с расстройствами аутистического спектра (РАС). Автор делится личным опытом преодоления «тихого ужаса и паники», вызванного столкновением с реальной практикой после теоретической подготовки. Ключевым открытием стал принцип «Начнём с того, чему обучать, а уж потом — как», который лёг в основу авторской трёхуровневой технологии «Социальный конструктор». Технология предлагает системн
Авторское логопедическое пособие, фетровая книга "Чистоговорилка". Разработан из гипоаллергенных материалов. Направлен на коррекцию речевых нарушений у детей с интеллектуальными нарушениями. Подходит для детей 0+.
Спортивно-игровое мероприятие к 23 февраля "А ну - ка,мальчики!" направлено на развитие физических качеств учащихся 8 класса в коррекционной школе-интернате, формирование чувства патриотизма и командного духа.Все конкурсы подобраны с учетом возрастных особенностей учащихся и их физической подготовки.
Логопедическое пособие "Вагончики" направлено на автоматизацию звуков в слогах. Суть игры: перед ребенком выкладывается рабочее поле (вагончик). У каждого вагончика имеется по четыре окошка различной геометрической формы и разного цвета. Так же выкладываем геометрические фигуры с изображением ротиков. Задача ребёнка подобрать необходимую вырезную деталь и вставить в пустое окошко вагончика проговаривая слоги (открытые, закрытые, интервокальные, в стечении).
Помимо автоматизации звуков мы так же
Представленный план-конспект урока предназначен для индивидуального занятия с ребёнком с ОВЗ (ИН) на уроках «Речевой практики» (развития речи). Конспект можно использовать на занятиях с дошкольниками с сохранным интеллектом, учителями коррекционных школ, дефектологами, логопедами.
В связи с изменениями в методической системе учителя, а так же с появлением ФГОС для детей с ОВЗ образовательная Программа коррекционной школы ставит своей целью общекультурное, личностное и познавательное развитие всех обучающихся. Природоведение, биология и география, как учебные предметы в школе для детей с ОВЗ имеют большое значение для всестороннего развития обучающихся.
Данный сценарий представляет собой подробный план проведения открытого праздничного мероприятия "Чудесные истории Рождества" в школе-интернате, рассчитанного для учащихся 8 класса. Сценарий нацелен на приобщение детей к истокам русской народной культуры. Ознакомлением детей и с чудесной историей рождественского празднования, традициями и обычаями донских казаков. В сценарии предусмотрены разнообразные элементы: 1) Вступительная часть : Вначале праздника в избу хутора Водяное к хозяюшке приш
