Конспект логопедического занятия «Редакция газеты «Школьная жизнь». Возрастная группа: обучающиеся 4 -х классов. Цель: совершенствование навыков работы с деформированным текстом.
В работе описана коррекционная работа с детьми. имеющими нарушение речи, с помощью мяча. В последнее время становится все острее проблема увеличения детей с тяжелыми нарушениями речи. Одно из тяжелых речевых нарушений является общее недоразвитие речи, которое затрудняет процесс речевой коммуникации, а так же вызывает в дальнейшем препятствие в овладении школьной программы, отражаясь на письме и чтении. Как помочь ребенку овладеть правильной речью, что дает использование мяча на коррекционных зан
Статья посвящена обзору основных вопросов организации обучения с обучающимися инклюзивной школы. В статье описаны активные методы обучения на уроках в начальной школе, которые могут быть использованы для детей ОВЗ.
Автор: Алехина Ольга Геннадьевна, Ридель Анна Александровна
В статье описываются результаты анализа специальной литературы по вопросу альтернативной и дополнительной коммуникации. Авторы рассматривают жест как одно из средств коммуникации. В статье приводятся преимущества использования данного средства в работе с детьми, имеющими тяжелые и множественные нарушения развития, представлен конспект логопедического занятия по обучению жестовой речи. Статья адресована педагогам, специалистам, которые планируют использовать средства альтернативной и дополнительно
Использование игровых технологий на логопедических занятиях дает большой воспитательный и коррекционно - развивающий эффект, успешно дополняя стандартные формы работы.
Достоинства использования игровых технологий очевидны:
-повышение качества коррекционно – развивающих занятий, активизация познавательной деятельности учащихся;
-осуществление дифференцированного подхода к детям с разным уровнем речевого развития, возможность применять разноуровневые задания;
- развитие когнитивных функций;
Логопед запускает игру- презентацию. Дети слышат интригующую музыку (отдельно включенную) и видят бабочку. Педагог рассказывает историю и приглашает их принять в ней участие. На каждом слайде есть подсказка того, что предстоит сделать детям. Каждый раз логопед использует фразу "Нажми на пробел на слайде и перейдешь на следующий слайд".
Адвент – календарь — это универсальный инструмент как для организации деятельности с детьми в форме игры, для работы с родителями, так и для реализации любых педагогических задач воспитателя, будь то воспитательные, образовательные или развивающие. Дети учатся быть инициативными в выборе интересующего их вида деятельности, проявляют самостоятельность, активность и творчество, что поможет их дальнейшей
социализации и гармоническому развитию личности.
Как говорил Аристотель: «Познание начинается
Конспект урока по математике в коррекционной школе для 8 класса по теме "Умножение и деление чисел, полученных при измерении величин, на однозначное число".
Конспект урока для детей 6 класса коррекционной школы по предмету окружающий природный мир. Цель: закрепление знаний учащихся о характерных признаках осени в неживой и живой.
В статье представлен мастер-класс с педагогами по формированию креативного мышления, воображения, творческих способностей и речи у обучающихся с ОВЗ с помощью техники "Друдл".
Раскрыто понятие "Друдл", основные этапы работы с техникой. Представлены карточки для работы на каждом этапе.
Школьное образование в наши дни предъявляет большие требования к здоровью обучающихся. Поэтому сейчас, как никогда, актуальны здоровьесберегающие технологии в учебно-воспитательном процессе.
Использование нетрадиционных методов в здоровьесбережении на сегодняшний момент представляет особую актуальную значимость, так как наблюдается тенденция недостаточной эффективности традиционных приемов и форм. Разнообразные нетрадиционные методы и приемы предотвращают утомление, поддерживают познавательн
В статье рассказывается об использовании учителем начальных классов наиболее оптимальных путей коррекции нарушений письменной речи детей младшего школьного возраста.
Статья будет полезна учителям начальных классов, репетиторам.
Автор: Селезнёва Дарья Максимовна, Кожуркина Надежда Владимировна
Логоритмика-это коррекционная логопедическая ритмика или развитие речи с помощью частых движений тела.
Она необходима как в дошкольном, так и в младшем школьном возрасте. Благодаря логоритмическим упражнениям мы развиваем музыкальный слух, мелкую и общую моторику, координацию движений, воспитываем внимание и дисциплинированность. Формируем правильное дыхание и связь музыки, движений и речи.
