Технологическая карта дефектологического занятия на тему «Покормите птиц зимой»

Автор: Лахтачёва Анна Александровна
конспект для учащихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)
Опубликовано: 30.03.2021

МЭО. «Весна в неживой природе» (адаптированная программа № 8)

Автор: Евтеева Ольга Алексеевна
МЭО. Школа как инструмент обучения особого ребёнка. В презентации показаны интернет-технологии, которые можно использовать на уроке "Мир природы и человека" в коррекционной школе 8 вида.
Опубликовано: 30.03.2021

«Тайна птичьего мир» Викторина

Автор: Гренц Юлия Александровна
Рабочий лист разработан для самостоятельной работы детей 5-ых классов находящихся на дистанционном образовании. Дити 8-вида.
Опубликовано: 30.03.2021

Опыт дистанционного логопедического сопровождения обучающихся начальных классов, имеющих различные нарушения речи

Автор: Петряшева Наталья Эдуардовна
В статье описан опыт проведения дистанционных групповых и индивидуальных логопедических занятий с обучающимися начальных классов, имеющих различные нарушения речи. А также - опыт листанционного консультирования родителей детей с речевой патологией, испытывающих трудности школьного обучения. Рассматриваются условия эффективности проведения дистанционных занятий.
Опубликовано: 29.03.2021

Сборник тестовых заданий по биологии 6-9 классы

Автор: Киселева Ирина Константиновна
Цель: проверка знаний, умений и выявление уровня успеваемости по биологии в 6 - 9 классах обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. Задачи: способствовать систематизации, обобщению, уточнению, расширению и обогащению знаний обучающихся; развивать самоконтроль ;побуждать к активизации . Сборник тестовых заданий по биологии предназначен для педагогов коррекционных школ для детей с умственной отсталостью, обучающихся в 6 – 9 классах. 
Опубликовано: 29.03.2021

Онлайн–викторина

Автор: Коптева Мария Владимировна
Онлайн - викторина для учащихся 1-2 классов с ОВЗ. Цель: закрепление знаний об окружающем мире.
Опубликовано: 28.03.2021

Участие в конкурсах как одна из форм воспитательной работы в условиях дистанционного обучения

Автор: Андрющенко Алёна Петровна
В данной работе рассмотрено участие в конкурсах как одна из форм воспитательной работы на дистанте, а также говорится об особенностях воспитания в дистанционном формате с детьми ОВЗ. В статье представлены примеры дистанционных конкурсов для обучающихся.
Опубликовано: 28.03.2021

Социально значимые внеклассные занятия для учащихся и воспитанников с ОВЗ с участием родителей

Автор: Рыбина Валентина Николаевна
Материал будет полезен родителям, заместителям по воспитательной работе, педагогам-организаторам, классным руководителям, старшим вожатым. Цели: организация деятельности в режиме онлайн и офлайн, направленная на решение общественно-значимых проблем, изменение сознания людей, развитие толерантности, укрепление социального партнерства в условиях дистанционного обучения из-за распространения коронавирусной инфекции.
Опубликовано: 28.03.2021

Особенности проведения занятий ЛФК в условиях дистанционного обучения

Автор: Шишова Зоя Васильевна
Из опыта работы учителя-олигофренопедагога в коррекционной школе
Опубликовано: 28.03.2021

Занятие по здоровье сбережению «Безопасность на дорогах»

Автор: Каргаполова Марина Александровна
Конспект внеклассного занятия по здоровье сбережению в 1 классе для детей с легкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) 2 вариант «Безопасность на дороге»
Опубликовано: 28.03.2021

Урок русского языка «Изменение глаголов по временам»

Автор: Добжанская Наталья Михайловна
Урок русского языка предназначен для обучающихся 7 класса с нарушением интеллекта. Урок создан по программе для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида; 5 – 9 классы, под редакцией И.М. Бгажноковой, Москва, «Просвещение», 2013. Для работы используется учебник Э.В. Якубовской и Н.Г. Галунчиковой «Русский язык. Учебник для 7 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида», Москва, «Просвещение», 2015 год.
Опубликовано: 27.03.2021

Творческий проект «Чайный сервиз»

Автор: Лабутина Ирина Васильевна
Овладение навыками ручной умелости способствует интеллектуальному развитию детей с ОВЗ, сенсомоторному развитию, их психоэмоциональному благополучию.Одной из задач работы с детьми с ОВЗ является развитие мелкой моторики и точности движений, координации и сенсомоторных процессов. Эта задача становится основной в работе с детьми с интеллектуальной недостаточностью. Учитывая данный факт, мы выбрали объектом ручной деятельности изготовление чайного сервиза, который можно будет использовать в ежедневн
Опубликовано: 26.03.2021

Цикл дистанционных логопедических занятий по теме «Родственные слова» для обучающихся 2-х классов с ОВЗ (вариант 5.1) и испытывающих трудности в обучении

Автор: Зелененко Марина Олеговна
Занятия адресованы учителям-логопедам, учителям начальных классов, родителям. Предложенные задания помогут восполнить пробелы по данной теме у обучающихся. К занятиям разработана интерактивная презентация, помогающая усвоить материал, сформировать положительное отношение к логопедическим занятиям. Количество интерактивных заданий можно варьировать в зависимости от уровня работоспособности обучающихся.
Опубликовано: 25.03.2021

Видео урок по физической культуре для обучающихся с ОВЗ

Автор: Попова Светлана Николаевна
Обобщение техники броска волейбольного мяча. Задачи: 1. Совершенствовать технику строевых приёмов: в движении, перестроениях 2. Формировать правильную осанку, дыхание при выполнении упражнений, во время бега, ОРУ. 3. Развивать познавательную активность, внимание, инициативу. 4. Воспитывать сотрудничество, мотивы здорового образа жизни, доброжелательность и эмоционально-нравственную отзывчивость.
Опубликовано: 25.03.2021

Преимущества дистанционного обучения детей с интеллектуальной недостаточностью на уроках географии

Автор: Рябкова Татьяна Владимировна
В данной статье представлен опыт работы учителя географии с детьми, имеющими интеллектуальные нарушения, в период дистанционного обучения.
Опубликовано: 25.03.2021

Посиделки у самовара

Автор: Айрапетян Светлана Борисовна
Открытое внеклассное мероприятие
Опубликовано: 24.03.2021

Использование глог-технологии при дистанционном обучения детей с ОВЗ

Автор: Шуханова Энгельсина Григорьевна
В статье описано использование глог-технологии при дистанционном обучении детей с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) и представлены интерактивные плакаты в Glogster учителя Шухановой Э.Г и учащихся, обучающихся по основным общеобразовательным программам (АООП О УО ИН).
Опубликовано: 24.03.2021

Когда в качестве тьютора нужна мама?

Автор: Аксенова Джамила Фарходовна
Продолжаю рубрику тьюторского сопровождения детей с ТМНР и РАС в школе. Новая статья.
Опубликовано: 23.03.2021

Воспитательское занятие «В мире профессий»

Автор: Бучковская Алина Сергеевна
Данное занятие разработана для детей с ОВЗ старшего школьного возраста.Весь материал подобран согласно возрастным особенностям воспитанников.
Опубликовано: 23.03.2021

Занятие по теме «Твердые и мягкие согласные»

Автор: Сюзева Надежда Петровна
Данное занятие разработано для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) Предмет: Логопедия Класс: 3 класс
Опубликовано: 23.03.2021