Внеклассное мероприятие «Синичкин день»

Автор: Морозова Нина Сергеевна
Синичкин день — это особое внеклассное мероприятие, позволяющее погрузиться в мир природы и укрепить связь с окружающим миром. Это мероприятие не только способствует личностному развитию, но и формирует дружелюбную атмосферу, в которой все чувствуют себя включенными и значимыми.
Опубликовано: 23.11.2024

Конспект урока по русскому языку: «Кавычки в именах собственных»

Автор: Наталья Владимировна Купцова
Конспект урока для школы 8 вида.Тип урока. Урок обобщения и углубления знаний и умений. Цели как деятельность учеников. М/п: воспринимать на слух информацию, пользоваться разными видами аудирования и чтения, приёмами отбора и систематизации материала. 4ЛР: распознавать собственные и нарицательные имена существительные, различать имена собственные и собственные наименования, правильно оформлять собственные наименования на письме.
Опубликовано: 23.11.2024

Формирование читательской грамотности у детей с ограниченными возможностями на логопедических занятиях

Автор: Дегтярёва Марина Львовна
Статья посвящена для работы с детьми ОВЗ в возрасте от 7 до 14 лет на логопедических занятиях по читательской грамотности.
Опубликовано: 23.11.2024

Урок математики для обучающихся по АООП вариант 1

Автор: Китаева Оксана Борисовна
Для того, чтобы урок был интересным и увлекательным, я использую презентации. В работе с детьми с интеллектуальными нарушениями необходимо учитывать психофизические особенности и возможности данной категории детей.
Опубликовано: 22.11.2024

Конспект логопедического занятия: Открытка маме, письмо пером

Автор: Шмитгейслер Мария Александровна
Конспект логопедического занятия,на котором ученики 3 класса, по АООП (вариант 7,1) познакомятся с инструментом письма -пером.
Опубликовано: 22.11.2024

Изотерапия как эффективная технология в развитии и коррекции детей с ТМНР

Автор: Клименко Оксана Николаевна
Изотерапия-это вид арт-терапии, при котором коррекция поведения ребенка осуществляется с помощью изобразительного искусства. С помощью изотерапии дети могут выразить свои эмоции и чувства.
Опубликовано: 22.11.2024

Дидактический материал

Автор: Сигодина Наталья Александровна
Успешность обучения ребёнка в школе напрямую зависит от уровня его речевого развития. Ежегодная диагностика речи первоклассников показывает недостаточную сформированность связной речи, бедность словаря, несовершенство лексико-грамматических кон-струкций речи младших школьников. В данном пособии представлен тематический курс занятий по развитию речи, направленный на развитие данных компонентов речи. В каждой лексической теме отрабатывается конкретный набор слов и лексико-грамматических конструкц
Опубликовано: 22.11.2024

Инновационные технологии в образовательном процессе как средство повышения эффективности урока в коррекционной школе

Автор: Зиронова Марина Юрьевна
Современное общество очень сильно изменилось. Оно поражает темпом жизни, технологиями, лавинообразным ростом информации. И мы, педагоги, должны идти в ногу со временем и помочь нашим воспитанникам идти вместе с нами. Учитель, идущий в ногу со временем, сегодня психологически и технически готов использовать инновационные технологии в преподавании. Подготовить урок с использованием той или иной современной технологии не всегда просто для учителя, работающего в условиях коррекционной школы. Зачасту
Опубликовано: 21.11.2024

Разработка коррекционно-развивающего занятия «Краски осени»

Автор: Сигодина Наталья Александровна
Развитие правильной и красивой речи является одним из главных направлений в коррекционной работе с младшими школьниками. Данное занятие составлено для учащихся 1-х классов с Общим недоразвитием речи, но подходит для любой категории детей. По плану оно проводится в конце 1 четверти в рамках итогового коррекционного занятия по развитию речи. Данная разработка коррекционно-развивающего занятия является авторской работой, построенной в соответствии с дидактическими и общепедагогическими принципа
Опубликовано: 21.11.2024

Логопедическое занятие (путешествие) для детей с ТНР (1 класс) на тему «Гласные звуки и буквы»

Автор: Алексеева Юлия Александровна
Путешествие в волшебную интерактивную библиотеку. Цель: закрепить знания о гласных звуках и буквах, развивать фонематическое восприятие и навыки звукового анализа
Опубликовано: 21.11.2024

«Пособие для проведения логопедического занятия», направленное на развитие и коррекцию письменной речи

Автор: Марковец Юлия Леонидовна
Данное пособие способствует развитию зрительно-пространственного восприятия и ориентирования у детей младшего школьного возраста, создает условия для успешного формирования графического образа буквы, предупреждения или смягчения возможных трудностей при обучении в школе.
Опубликовано: 21.11.2024

Разработка классических и нестандартных уроков начальной, средней и старшей школы

Автор: Якунина Ирина Сергеевна
Индивидуальное логопедическое занятие по коррекции оптической дисграфии с обучающимся с ОВЗ 3 класс (ФАОП УО вар.1)
Опубликовано: 20.11.2024

Предупреждение усталости у обучающихся с ОВЗ на занятиях

Автор: Рогачева Татьяна Геннадьевна
Предупреждение появления усталости у обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) на занятиях имеет важное значение для обеспечения их полноценного участия в образовательном процессе и поддержания психоэмоционального благополучия.
Опубликовано: 20.11.2024

Бинарное занятие с использованием элементов логоритмики, музыкальной и изобразительной деятельности для детей старшего дошкольного возраста на тему: «Осеннее приключение»

Автор: Ткаченко Татьяна Викторовна, Яманко Наталья Владимировна
Занятие поможет совершенствовать речь детей в музыкальной деятельности: подготовить артикуляционный аппарат к правильному произношению, координации речи с движением, активизировать речь детей через разные виды музыкальной деятельности; - развивать память, воображение, интонационную выразительность речи; - развивать эмоциональную отзывчивость на музыку разного характера, музыкальную память и чувство ритма, двигательную активность детей, выразительность выполнения движений. - развивать общую мо
Опубликовано: 20.11.2024

Развитие графомоторных навыков у детей с ОВЗ

Автор: Зиядинова Фатиме Эдемовна
Графомоторные навыки играют важную роль в жизни каждого ребенка, особенно в процессе обучения письму и рисованию. Для детей с особыми образовательными потребностями развитие этих навыков представляет особую сложность.
Опубликовано: 17.11.2024

Обучение математике детей с нарушением интеллекта

Автор: Зиядинова Фатиме Эдемовна
Дети с нарушениями интеллектуального развития требуют особого подхода к обучению, особенно когда речь идет о таких предметах, как математика. Математика является одним из ключевых предметов школьной программы, который развивает логическое мышление, навыки анализа и синтеза информации, а также умение решать практические задачи. Однако обучение математике детей с нарушением интеллекта требует специфических методов и подходов, учитывающих их особенности восприятия и обработки информации.
Опубликовано: 17.11.2024

Мастер-класс на тему «Игра как средство воспитания и развития детей с особыми образовательными потребностями»

Автор: Мокина Алёна Андреевна
Мастер-класс был проведён с целью обмена опытом с учетилями начальных классов нашей школы, по использованию игровых техналогий в работе с детьми с особыми обазовательными потребностями.
Опубликовано: 17.11.2024

Технологическая карта открытого логопедического занятия в 5 классе

Автор: Вишнякова Наталья Валерьевна
Коррекционная работа в школе.
Опубликовано: 17.11.2024

Из опыта учителя индивидуального обучения

Автор: Горшкова Мария Борисовна
Данная работа содержит мои идеи по организации обучения детей с ОВЗ в условиях на дому
Опубликовано: 17.11.2024

Интерактивные подходы к созданию онлайн-уроков: инструменты и методики

Автор: Грищенко Алена Игоревна
Аннотация.С развитием технологий все больше внимания уделяется созданию доступных образовательных ресурсов для детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Цифровые инструменты и онлайн-ресурсы могут значительно облегчить процесс обучения, предоставляя разнообразные возможности для индивидуализации учебного процесса. В данной статье рассматриваются преимущества и ограничения использования цифровых технологий в обучении детей с ОВЗ, а также их влияние на образовательный процесс и социальную
Опубликовано: 17.11.2024