Использование современных педагогических технологий на уроках английского языка способствует более эффективному формированию коммуникативной компетенции учащихся. Оно делает обучение более интересным, доступным и результативным, помогая студентам достичь более высокого уровня владения иностранным языком.
В статье представлен опыт преподавания, основанный на методике Г.А. Китайгородской. Происходит включение в учебную деятельность на личностно-значимом уровне, создается реальная ситуация общения и затем происходит погружение в реальную ситуацию общения.
В статье рассказывается о развитии коммуникативных и лексических навыков при обучении домашнему чтению на уроках английского языка на начальной ступени.
В данной статье рассматривается интегративный подход к преподаванию иностранных языков и его применение на уроках английского языка в школе. Автор обосновывает целесообразность интеграции различных видов речевой деятельности при изучении английского языка школьниками и подробно останавливается на таких методических приемах как работа с фотографиями и диктоглосс.
Развитие функциональной грамотности учащихся выделяется в статье как один из путей решения проблем качества образования. Автор подчеркивает необходимость развития различных компетенций, обеспечивающих интеллектуальное развитие обучающихся. Галл М.Ю. рассматривает методы и подходы для развития разных видов функциональной грамотности на уроках английского языка. В статье предлагается тематика уроков иностранного языка, которая позволяет формировать и развивать функциональную грамотность учащихся.
В данной статье рассматривается развитие познавательного интереса младших школьников на уроках английского языка. Методами работы учителя по развитию познавательных интересов на уроках английского языка являются игровой метод, проектный метод и метод проблемного диалога. В ходе проведения контрольного этапа было установлено, что данные методы обучения показали положительную динамику.
Автор: Воронцова Вера Олеговна, Елесина Надежда Олеговна
в этой статье представлены разные приемы изучения английского языка в начальной школе, которые смогут помочь другим педагогам обучить детей младшего школьного возраста
Мастер-класс представляет собой практическое занятие, с использованием групповой формы работы. Он направлен на обучение и применение современных педагогических технологий в современном уроке в условиях внедрения ФГОС нового поколения, а также на повышение интереса педагогов к использованию современных педагогических технологий в обучении и способствование повышению эффективности взаимодействия учителя и учащихся в учебно-воспитательном процессе.
Существует огромное количество приемов формирующего оценивания, которые применяются на различных этапах урока английского языка. Использование приемов формирующего оценивания перед изучением нового материала позволяет выяснить, с какими знаниями по теме учащиеся пришли на урок, и соответственно планировать обучение, помогая сфокусироваться на целях обучения.
Статья на тему: Комбинированный урок как универсальная форма организации обучения раскрывает некоторые полезные методы и приемы работы учителя на уроке. Приводятся примеры фрагментов и работа с ними.
Использование видеофрагментов на уроках английского языка помогает решить различные задачи. При применении их в начале урока учитель подводит учеников к определению границ знания и незнания. После просмотра обучающиеся сами быстро формулируют тему урока, обозначают его цель, а также задачи, которые перед ними стоят. Это способствует экономии времени и быстрому пониманию цели и задач урока.
