Данная методическая разработка представляет собой грамматическую сказку. Глагол be вводится для изучения ещё в начальной школе, но вся грамматика в этот период и в 5 классе не носит серьёзный теоретический характер. Дети в этом возрасте легче усваивают новый материал через игру и творчество. Сказка, как одно из эффективных творческих приёмов, приходит на помощь. Зачастую обучающиеся, задавая вопросы на уроке, дают идеи для создания очередного методического шедевра, что и произошло при написании э
Данная методическая разработка посвящена рассмотрению и раскрытию темы любви в творчестве Уильяма Шекспира на примере произведения «Ромео и Джульетта» . Данный урок разработан с целью активизации навыков двуязычного общения гимназистов профильного гуманитарного класса с углубленным изучением английского и французского языков. В ходе урока учащимися был выполнен ряд упражнений, направленных на развитие навыков интегрированного аудирования и чтения, монологической и диалогической речи, описания
Контрольная работа по теме «Повседневная жизнь семьи. Межличностные отношения в семье, с друзьями и знакомыми. Конфликтные ситуации, их предупреждение и разрешение» для учащихся 11 класса
Предлагаемый вашему вниманию открытый урок английского языка в 8 классе по теме: “Friends and Friendship” реализует следующие цели:
образовательная: расширение кругозора учащихся, знакомство с современной английской поэзией на тему «Дружба»; с творчеством группы «Queen».
воспитательная: воспитание и формирование дружеских отношений в ученическом коллективе, воздействие на эмоциональную и духовную сферу учащихся посредством музыки и поэзии на английском языке.
развивающая: развитие личн
В дидактической разработке по обучающей теме «Традиционные праздники в Великобритании. Праздник “The Apple Day” разработан для 4 класса.
Цель урока – познакомить учащихся с лексикой по теме, ввести и закрепить новые речевые образцы.
Урок проводился с применением информационно-коммуникационных технологий. Были использованы разнообразные формы работы.
На уроке формируются все виды компетентностей (коммуникативные, личностные).
Урок структурирован, каждый момент имеет целевые установки.
В данной статье речь пойдет о работе учителя английского языка, а именно о том, как нестандартным способом закрепить лексический материал на тему: "Спорт. Его значимость в жизни каждого подростка". Статья посвящена описанию одного из способа проведения и закрепления сложных фразовых оборотов на уроках иностранного языка.
Данная методическая разработка урока состоит из конспекта, видео и аудио сопровождения, раздаточного материала. Конспект урока соответствует требованиям ФГОС и может использоваться как готовая методическая разработка для проведения открытого урока, внеклассного мероприятия для учеников 5-6-х классов.
Тема урока близка и понятна учащимся, что создает благоприятные условия для изучения как лексического, так и грамматического материала. На уроке используется комплект УМК, иллюстративный ма
В процессе урока у обучающихся будут развиты коммуникативные умения по видам речевой деятельности.
- вести и поддерживать элементарный диалог;
- кратко описывать и характеризовать предмет;
- рассказывать о своей школе;
- воспроизводить наизусть небольшие произведения детского фольклора: рифмовки, стихотворения, песни;
- кратко передавать содержание прочитанного/услышанного текста.
Конспект открытого занятия по курсу внеурочной деятельности "Занимательный английский" для 1 класса предполагает активное усвоение нового лексического материала. Учитель готовит демонстрационный материал (презентацию) для успешного освоения нового материала. Формы работы: фронтальная, индивидуальная, работа в парах. Предусмотрена взаимопроверка. Предусмотрены также физкультминутки, направленные на закрепление ранее изученного материала.
Эта работа содержит основные аспекты и структурные элементы урока. Продемонстрированы универсальные учебные действия учителя и учащегося на каждом этапе урока. Представлена кольцевая модель урока.
Урок разработан используя дистанционные технологии. Предназначен для обучающихся 8-9 классов. Цель - формирование читательской грамотности на английском языке.
Дидактический материал разработан для повторения грамматических тем и контроля владения языковыми средствами (фонетическими, орфографическими, лексическими, грамматическими) по учебнику Forward автора М.В.Вербицкая
Добрый день, уважаемые коллеги, участники мастер-класса! Сегодня я попрошу Вас побыть членами одного коллектива. Мы все с вами разные: работаем в разных школах, преподаем разные предметы, у нас разный возраст. Но у нас есть нечто общее, что объединяет нас: Это любовь и преданность к детям. Давайте же почувствуем себя детьми и поучаствуем в моем мастер-классе: Использование платформы Plickers в рамках интерактивного опроса «В мире английского языка
Аннотация. В статье рассматриваются некоторые аспекты применения фольклора в ходе обучения английскому языку учащихся начального и основного общего образования. Учтены знания, которыми необходимо овладеть для понимания социокультурной компетенции, дана классификация видов речевой деятельности, указаны преимущества фольклора как средства изучения английского языка. Рассмотрен опыт работы учителей английского языка по применению различных видов фольклора (скороговорки, пословицы, стихи, песня, зага
