Урок обобщения, в ходе которого обучающийся будет знать заболевания органов дыхания; факторы риска для здоровья; научится называть заболевания органов дыхания; использовать приобретенные знания по теме "Дыхание" для соблюдения мер профилактики инфекционных и простудных заболеваний, вредных привычек (курение); объяснять зависимость собственного здоровья от состояния окружающей среды.
Цель задачи: Формирование у обучающихся представлений о закономерностях наследования групп крови и резус-фактора.
Задачи:
Развитие умений самостоятельной работы:
• находить точную информацию в тексте;
• переводить один вид текста в другой;
• при решении задачи неоднократно возвращаться к ее условию;
• использовать результаты решения предыдущего задания для поиска
решения следующих заданий внутри текста;
• применять известные знания для решения поставленной задачи;
• применять известные
Цель: Продолжать закреплять и систематизировать знания о птицах;
Задачи:
Развивать интерес к жизни птиц, слуховое и зрительное внимание, мышление и память, связную речь детей.
Учить различать птиц на картинках и иллюстрациях.
Формировать желание заботиться о птицах, воспитывать любознательность, сочувствие.
Учебник: Сивоглазов, Плешаков, Биология 5 класс
Методы обучения: словесные (метод бесед), наглядные (метод иллюстраций, метод демонстраций, просмотр презентации), практические.
Технолог
Признавая изменения, внесённые министерством образования в Федеральные государственные образовательные стандарты общего образования, весьма существенными, автор публикации предоставляет коллегам рекомендации по проведению урока биологии согласно новым требованиям. В статье предоставляется сравнительный анализ бывших и обновленных Федеральных стандартов общего образования, даётся характеристика новым моментам в преподавании биологии, публикуются авторские рекомендации по построению урока согласно
Урок ориентирован на реализацию образовательных стандартов среднего общего образования по биологии. Он нацелен на формирование у учащихся иноязычной коммуникативной компетенции на основе развития универсальных учебных действий:
• критическое мышление;
• технологическая и информационная грамотность;
• навыки сотрудничества.
Эссе "Урок, который мне запомнился". У меня удивительная профессия. Я - учитель.
Учитель - это педагог и воспитатель, психолог и артист. Прежде всего я должна научить предмету, сформировать личность, понять ее и сделать это так, чтобы ученик не заметил, как это произошло. сложно, но нужно.
Тема урока: Строение семян. Условия прорастания семян.
Тип урока: комбинированный урок, с элементами практической деятельности.
Цель:
• формировать у учащихся знания о внутреннем и внешнем строении семян;
• познакомить учащихся с особенностями строения семян двудольных и однодольных растений;
• продолжить работу над развитием наблюдательности, через работу с наглядным материалом;
• продолжить формирование умений работать с натуральными объектами;
• развивать личностные качества: умение са
В статье представлена информация о том, какие методики в современном образовании применяются для раскрытия и развития творческого потенциала школьников на уроках биологии.
Цель
• Изучение способов определения физико-химических свойств молока для определения качества продукта в домашних условиях, в лабораторных условиях.
• Научиться пользоваться «Анализатором качества-Лактан1-4» для качественного определения состава молока.
Обоснование проведения урока по данной теме: наша школа-участник инновационной региональной площадки «Агробизнесобразование Зауралья».
Урок по биологии для 5 класса по теме «Биология — система наук о живой природе. »; Урок освоения новых знаний. На уроке предусмотрено использование следующих материалов и оборудования:
Демонстрационное и фронтальное оборудование для наблюдения объектов живой природы(примеры• ниже) Интерактивный тест (используется мультимедиа проектор)
• Задание на актуализацию опорных знаний (из курса «Окружающий мир»)
• Тест по проверке первичного усвоения нового материала
• Выход в сеть Интернет
• Фот
Конспект урока составлен на тему "Движение крови и лимфы по сосудам" по учебнику Сонина Н.И. за 8 класс "Анатомия человека". Данный урок формирует естественнонаучную грамотность на уроках биологии. Основная деятельность на уроке - выполнение лабораторной работы
Актуальность данной работа обусловлена потребностью человека, общества и государства в здоровьесберегающем образовании.
Цель урока: сформировать анатомо-физиологические понятия: пульс, давление и скорость тока крови и их взаимосвязь с ф