Методическая разработка урока по биологии в 5 классе «Среда обитания. Факторы среды обитания. Места обитания»

Автор: Коновалова Анастасия Александровна
Разработанный урок по биологии для 5 класса по теме « Среда обитания. Факторы среды обитания. Места обитания» является пятым уроком в разделе «Живые организмы», изучается в начале года и по учебной программе, составленной на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, требований к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования, требований к структуре основной образовательной программы основного общего
Опубликовано: 30.11.2021

Методическое пособие «Практикум решения заданий по темам «Митоз. Мейоз» при подготовке к Единому Государственному Экзамену»

Автор: Лытова Ольга Николаевна
Практикум адресован учащимся старших классов для закрепления знаний и отработки навыков решения заданий ЕГЭ по теме: «Деление клетки. Митоз. Мейоз».
Опубликовано: 29.11.2021

Технологическая карта дистанционного урока биологии по теме «Селекция как процесс и наука»

Автор: Михалёва Елена Васильевна
В современных условиях учителю приходится проводить уроки в дистанционном формате. Очень важно, чтобы и в этом случае ученик был вовлечен в процесс, как активный участник. Платформа видеосвязи представляет возможность провести урок с использованием секционных залов. Это в свою очередь позволяет в рамках дистанта использовать групповую работу. Урок рассчитан на учащихся 10 классов, обучающихся на профильном уровне. Это - первый вводный урок в теме "Селекция"
Опубликовано: 29.11.2021

Дидактический материал на развитие естественнонаучной грамотности

Автор: Петрюк Татьяна Васильевна
Задание на развитие естественнонаучной грамотности Предмет: Биология (генетика). Курс: Общая биология Класс: 10-11. Цель: Развитие естественнонаучной грамотности учащихся при изучении раздела «Наследственные болезни человека» в курсе общей биологии. Задачи: 1. Формировать умение актуализировать знания, использовать их для принятия решения. 2. Развивать навыки использования естественнонаучных знаний для решения реальных жизненных задач. 3. Уметь работать с составными текстами (сопоста
Опубликовано: 29.11.2021

Экологическое воспитание в современной школе

Автор: Малик Александра Владимировна
Экологическое воспитание в современной школе наиболее обсуждаемая и острая проблема современного мира. Экологические проблемы современности выходят на первое место, от них зависит само существование человечества. Проблемы раздельного сбора отходов, загрязнение окружающей среды, воды и воздуха стоят очень остро. Чтобы решить столько экологический вопросов необходимо развивать данную тематику в школах.
Опубликовано: 29.11.2021

Урок по биологии «Голосеменные растения»

Автор: Федерякина Инна Александровна
Урок разработан для 5 класс по предмету биология по теме: "Голосеменные растения". Целью урока является: познакомить обучающихся с характерными особенностями и многообразием голосеменных растений. Научить распознавать представителей голосеменных растений по шишкам и хвое. Исследовать особенности строения голосеменных растений
Опубликовано: 26.11.2021

Методическая разработка дистанционного урока по биологии в 5 классе: «Характеристика царства Бактерии»

Автор: Тимина Светлана Викторовна
Тема урока по биологии в 5 классе: "Характеристика царства Бактерии".Цель занятия: сформировать представление о бактериях как об особом царстве, их строении, формах и жизнедеятельности. Урок проводится в дистанционном режиме (он-лайн) с использованием электронных образовательных ресурсов (ЭОР), цифровых платформ: РЭШ, ЯКласс.Способы обратной связи с обучающимися: электронная почта (с помощью электронной почты осуществляется рассылка учебных заданий, инструктивных карточек, через переписку осущес
Опубликовано: 26.11.2021

Разработка кейсов для уроков биологии в 8 классе по теме «Витамины»

Автор: Помазенкова Наталья Валерьевна
Как учитель биологии на уроках я часто использую метод кейсов. Многие кейсы составляю сама, используя факты, описанные в литературе и интернет – источниках. Данные кейсы предназначены для закрепления темы «Витамины» в 8 классе. Материал необходимо распечатать и разрезать в виде карточек. Карточки можно раздать ученикам для индивидуальной или групповой работы.
Опубликовано: 26.11.2021

Многообразие и значение моллюсков

Автор: Гарифуллина Елена Ринатовна
Школьники знакомятся с представителями моллюсков, их многообразием и значением, особенностями использования в производстве изделий, украшений; знакомятся с представителями, обитающими в нашем районе.
Опубликовано: 25.11.2021

Использование разных методических приемов в преподавательской деятельности, при изучении раздела закономерности наследования, в школьном курсе биологии

Автор: Чегуева Написат Салавдиновна
Биология как дисциплина о живой природе, о жизни и способах управления законами природы, имеет огромное образовательное и воспитательное значение. В школе биология представлена в виде разных разделов, изучаемых в течении нескольких лет. Одним из этих разделов является генетика, которая начала своё интенсивное развитие в прошлом столетии. В своём развитии генетика прошла разные этапы, наиболее существенный этап – это развитие генетики после 1953 года: вселенский шаг вперед сделали молекулярная би
Опубликовано: 25.11.2021

Эко-марафон. Дидактическая игра

Автор: Хорева Наталья Павловна
Предлагается методика проведения дидактической игры, к достоинствам которой относятся: - охват большого количества обучающихся одновременно; - соревновательный характер, приводящий к повышению интереса; - отсутствие необходимости заучивать роли как во многих массовых мероприятиях; - приобретение умения работать в коллективе,
Опубликовано: 24.11.2021

Технологическая карта урока «Подтип позвоночные»

Автор: Гертлейн Наталья Владимировна
Конспект разработан по ФГОС. Используется на уроках в 7 классе.
Опубликовано: 24.11.2021

Исследовательская работа «Родник-душа леса»

Автор: Колчанова Ольга Ивановна
Изучение родников представляет большой научный и практический интерес. Родник образуется в результате выхода подземных вод на поверхность земли. Родники – это важные источники питания рек. Подземные источники намного чище, чем реки и озера. Проходя через почву, вода очищается, обогащается углекислотой и минеральными веществами. Актуальность выбранной темы состоит в важности подземных вод для питания рек, для использования подземных вод, их изучения и отдыха. Но к сожалению, на
Опубликовано: 24.11.2021

Профориентационный урок-эксперимент по биологии «Выделение молекулы ДНК банана»

Автор: Кирсанова Наталья Егоровна
Профориентационный урок-эксперимент по биологии «Выделение молекулы ДНК банана» Цель занятия: познакомить учащихся с простейшими методами биотехнологии на примере выделения молекулы ДНК, конкретизировать представления учащихся о молекуле ДНК. Ориентир учащихся на выбор будущей профессии. Форма: урок-эксперимент «Выделение ДНК» Технологии, применяемые на уроке: • технология проблемного обучения; • информационная технология; • технология групповой деятельности; • технология исследовательско
Опубликовано: 23.11.2021

Развитие естественно-научной грамотности на уроках биологии

Автор: Алибулатова Шахрузат Якубовна
Предмет: Биология. Класс: 10-11. Цель и задачи: Задача построена на основе материала, предложенной традиционной программой учащимся 10-11 классов, для изучения генетики человека. Действия учащихся: Задача может быть использована как обучающая для самостоятельного получения знаний по теме «Генетика», или как контрольная задача для проверки знаний по данной теме, для обобщения и применения ранее полученных знаний учащимися.
Опубликовано: 23.11.2021

Методическая разработка по биологии для учащихся 5 класса

Автор: Шамсиев Артур Бахтиярович
Не секрет, что для успешного выполнения ВПР, сдачи ОГЭ, ЕГЭ по биологии учащиеся должны овладеть целым набором знаний и умений. Среди универсальных учебных действий обучающихся можно выделить умение находить соответствие.
Опубликовано: 23.11.2021

Отчет по теме самообразования «Организация деятельностного подхода на уроках биологии в 5-9 классах»

Автор: Калачева Алена Владимировна
Уроки биологии по ФГОС подразумевают организацию учителем деятельности учащихся на каждом этапе. Я подготовила свое выступление в соответствие структуры урока усвоения новых знаний: 1) Организационный этап. 2) Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся. 3) Актуализация знаний. 4) Первичное усвоение новых знаний. 5) Первичная проверка понимания 6) Первичное закрепление. 7) Рефлексия (подведение итогов занятия) 8) Информация о домашнем задании, инстру
Опубликовано: 22.11.2021

Токсичное воздействие этанола на организм человека: причины и последствия

Автор: Нажмудинова Наида Хайбулаевна
На классном часе не преследуется цель открыто и навязчиво говорить учащимся, что спирт – яд и что употреблять алкогольные напитки вредно. Как правило, такая постановка вопроса вызывает обратный – отрицательный – эффект. Задача состоит в создании для учащихся ситуации выбора – употреблять или не употреблять алкоголь.
Опубликовано: 22.11.2021

Работа мышц и её регуляция

Автор: Минина Ольга Михайловна
Данный урок разработан с использованием модели смешанного обучения (перевёрнутый класс и ротация станций). Учебное занятие состоит из следующих этапов: 1. Подготовительный ( учащиеся, используя электронную образовательную платформу Сoreapp.ai самостоятельно изучают новый материал по теме «Работа мышц и её регуляция», проходят проверочный тест. 2. Реализация построенного проекта. На данном этапе занятия учащиеся работают в группах. 1 группа - учащиеся, используя карты памяти повторяют о
Опубликовано: 22.11.2021

Многообразие и значение моллюсков

Автор: Гарифуллина Елена Ринатовна
Аннотация Школьники знакомятся с представителями моллюсков, их многообразием и значением, особенностями использования в производстве изделий, украшений; знакомятся с представителями, обитающими в нашем районе. Задачи: познакомить обучающихся с многообразием и значением моллюсков, формирование умений систематизировать , анализировать, сравнивать; развивать интерес к изучаемому предмету на примере знакомства с особенностями строения, использования человеком; воспитывать бережное отношение к
Опубликовано: 22.11.2021