Современные педагогические технологии как инструмент успешной работы по формированию познавательных компетентностей у детей с ОВЗ на уроках географии

Автор: Стрельцова Светлана Геннадьевна
Ключевые слова: дети с ОВЗ; педагогические технологии; личностно-ориентированные, разноуровневое обучение. Аннотация: статья посвящена рассмотрению современных педагогических технологий как инструмент успешной работы по формированию познавательных компетентностей у детей с ОВЗ на уроках географии. Показано, что среди разнообразных средств формирования познавательных компетенций у детей с ОВЗ на уроках географии использую личностно-ориентированные технологии; технология разноуровневого
Опубликовано: 05.01.2024

Урал — каменный пояс

Автор: Недбайлович Ирина Владимировна
Продолжить формирование представлений и знаний об особенностях и главных чертах природы крупных природных регионов России. Создание у учащихся целостного представления об Урале, о разнообразии его природных условий и ресурсов через небольшую исследовательскую деятельность.
Опубликовано: 05.01.2024

Технологическая карта урока географии в 8–м классе «Западно–Сибирская равнина»

Автор: Шуринова Людмила Владимировна
Урок формирования функциональной грамотности при изучении темы "Западно- Сибирская равнина" в нескольких направлениях: естественнонаучной и читательской, математической грамотности. На уроке применяются различные приемы формирования функциональной грамотности: выполнение заданий по контурной карте, анализ текста и анализ физической и климатической карты равнины, выполнение творческого задания.
Опубликовано: 29.12.2023

Использование ресурсов Web.2.0 для проведения классных часов или «Дети в интернете»

Автор: Борщ Елена Александровна
В данной статье рассказывается о том,как заинтересовать учащихся в активном участии в проведении классных часов. Современные дети большую часть времени проводят в интернете. Нужно использовать интернет ресурсы для проведения классных часов. Для этого подойдут онлайн викторины в Яндекс и Google сервисах, видео на Ютубе и в контакте, сервис "Облако слов" (для создания своей эмблемы), коллективная презентация ( с доступом редактирования каждого участника мероприятия). Дети самостоятельно делают с
Опубликовано: 25.12.2023

Чудо природы — озеро Ойбурское

Автор: Ситаптиева Эльвира Семитовна
По сведениям, озеро Ойбургское насыщено слоями лечебной гряни, а летом при +35°С жаре на побережьях видна соль. Солёность воды в озере 200 граммов на литр – из-за этого она настолько плотная, что выталкивает человека на поверхность – как поплавок. По этой же причине здесь не водится никакая рыба. Из представителей фауны только вездесущие чайки облюбовали прибрежную полосу. Ойбурское озеро известно богатыми запасами голубой глины, которая широко применяется в косметологии и различных отраслях
Опубликовано: 25.12.2023

Методы и приемы на уроках география

Автор: Малыгина Наталья Сергеевна
Статья о методах и приемах, применяемых на уроках географии
Опубликовано: 21.12.2023

Обобщение знаний по теме «Австралия»

Автор: Тимофеева Людмила Валерьевна
Обобщающий урок по географии в 7 классе, предполагает использование элементов сингапурской технологии ( приемов:ТЭЙБЛ СИМАЛТИНИУС РАУНД, КУИЗ-КУИЗ-ТРЭЙД;КОНЭРС). Включены задания ВПР, работа на проверку номенклатуры, презентация творческих работ обучающихся.
Опубликовано: 20.12.2023

Методическая разработка «От малого к великому в природе»

Автор: Захарова Татьяна Викторовна, Сабирова Аида Ильдусовна
Данная методическая разработка представляет собой межпредметный практикум в 7 классе (в синтезе предметов: физика, биология, география), предназначена для учителей и преподавателей естественнонаучных дисциплин общеобразовательных учреждений. Естественнонаучный межпредметный практикум основан на применении междисциплинарного подхода и элементов технологии развивающего обучения, что позволяет активизировать и углубить знания обучающихся, повысить интерес к изучаемому материалу.
Опубликовано: 14.12.2023

Методы и приемы обучения, используемые на уроках географии

Автор: Величко Ольга Васильевна
Цель современного образования - развитие личности ребенка, выявление его творческих возможностей. Поэтому основная задача современного учителя – выбрать такие формы работы и методы организации учебной деятельности учащихся, которые соответствуют главной цели – развитию личности учащегося. Необходима такая организация учебного процесса, которая стимулирует учащегося к поиску решений, формированию собственной позиции. В современном образовательном процессе основной формой передачи знаний, умений, н
Опубликовано: 13.12.2023

Русские путешественники и мореплаватели на северо-востоке Азии. Первая русская кругосветная экспедиция

Автор: Шаповал Анастасия Андреевна
Русские путешественники, исследователи и первооткрыватели земель. Первое русское кругосветное плавание было предпринято в 1803—1806 годах на кораблях «Надежда» и «Нева» под командованием Ивана Крузенштерна и Юрия Лисянского соответственно.
Опубликовано: 13.12.2023

Технологическая карта урока по географии России по теме «Уникальные озера России – национальное достояние»

Автор: Калабухова Юлия Вдадимировна
Данный урок изучается в разделе «Внутренние воды России» «География. Природа России» для 8 класса. Это второй урок в теме, он проводится тогда, когда у учащихся накоплен некоторый объем знаний об озерах и настала время познакомиться с некоторыми интересными озерами поближе. Цель урока: научиться составлять комплексное описание озера, показывать его значимость для нашей страны. Использовались следующие педагогические приемы: Работа в группах, объясни другому, проблемный вопрос, проблемно – поиско
Опубликовано: 13.12.2023

Урок географии в 6 классе по теме «Почвы»

Автор: Толмачева Светлана Владимировна
Урок систематизации знаний о почве и формирования функциональной грамотности
Опубликовано: 11.12.2023

Технологическая карта урока по географии России по теме «Кавказ»

Автор: Калабухова Юлия Владимировна
Данный урок может быть использован в курсе "География России" в 8 классе при изучении отдельных природных районов. Тип урока – урок-открытие нового знания, вид урока – комбинированный. Специфика урока состоит в организации индивидуальной работы на деятельностной основе. Урок опирается на знания, полученные учащимися на предыдущих занятиях по географии и другим предметам: литературе, истории. Особое внимание на уроке уделяется стратегиям и приемам по формированию навыков смыслового чтения. Испол
Опубликовано: 09.12.2023

Конспект урока «Движение Земли»

Автор: Губейдуллина Светлана Имаметдиновна
Конспект урока географии в 5 классе "Движение Земли"
Опубликовано: 05.12.2023

Технологическая карта внеурочного мероприятия по географии «Проблемы изменения климата ХМАО-Югры»

Автор: Пролеева Галина Ивановна
Цель занятия - создание условий для развития метапредметных умений на собственном опыте и на опыте других в процессе разработки учебного проекта; формирование научного географического знания по теме «Климат» на основе межпредметных взаимосвязей. - учить устанавливать закономерности между изменением климата и деятельностью человека; (учебная) - отбирать и систематизировать информацию; (учебная) - учить формулировать и решать проблемные задачи; (учебная) - формировать системное мышление; (учебн
Опубликовано: 05.12.2023

Открытый урок географии 5 класс «Путешествие к центру Земли»

Автор: Трунова Елена Васильевна
Урок изучения нового.Изучить внутреннее строение Земли, познакомиться с горными породами и минералами, слагающими земную кору.
Опубликовано: 05.12.2023

Ориентирование. Стороны горизонта

Автор: Змерзлова Зульфия Васильевна
Технологическая карта урока. Ориентирование. Стороны горизонта.
Опубликовано: 04.12.2023

Конспект познавательной игры–викторины «Моя страна — моя Россия»

Автор: Савко Владимир Михайлович
Познавательная игра – викторина «Моя страна - моя Россия» способствует воспитанию у обучающихся бережного отношения к природе, любви к своей земле, осознание значимости себя в окружающем мире.
Опубликовано: 04.12.2023

Создание и использование ментальных карт при изучении географии Ульяновской области

Автор: Кадушкина Наталья Николаевна
Современная система образования требует от учителя применения новых методов, приёмов, форм и технологий обучения.
Опубликовано: 03.12.2023

Технология решения кейсовых задач, как средство формирования функциональной (естественнонаучной) грамотности

Автор: Кадушкина Наталья Николаевна
Формирование функциональной грамотности является актуальной задачей, стоящей перед современной школой. Умение работать с информацией, выявлять в учебном материале детали, существенные для понимания смысла, умение читать таблицы, схемы, карты, извлекая из них полезную и нужную информацию, способность составлять алгоритмы решения поставленной задачи – все это входит в понятие профессионально успешной личности.
Опубликовано: 03.12.2023