Исследовательская работа «Родники станицы Пластуновской»
Автор: Стешенко Светлана Анатольевна
Моя работа в целом является исследованием по изучению родников на территории ст. Пластуновской. Целью данной исследовательской работы является определение санитарно-технического состояния и географии размещения родников в нашей станице.
Опубликовано: 16.10.2026
Создание условий для эффективного освоения учащимися географических дисциплин
Автор: Покашникова Мария Владимировна, Селиверстова Елизавета Юрьевна
В данной статье авторы рассуждают о вызовах, с которыми сталкивается школьная география сегодня. В условиях перехода на ФГОС меняются требования к результатам обучения, что напрямую влияет на содержание и структуру урока. Центральное место в этом процессе занимает грамотный выбор педагогических технологий — тема, которая сегодня детально изучается педагогическим сообществом.
Опубликовано: 15.10.2026
Челябинская область — чудесный край
Автор: Моторина Надежда Викторовна
Описание географического положения Челябинской области, природных зон, животных, озер, полезных ископаемых
Опубликовано: 13.10.2026
География на кончиках пальцев: как я помогаю детям подружиться с картой
Автор: Синчукова Ольга Анатольевна
В работе «География на кончиках пальцев: как я помогаю детям подружиться с картой» автор, учитель географии с 40-летним стажем, делится практическим опытом преодоления одной из самых стойких проблем школьного преподавания — страха учеников перед географической картой. В основе работы — живая история из практики: восьмиклассник, который искал Восточно-Европейскую равнину на Дальнем Востоке, потому что услышал в названии только слово «Восточная». Этот случай стал толчком к созданию авторской систе
Опубликовано: 13.10.2026
Основные формы рельефа на территории России
Автор: Курилова Татьяна Васильевна
Сформировать у обучающихся представление о рельефе России
Опубликовано: 08.10.2026
Геокоины как средство повышения учебной мотивации на уроках географии
Автор: Киселева Альбина Олеговна
В статье представлен опыт использования авторской учебной валюты — геокоинов — на уроках географии. Рассматриваются возможности применения игровой экономической модели для повышения учебной мотивации обучающихся, развития познавательной активности, формирования ответственности и стимулирования интереса к изучению географических дисциплин. Описываются принципы начисления геокоинов, варианты их использования в образовательном процессе и предполагаемые педагогические результаты.
Опубликовано: 04.10.2026
Методическая разработка урока. Тема урока: Южный экономический район России. Кавказские горы
Автор: Сергеева Светлана Владимировна
Тема урока: Южный экономический район России. Кавказские горы, 9 класс, изучение нового материала. Цели урока: а) познакомить с географическим положением, особенностями природы Северного Кавказа. б) развивать географическое мышление, память, внимание. в) воспитывать патриотизм, эмоционально-ценностное отношение к природе.
Опубликовано: 03.10.2026
Методическая разработка «Формирование территории России»
Автор: Кузина Дарья Сергеевна
Методическая разработка предназначена для детей школьного возраста, 8 класса. Поможет педагогам и родителям организовать интересное и полезное занятие для детей, развивая их логическое мышление, внимательность и аналитические способности.
Опубликовано: 28.09.2026
Практико-ориентированное задание по географическому анализу картографируемой территории
Автор: Лопатина Мария Геннадиевна
Практико-ориентированное задание предназначено для обучающихся СПО по специальности "Картография" по теме "ЮАР", содержит критерии оценивания и ключ к выполнению.
Опубликовано: 22.09.2026
Отчет о проведении недели географии
Автор: Аглямзянова Рамзия Василовна
Краткий отчет о проведении недели географии
Опубликовано: 10.09.2026
Кругосветная экспедиция лорда Гленарвана
Автор: Терентьева Римма Вениаминовна
Интеллектуальный- географический квест «Кругосветная экспедиция лорда Гленарвана», рассчитанный для учащихся 6-ых классов, которая состоит из 9 станций, на основании художественного текста Ж. Верна «Дети капитана Гранта», знание школьного курса «География».
Опубликовано: 12.08.2026
Анализ подготовки выпускников к государственной итоговой аттестации по географии в 2025-2026 учебном году (из опыта работы)
Автор: Кашинцева Елена Анатольевна
В 2025-2026 учебном году я работала в двух школах города. Этот анализ даст возможность сравнить показатели выпускников из разных школ города, которых готовил один учитель-я. Всего у меня обучалось географии 156 учащихся 9-х классов. Из них географию выбрали в качестве экзамена ГИА- 53 учащихся (каждый третий). Из них 19 учащихся (каждый третий) улучшили оценки в аттестате. Одна ученица не сдала экзамен и осталась пересдавать на осень. 33 ученика (64%) , сдававших экзамен по географии подтверд
Опубликовано: 11.08.2026
Тема урока: Растительный и животный мир зоны арктических пустынь. 7 класс
Автор: Шарапова Любовь Николаевна
Сформировать представление и дать характеристику растительному и животному миру зоны арктических пустынь. Воспитывать интерес к природе, формирование экологического сознания учащихся, воспитывать целостный взгляд на мир на базе взаимосвязи компонентов в природе.
Опубликовано: 01.08.2026
Методическая разработка урока «Изменение внешних границ России в XX веке»
Автор: Папикьян Антонина Владимировна
В статье представлена разработка урока, посвященного одному из самых драматичных и насыщенных периодов в истории формирования территории нашей страны — ХХ веку. Урок построен на принципах системно-деятельностного подхода с использованием УМК «Полярная звезда», картографических материалов издательства «АСТ-ПРЕСС ШКОЛА» и цифровых ресурсов Президентской библиотеки.
Опубликовано: 01.08.2026
Сборник тестовых заданий по географии для учащихся 8 класса коррекционной школы для детей с нарушением интеллекта
Автор: Михайличенко Екатерина Владимировна
Каждый педагог стремиться добиться в своей работе высоких результатов, а если он работает с детьми с умственной отсталостью – то, как можно лучше скорректировать отклонения в развитии своих воспитанников. Проблема заключается в том, что дети с нарушением интеллекта в подавляющем большинстве адекватно воспринимают окружающий мир, однако сам процесс восприятия этого мира малоактивен. В данной статье представлен один из самых приемлемых методов контроля усвоения знаний обучающимися с интеллекту
Опубликовано: 27.07.2026
Потенциал ИКТ-технологий и предметной интеграции в повышении мотивации и активизации познавательной деятельности учащихся на примере урока в 9 классе по теме «Западно-Сибирский экономический район»
Автор: Марков Даниил Юрьевич
В данной работе представлена методическая разработка — технологическая карта урока на тему «Западно-Сибирский экономический район». Ее особенность в том, что она сочетает использование информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) и элементы предметной интеграции. Такой подход помогает повысить мотивацию школьников и активизировать их познавательную деятельность. ИКТ позволяют разнообразить подачу материала: можно использовать видеофрагменты уроков с образовательных платформ, а также разработан
Опубликовано: 22.07.2026
Креативное мышление на уроках географии: от карт к открытиям
Автор: Зуев Владислав Александрович
География – это не просто изучение карт, столиц и климатических зон. Это наука о нашем мире, его многообразии, взаимосвязях и процессах, которые формируют ландшафты, общества и экосистемы. Чтобы ученики действительно полюбили географию и понимали ее значение, уроки должны выходить за рамки заучивания фактов, стимулируя их креативное мышление. Креативное мышление в географии – это способность видеть мир через призму возможностей, находить неочевидные связи, анализировать пространственные данные н
Опубликовано: 21.07.2026
Проектная деятельность по географии в 5–9 классах: от мини-исследования к школьному музею/выставке
Автор: Котова Юлия Александровна
Современная школа стремится к развитию у учащихся не только теоретических знаний, но и практических навыков, умения самостоятельно добывать информацию, анализировать ее и представлять результаты своей работы. В этом контексте проектная деятельность становится одним из ключевых инструментов формирования ключевых компетенций, особенно в таких предметах, как география. Предлагаемая статья посвящена организации проектной деятельности по географии в 5–9 классах, раскрывая путь от небольших исследовате
Опубликовано: 06.07.2026
Влияние городской застройки г.Перми на «розу ветров» и проветриваемость улиц
Автор: Каркина Наталья Сергеевна
В статье рассматривается проблема трансформации ветрового режима и аэрационных характеристик городских улиц под влиянием современной застройки на примере г. Перми. Анализируются особенности розы ветров Перми, обусловленные географическим положением города и его вытянутой вдоль реки Камы формой. Исследуются механизмы влияния высотной и периметральной застройки на скорость и направление воздушных потоков, а также на рассеивание загрязняющих веществ. Особое внимание уделяется современным подходам к
Опубликовано: 23.06.2026
Методика преподавания и педагогические инновации в географии: от карты к цифровой реальности
Автор: Каркина Наталья Сергеевна
В статье рассматриваются актуальные вопросы модернизации методики преподавания географии в условиях перехода на обновленные образовательные стандарты. Автором обосновывается необходимость смещения образовательной парадигмы от репродуктивной модели обучения к системно-деятельностному подходу, который превращает ученика из пассивного слушателя в активного исследователя. Особое внимание уделяется анализу современных педагогических инноваций: подробно освещены возможности использования геоинформацион
Опубликовано: 23.06.2026
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера