Тема урока: « Географическое положение Африки». Цель урока: выявить особенности географического положения материка Африка.Разработка является составной частью образовательного предметного модуля по географии «Материки и океаны».Значимость разработки в том, что ребенок сам определяет границы своего знания и незнания, видит возможности практического применения своих знаний. Организация работы на уроке осуществляется в группах. Урок выстроен в парадигме системно-деятельностного подхода, используется
Функциональная грамотность- это способность использовать все приобретаемые в течение жизни знания, умения и навыки для решения жизненных задач.
Традиционно функциональная грамотность делится на такие основные составляющие, как читательская, математическая, естественнонаучная, финансовая грамотность, глобальные компетенции и креативное мышление.
Уникальность школьного предмета география состоит в том, что география включает в себя возможность реализации всех видов грамотнос
Это не секрет, что наш мир находится на пороге экологической катастрофы. За нарушение законов природы человек платит своим здоровьем. И расплачивается он не только сейчас, а также будущие поколения будут нести плату за это. Только предотвращение экологических катастроф, соблюдение законов природы, соблюдение экологической культуры сможет спасти нашу планету. Классный час поможет учащимся научиться строить свое поведение в природе на основе знаний и оценки возможных последствий своих действий в пр
В статье автор делится интерактивными заданиями на платформе LearningApps, которые помогут всем желающим познакомиться с городским округом Воскресенск, так как в 2021 году наш город вошел в Большое Золоте кольцо России.
Цель урока: Формирование представления об уникальности планеты Земля.
Планируемые образовательные результаты:
Предметные – выявлять и объяснять причины уникальности планеты Земля.
Метапредметные – развитие умений работать с текстом, выделять главное, анализировать и обобщать материал.
Личностные – формирование учебно-познавательного интереса к географической науке и окружающему миру.
Тип урока – комбинированный
Методы обучения – проблемный, информационный, диалогический, наглядно-образный.
Автор: Мирошниченко Татьяна Викторовна, Здомищук Марина Сергеевна
Методической основой урока было формирование знаний об окружающем мире и его закономерностей в целом. На уроке мы попытались привлечь знания, умения и навыки, полученные учащимися ранее на уроках математики и географии; научить школьников рассматривать не отдельные знания и явления, а единство. Через весь урок прошла работа по сближению данных дисциплин в использовании понятий «масштаб» и «пропорция». На данном уроке хорошо просматривается практическое применение понятия масштаб. Отрабатываются н
Инновации в сфере образования - все, что связано с внедрением в практику передового педагогического опыта. Учебно-воспитательный процесс, занимающий в современной науке ведущее место, направлен на передачу учащимся знаний, умением их применять, на формирование личности, гражданской активности. Изменения продиктованы временем, изменением отношения к обучению, воспитанию, развитию.
География – предмет особенный, необходимый на протяжении всей жизни. На уроках географии ученики знакомятся с окр
Урок географии по теме " Открытие Неведомой Южной земли" разработан для обучающихся 5 класса. Ребята узнают об истории открытия Австралии и Антарктиды, осуществляя поиск информации и мини исследования.
Проведение спортивных мероприятий сегодня можно назвать не только одним из направлений бизнеса, но и социально-экономической активностью населения. Спорту присуще мировое значение. 29 ноября 2013 года было издано постановление Правительства Самарской области № 704 «Об утверждении государственной программы Самарской области «Подготовка к проведению в 2018 году чемпионата мира по футболу». «Подведя самые приблизительные расчеты, мы можем сказать, что суммарный экономический эффект от подготовки к Ч
В статье рассматриваются педагогические средства и методы, направленные на развитие концентрации и распределения внимания у учащихся с ОВЗ на уроках географии. В результате выделены наиболее эффективные средства обучения, направленные на развитие интереса к преподаваемому предмету, что напрямую влияет на усвоение материала и повышение успеваемости, а также способствуют развитию когнитивных способностей.
Автор: Коперчак Мария Анатольевна, Аметова Ирина Юрьевна
Бинарный урок в 8 классе позволяет реализовать межпредметные связи по географии и обществознанию и расширить знания обучающихся о природно-климатических условиях Сакского района Республики Крым и возможностях их применения для развития местной инфраструктуры.
Тема урока: Климат. Класс - 6. Тип урока - Комбинированный. Методы,используемые на уроке - фронтальная работа, парная работа, работа с рисунками, с атласом, использование ИКТ в ходе урока и в качестве домашнего задания.