Система подготовки к ЕГЭ по географии

Автор: Мурсалимова Нурия Минсаяфовна
Подготовка учащихся к итоговой аттестации дает хороший результат лишь при системном подходе к данной проблеме. В статье представлены алгоритмы решения заданий ЕГЭ по географии, в которых учащиеся допускают больше всего неточностей и ошибок при выполнении. К каждому заданию приводятся все необходимые материалы: теоретические сведения, анализ типичных ошибок, комментарии и подробные пояснения к правильным ответам. Рассматривается методика использования сборников «Тренировочные задания» и «Справоч
Опубликовано: 30.09.2020

Урок–семинар «Япония»

Автор: Перлова Елена Анатольевна
Урок географии в 11 классе по теме "Япония" Работа в технологической карте.
Опубликовано: 30.09.2020

Разработка урока по теме «Городское и сельское население. Урбанизация.» 10 класс

Автор: Зимина Елена Сергеевна
Тема урока: «Городское и сельское население. Урбанизация.» Место урока в системе уроков: Данный урок является пятым в системе уроков по данной теме. Тип урока: урок открытия нового знания. Виды деятельности, осуществляемые на уроке: постановка учебной задачи, проектирование, коммуникация, рефлексия Наличие деятельностных единиц, носящих универсальный характер: проблема Способы мыследеятельности, формируемые на уроке: анализ ситуации, целеполагание, планирование действия, самоконтроль и са
Опубликовано: 30.09.2020

Эссе по экономике

Автор: Пахолкова Елена Николаевна
Эссе по теме «Динамика отношения российских потребителей к рекламе» актуальна в настоящее время. Автор работы указал самые востребованные марки реклам в настоящее время..
Опубликовано: 30.09.2020

Диaгностическaя рaбота по геогрaфии для учaщихся 7 клaссов по теме «Природные зоны»

Автор: Васильева Светлана Алексеевна
Назначение работы — диагностическая работа проводится с целью определения уровня усвоения учащимися 7 классов предметного содержания по теме "природные зоны мира" в основной школьной программе, выявления содержательных элементов, вызывающих наибольшие трудности, и диагностики сформированности общеучебных умений.
Опубликовано: 29.09.2020

Использование проектного метода для формирования творческой компетенции учащихся во внеурочной деятельности по географии и экологии

Автор: Иванова Мария Ильична
Проектная деятельность развивает мышление, память, умение добывать информацию из различных источников, анализировать и интегрировать знания, воспитывает духовные, волевые, интеллектуальные и другие качества, раскрывает таланты. Она является стимулом к успеху учителя и ученика.
Опубликовано: 27.09.2020

Проектная работа «Природа моей малой Родины»

Автор: Иванова Надежда Николаевна
В предложенном проекте "Моя малая Родина" мною рассмотрена проблема экологической грамотности. Для условий окружающей среды и повышении благосостояния народа я предлагаю ряд акций, которые бы послужили бережным отношением жителей нашего села по отношению к природе
Опубликовано: 27.09.2020

Практико-ориентированный подход в обучении географии

Автор: Тарасова Анастасия Витальевна
Когда я совершала первые педагогические шаги столкнулась с проблемой не заинтересованности к географии. Передо мной стояла задача показать значимость предмета и мотивировать учащихся к изучению географии и поступлению в профильные вузы. И я задалась вопросом: могу ли я решить эту проблему? А эту проблему, несомненно, нужно было решить. Это заставило меня искать новые подходы и способы организации образовательного процесса.
Опубликовано: 27.09.2020

Урок-путешествие по теме «Антарктида. Географическое положение и история исследования»

Автор: Тарасова Анастасия Витальевна
Урок-путешествие по теме «Антарктида. Географическое положение и история исследования» с использованием макета материка собственной разработки.Ровно 200 лет назад русские мореплаватели Фаддей Беллинсгаузен и Михаил Лазарев открыли Антарктиду. Именно поэтому детальное изучение этого загадочного материка приобрело еще большую актуальность. Перед учащимися стоит цель выявить особенности строения земной коры и рельефа материка; сформировать представление о русских мореплавателях Ф. Ф. Беллинсгаузене
Опубликовано: 27.09.2020

Использование электронных образовательных ресурсов по географии в организации контрольно-оценочной деятельности учащихся

Автор: Борщ Елена Александровна
В данной статье представлены электронные ресурсы, которые я применяла в период дистанционного обучения с целью контрольно-оценочной деятельности учащихся.
Опубликовано: 25.09.2020

Создание тренажёра с использованием интернет технологий для профориентационной деятельности по географии к программе «Школа географа– следопыта» для 5-6 классов

Автор: Борщ Елена Александровна
Тренажёром по профориентации является блог «Все работы хороши-выбирай на вкус", который создан для внеурочной профориентационной деятельности, где я представила профессии, связанные с географией. По каждой профессии содержится информация: чем занимаются данные специалисты, какие качества нужны для данной профессии.
Опубликовано: 25.09.2020

Развитие практических навыков на уроках географии в 6 классе по теме «Реки»

Автор: Борщ Елена Александровна
В карте данного урока представлены задания на разных этапах урока, даны правильные ответы на каждое задание, указаны баллы за каждое задание и отмечены формирующиеся универсальный учебные действия.
Опубликовано: 25.09.2020

Урок географии в 7 классе «Путешествие по Африке»

Автор: Сердюкова Ольга Ивановна
Урок разработан на основе УМК: под редакцией Е. М. Домогацких. Тип урока: Изучение и первичное закрепление новых знаний и способов деятельности.
Опубликовано: 24.09.2020

Как не любить мне эту землю

Автор: Головина Ольга Николаевна
Главной задачей мероприятия является воспитание гражданственности, патриотизма, любви к своему родному краю, гордости за свой район. Целями внеклассного мероприятия являются: 1. Углубление знаний учащихся о Красненском районе. 2. Развитие чувства гордости к прошлому своего района; воспитание патриотических чувств учащихся. Данная тема разработки является востребованной и актуальной, так как она направлена на оказание помощи преподавателям при организации внеучебных занятий.
Опубликовано: 24.09.2020

Разработка урока географии России в 8 классе. Тема «Географическое положение и его виды»

Автор: Валиуллин Талгат Галиевич
Разработка урока географии России в 8 классе «Географическое положение и его виды» составлена по учебнику «География России. Природа. Население. 8 класс». Авторы В.Б. Пятунин, Е.А.Таможняя. При планировании урока большое внимание уделяется организации работы учащихся на уроке. Предполагается смена деятельности учащихся, четко распределяется время на каждый вид деятельности. Интернет рассматривается как средство, помогающее сделать урок наиболее продуктивным. На уроке все подчинено главной цел
Опубликовано: 24.09.2020

Урок по теме Горные породы, минералы и полезные ископаемые

Автор: Колышкина Елена Владимировна
Урок "Горные породы, минералы и полезные ископаемые" спроектирован на основе использования технологий деятельностного типа: обучение в сотрудничестве, ИКТ, проблемное обучение, здоровьесбережение, игровые технологии. На уроке применяются разные формы организации познавательной деятельности учащихся: фронтальная, индивидуальная, групповая. В состав урока включена практическая работа с горными породами.Урок соответствует требованиям ФГОС. УМК: А.И. Алексеев, В.В. Николина, Е.К. Липкина, С.И. Болысо
Опубликовано: 04.08.2020

Урок географии Машиностроительный комплекс РФ

Автор: Даминева Альфия Фатыховна
Разработка открытого урока географии в 9 классе по теме Машиностроительный комплекс РФ
Опубликовано: 29.07.2020

Как правильно написать эссе по географии

Автор: Гульнара Ризыковна Адресова
Написание эссе по географии – это один из вариантов проверки знаний учащихся. Что такое эссе? Из каких структурных частей оно состоит? Как правильно написать эссе? Эти актуальные вопросы волнуют сейчас не только учащихся, но и педагогов. В статье рассматривается образец написания сочинения на конкретном примере.
Опубликовано: 26.06.2020

Использование компетентностного подхода в рамках преподавания географии и экологии

Автор: Динара Мусанифовна Шакурова
География — универсальный школьный предмет, который открывает перед школьником большие возможности для становления личности Конкурентоспособность как качество, присущее выпускнику школы, во многом зависит от его способности приобретать и развивать умения, навыки, которые могут применяться или трансформироваться применительно к целому ряду ситуаций. Перед школой поставлены новые задачи: создание обучающей среды, мотивирующей учащихся самостоятельно добывать, обрабатывать полученную информацию, о
Опубликовано: 23.05.2020

Моя педагогическая философия

Автор: Титенко Надежда Анатольевна
Великий Сухомлинский говорил, что, в сущности, воспитание в детстве - воспитание сердцем. Все мы, учителя, должны воспитывать сердцем в самом хорошем смысле этого слова. Менее всего хочется думать, что учитель – это просто, как принято теперь говорить, профессия из сферы обслуживания. Для меня по–прежнему учитель – слово высокое, ибо его предназначение, как сказано поэтом, в том, «чтоб истин светлых заложить зачатки в души молодые…».
Опубликовано: 18.05.2020