Влияние технологии проблемно-диалогического обучения на познавательную активность учащихся на уроках изобразительного искусства

Автор: Янкович Нина Спиридоновна
Чтобы научить ребенка мыслить и действовать, нужно научить его решать проблемы. Развернутый ответ на вопрос, как учить, чтобы учащиеся ставили и решали проблемы дает проблемно – диалогическая технология. В словосочетании проблемный диалог первое слово означает, что на уроке изучения нового материала должны быть проработаны два звена: постановка учебной проблемы и поиск ее решения. Слово диалог означает, что постановку проблемы и поиск решения учащиеся осуществляют в ходе специально выстроенного у
Опубликовано: 30.11.2020

Развлечение «Как казаки хоровод водили»

Автор: Селиванова Елена Викторовна
Ознакомление детей подготовительных групп с историей, культурой и традициями казачества.
Опубликовано: 29.11.2020

Волшебная страна танцев

Автор: Кошевая Людмила Никоноровна
Искусство танца – великолепное средство воспитания и развития маленького человека. Оно обогащает духовный мир, помогает ребенку раскрыться, как личности. Органическое соединение движения, музыки, игры формирует атмосферу положительных эмоций, которые в свою очередь раскрепощают ребенка, делают его поведение естественным и красивым. Танцы – это также отличный способ укрепить здоровье. Плавные движения распрямляют позвоночник, укрепляют мышцы и улучшают осанку.
Опубликовано: 29.11.2020

Роль профориентационной работы на уроках изобразительного искусства и внеурочной деятельности в становлении будущего инженера

Автор: Суюндукова Юлия Рафаиловна
Как решить вопрос современному сельскому школьнику «Кем стать?» и как выбрать будущую профессию. Эффективным методом подготовки и самоопределения является ранняя профориентация. В связи с этим на базе МАОУ СОШ с.Бурибай были сформированы инженерные классы и началась трудоемкая последовательная работа в этом направлении.Рассмотрим некоторые этапы ранней профориентации школьников инженерных классов на уроках изобразительного искусства и внеурочной деятельности.
Опубликовано: 28.11.2020

Воспитание у школьников духовно– нравственных ценностей средствами изобразительного искусства

Автор: Ельшина Любовь Васильевна
Каждый человек на планете Земля представляет собой определённую грань культуры, проявляющий уровень широты его сознания. Накопленные в течение тысячелетий культурные ценности формируют дух народа. Культура формирует в сознании человека духовно-нравственные ценности, идеалы, веру в свои силы, учит владеть собой и творить дела благие во славу рода своего. Там, где культура, там мир и согласие. Лишь приоритет культуры по всем направлениям жизнедеятельности общества приведёт мир к миру. Этот новый ми
Опубликовано: 28.11.2020

Натюрморт

Автор: Лилия Наилевна Янтилина
состоит в том, что, несмотря на свою относительную молодость, натюрморт тесно связан с многовековой историей мировой художественной культуры. В натюрморте, как и в других жанрах изобразительного искусства, установились свои традиции, выработались свои каноны. И, тем не менее, в ряду жанровой иерархии он был всегда страдающим жанром. Ему мало уделяли внимания, его почти не исследовали, о нем упоминали обычно вскользь. Периоды расцвета натюрморта, как и его забвения, имели свои исторические предпо
Опубликовано: 27.11.2020

Урок ''Гжель''

Автор: Крупникова Софья Григорьевна
В уроке по теме "Гжель" дается понятие особенности росписи, история появление данного вида росписи Знание истории своего народа, его быта необходимо, так как это часть истории, которую нельзя забывать; это «лицо» русского народа, это то, что отличает нас от других народов и определяет нашу уникальность. К уроу прилагается презентация.
Опубликовано: 27.11.2020

Применение современных технологий в области интеграции предметных областей«искусство» и «естественные предметы» (из опыта работы учителя)

Автор: Мокрецова Евгения Михайловна
В данной статье представлен опыт учителя изобразительного искусства в области применения современных образовательных технологий путём интеграции предметных областей «Искусство» и «Естественнонаучные предметы». Главная задача педагога состоит в том, чтобы повысить мотивацию учащихся к своему предмету. Как помочь повысить такую мотивацию, какие современные технологии можно применить на своих уроках? Как можно интегрировать уроки двух различных предметных областей, описывается в данной статье.
Опубликовано: 27.11.2020

Технологическая карта урока музыки в 3 классе: «Опера Руслан и Людмила М.И. Глинки»

Автор: Пантелеева Валентина Юрьевна
Цель урока: формирование знаний об оперном искусстве через знакомство с шедевром русской оперной культуры – оперой «Руслан и Людмила» великого русского композитора М.И. Глинки в форме расследования.
Опубликовано: 27.11.2020

Урок «Гармонии задумчивый поэт»

Автор: Пивоварова Светлана Анатольевна
Урок №11 5 класс Дата: 24.11.2020 г. Тема урока: «Писатели и поэты о музыке и музыкантах» Название урока: «Гармонии задумчивый поэт» Цели урока: активизировать воображение эстетических переживаний учащихся на основе восприятия музыки и поэзии, побудить детей к размышлению о том, какое воздействие оказывает музыка на человека. Задачи: Обучающие – углубление знаний о творчестве польского композитора Ф. Шопена, о жанрах фортепианной музыки. Знакомство учащихся с поэтическими, литературными и м
Опубликовано: 26.11.2020

Смысл высокой трагедии: искусство военных лет

Автор: Валентина Ивановна Тульская
Тема урока: Смысл высокой трагедии: искусство военных лет. Урок посвящён 75-летию Великой Победы.
Опубликовано: 26.11.2020

Внеклассное мероприятие по профориентации «Я — учитель танцев»

Автор: Аршуляк Инна Владимировна
Хореография не является школьной дисциплиной, хотя играет большую роль в эстетическом воспитании учащихся. Занятия хореографическим искусством способствуют физическому здоровью: развивают дыхательную систему, благотворно влияют на сердце; детей и обогащают их духовно. Особое внимание заслуживает профессия учителя хореографии именно в общеобразовательной школе.
Опубликовано: 23.11.2020

Сценарий новогоднего праздника «Волшебный Новый год»

Автор: Афанасьева Елена Валентиновна
Сценарий новогоднего утренника в старшей группе. Ведущим является символ Нового года - Бычок. Данный материал предназначен для детей 5-6 лет, будет интересен как музыкальному руководителю, так и воспитателям дошкольных организаций. Какой ребёнок не мечтает в новогоднюю ночь попасть в сказку? Так и этот сценарий воплощает сказочные действия, музыкальные игры, новогодние песни и стихи, с любимыми сказочными персонажами, волшебство сделают праздник ярким и незабываемым.Создать праздничное весёлое н
Опубликовано: 23.11.2020

Методическая разработка урока музыки в 7 классе «Рок-урок»

Автор: Кулагина Лидия Анатольевна
Современный ритм жизни заставляет учителя менять организацию урока музыки. Работа должна проводиться не только на основе золотого фонда музыкального искусства, но и затрагивать интересы и музыкальные предпочтения детей.
Опубликовано: 22.11.2020

Викторина «Коми музыка»

Автор: Щукина Екатерина Михайловна
Викторина направлена на определение освоения учащимися знаний о музыкальной культуре коми края.
Опубликовано: 22.11.2020

Методическая разработка творческого проекта «Заповедный напев»

Автор: Моисеенкова Наталья Валентиновна
Творческий проект посвящен 90-летию композитора А.Н. Пахмутовой. В работе представлены цели проекта, краткое описание хода проекта, сценарий итога проекта - музыкально-литературной гостиной "Заповедный напев", представлена презентация к музыкально-литературной гостиной.
Опубликовано: 22.11.2020

Урок музыки «Героические образы в музыке и живописи»

Автор: Неволина Людмила Валерьевна
Героическая тема всегда привлекала внимание русских композиторов и художников, в творчестве некоторых из них она стала основной. Отечественная война 1812 года, Революция 1917 года, Гражданская и Великая Отечественная войны оставили неизгладимый след в русском искусстве, каждое из этих событий имеет своих героев. Многие из этих героев, вернее их образов, нашли воплощение в произведениях отечественных авторов. Урок музыки "Героические образы в музыке и живописи" проводится в 5 классе с целью спос
Опубликовано: 22.11.2020

Освоение фортепианного творчества Ф. Шопена школьниками-подростками в основной школе

Автор: Вяселева Альбина Ринатовна
В статье даны рекомендации по освоению фортепианного творчества Ф. Шопена школьниками-подростками в основной школе. Известно, что подростковый возраст наиболее благоприятен для развития творческого потенциала в силу стремления к личностному самоутверждению. Именно поэтому музыкальное образование школьников подросткового возраста всегда было и остается неотъемлемой частью целостного процесса воспитания подрастающего поколения. Творчество Ф. Шопена-достойный образец классической музыки для освоени
Опубликовано: 21.11.2020

Методические и практические статьи об обучении (проведении занятий) в условиях внедрения ФГОС

Автор: Оганесян Лусине Арцруновна
Интеграция новых технологий в современной школе .Сравнение традиционного и современного урока. Введение нетрадиционной техники работы на уроках ИЗО,с целью развивать у обучающихся фантазию и творчество средствами занятий занимательного характера; формировать познавательный интерес при использовании нетрадиционных технологий .
Опубликовано: 21.11.2020

Композиторы моей малой Родины

Автор: Умалатова Александра Алевдиновна
Пение занимает ведущее место в системе музыкально-эстетического воспитания детей дошкольного возраста. Этот вид деятельности тоже предполагает использование новых информационных технологий. Так, условием хорошей дикции, выразительного пения является понимание смысла слов, музыкального образа песни, поэтому я сделала иллюстрации к различным песням, требующим пояснения к тексту. Например, в песне «Зима прошла» детям неясен смысл слов «канавка», «овражки», в песне «Солнечная капель» уточняем
Опубликовано: 19.11.2020