Курс «В мире искусств» разработан как целостная система введения в художественную культуру и включает в себя изучение всех основных видов пространственных (пластических) искусств: изобразительных — живопись, графика, скульптура; конструктивных — архитектура, дизайн; синтетических — театр, анимация, кино. Каждая тема интегрированного курса «В мире искусств» - это синтез теории и практики, познания и творчества.
Тема. «Страницы альбома» об одном из экспонатов школьного музея МОУ «СОШ № 7» города Саратова - альбоме с фотографиями «Трудные годы госпиталя № 1304 и тёплые послевоенные встречи в школе № 7», собранном поисковиками школы в 80-е годы прошлого столетия.
Форма. Внеклассное мероприятие для классного часа, Урока Мужества.
Возраст учащихся.Мероприятие рассчитано для проведения в 3-х – 10-х классах.
Цель мероприятия: знакомство со страницами истории Великой Отечественной войны как части истории наш
Предлагаемый сценарий "Музыкальная гостинная" рассчитан на разновозрастную слушательскую аудиторию. Творческий вечер памяти П. И. Чайковского, проводится с целью приобщения учащихся к произведениям искусства, пониманию художественной красоты музыки великого композитора.
В конспекте урока представлена индивидуальная работа с учеником по раскрытию замысла музыкального произведения путём ознакомления с формой и характерными особенностями стиля композитора, эпохи, жанра.
Уникальное явление -Хоровое искусство. История создания и развития губернаторского хора УТРО уникальна, она является неотъемлемой частью истории Кузбасса. Изучение творческого пути хора, его опыта работы и знакомство с его творчеством школьников, позволит расширить представление о культурной жизни родного края и приобщиться к хоровой музыке. За годы работы коллективу удалось достичь высокого мастерства в исполнении хорового репертуара: духовной, народной, классической и детской музыки. Коллек
Активизировать познавательную деятельность учащихся посредством включения их в практическую часть, знакомство с одним из видов нетрадиционные техники рисования; раскрытие творческого потенциала, наблюдательности ; создание творческой атмосферы; развитие воображения, фантазии; воспитание аккуратности и выполнения алгоритма работы.
Создать условия для развития полноценного восприятия окружающего мира через подключения всех сенсорных каналов, для формирования исследовательских действий, развития эм
Данная методическая разработка посвящена двум историческим событиям: 75 годовщине Курской битвы, самой ожесточеннной, решающей, положившей началу разгрома немецко-фашистских войск во Второй мировой войне и 18-летию осперации по спасению АПЛ (АПРК) «Курск».Она может быть интересна учителям истории и обществознания, классным руководителям, учителям изобразительного искусства,заинтересованным в организации и проведении бинарных уроков.
Данная рабочая программа предназначена для учителей изобразительного искусства.
Она может применяться при организации внеурочной деятельности учащихся с элементами
участия учащихся в проектной деятельности.
Программа предмета «Беседы об искусстве» дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программы в области изобразительного искусства «Живопись»(срок обучения 5 лет) ориентирована на знакомство с различными видами искусств в первом полугодии. На каждом занятии происходит знакомство с новым видом искусства. Урок по теме «Искусство кино» заканчивает этот раздел. Поэтому в начале занятия, не объявляется тема сразу, а ребята обращаются к табличке и вспоминают уже пройденные темы, так можн
Данная тетрадь содержит богатый иллюстративный материал, который познакомит тебя с историей художественной обработки глины, с основами декоративно-прикладной росписи Борисовской керамики. Здесь ты найдешь упражнения и задания по работе карандашом, акварелью, гуашью, а также ребусы, анаграммы и тесты.
Аннотация: В старших классах социокультурный подход может и должен реализоваться через исследовательскую и проектную деятельность обучающихся. То, что взращивается в условиях современной средней школы, готовит педагогов к введению ФГОС СОО.
В данной статье обобщён опыт организации научно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся старших классов, для выполнения которых требуется единый социокультурный подход к осмыслению того или иного явления действительности.
Тип урок - Урок открытия нового знания. Урок составлен на основе УМК "Солодовников Ю. А. Мировая художественная культура".
Цели урока:1.Сформулировать особенности византийского искусства, романского и готического стилей, проанализировать средневековое искусство, его истоки, сравнить достижения средневековья с предшествующими эпохами.
2.Формировать и развивать у школьников культуру общения с искусством.
3.Воспитывать «созерцателя», «судью» искусства, осознание того, что «созерцание приводит к
познакомить со средствами выразительности, научить видеть живописные пятна и разглядеть красоту; развитие творческой активности и способностей путём создания быстрой и эффективной работы, образное представление, ассоциативно-образное мышление, познавательную активность, зрительную память, воображение, художественную фантазию, интерес, навыки владения художественными материалами, приёмы работы с красками, организованность и аккуратность в работе.
Когда я показываю ребятам рисунки, выполненные ребятами другого класса или прошлого года, то кроме удачных, использую рисунки с ошибками (не всегда можно проконтролировать все рисунки ребят на уроке, да и дома ребята доделывают то, что не успели на уроке, поэтому рисунки с ошибками есть почти по каждой теме). Во время урока, когда вижу, что кто-то делает не то, спрашиваю: «Что неверно? Всё ли здесь верно?» предлагаю самим ребятам найти ошибку. Собственноручное отыскание и исправление ошибок надо
