При планировании урока "Война ДНР за независимость" большое внимание уделяется организации работы обучающихся на уроке, предполагается смена деятельности учащихся на уроке, четко распределяется время на каждый этап урока, на каждый вид деятельности.
На уроке применяются различные технологии:коммуникативная,
проблемно-исследовательская,дифференцированного подхода.
Используются виды работ: с картой, учебником, схемами, просмотр документальных фильмов, заслушивание сообщений, работа в группах.
Урок- деловая игра с элементами театрализации. Учащиеся побывают в средневекой мастерской Англии, где познакомятся с послом и выполнять непростые задания. Практико-ориентированный урок истории с элементами английского языка.
В работе раскрывается механизм применения цифровых оразовательных ресурсов на уроке истории по теме "Смута". Автор делится опытом по использованию дистанционных форм обучения. В конспекте урока показаны применяемые в практике данного учителя типы дистанционного обучения: первый тип, когда учащиеся работают удалённо от учителя, и второй тип, когда учитель и ученики, находящиеся в одном классе, работают на основе удалѐнных информационных ресурсов (ЭОР, ЦОР).
Тема исследовательской работы «Политическая культура старшеклассников
МКОУ СОШ №47»
Автор: Николаева Анна Алексеевна
Россия. Новосибирская область, Барабинский район, г. Барабинск.
МКОУ СОШ №47, 10 класс
руководитель: Тарасенко Марина Геннадьевна
Аннотация
Цель работы: Определение уровня развития политической культуры старшеклассников.
Объект исследования: Старшеклассники города Барабинск (9-11 класса) - МКОУ СОШ№ 47
Задачи:
Выявить:
1. уровень внимания к политическим событиям
В 2020 году Россия отмечает 75-летие победы в войне. Актуальность темы данного мероприятия заключается в том, что нынешнему подрастающему поколению важно не забывать о войне, помнить и знать события войны, знать историю свой семьи, гордиться своими родственниками, сражавшимися на войне.
Сценарий урока по всеобщей истории. 7 класс.
Цель урока: дать представление о развитии событий Великой французской революции; проанализировать содержание и значение Декларации прав человека и гражданина; раскрыть причины, которые привели к свержению монархии к установлению республики; охарактеризовать суть якобинской диктатуры; развивать умение работать с историческими источниками.
Цель урока: дать представление учащимся о борьбе Руси с западными завоевателями; изучить ход Невской битвы и Ледового побоища; показать личность и полководческий талант князя Александра Невского; развивать навыки работы с наглядным материалом и историческим источником.
Разработка внеклассного мероприятия посвящена 75-летию Великой Победы! Мероприятие призвано актуализировать знания старшеклассников по теме "Великая Отечественная война", воспитывать чувство гордости за собственный народ и героическое прошлое нашей страны.
Урок разработан в соответствии с ФГОС и ИКС, Тип - Урок общеметодологической направленности. Использованы активные формы взаимодействия и творчества (работа в парах, групах, скрайбинг и т.д) Опробован как открытый урок атттестующегося и получил высокую оценку педагогического сообщества в городе Севастополь .
Автор статьи делится опытом создания единого пространства духовно-нравственного воспитания школьника, которое осуществляется по таким направлениям, как урочная деятельность, внеурочная деятельность, внешкольная деятельность, семейное воспитание, изучение культурологических основ традиционных российских религий.
На данном уроке не просто мы изучаем реформы М. Сперанского, но и работаем с документами, что необходимо обучающимся. самостоятельно делаем выводы по каждому блоку реформ. После идет закрепление материала в форме теста. на протяжении всего урока заполняется таблица для зрительного запоминания и последующего припоминания материала.
