Как сделать так, чтобы начальный интерес к математике не угас, чтобы настроить детей на упорный труд, в какие моменты необходим контроль? Задача школы — поддержать ребенка и развить его способности, подготовить почву для того, чтобы эти способности были реализованы, при этом сохранить и укрепить здоровье.
В статье предложен материал, который может быть использован на уроке геометрии, материал предназначен не только для общего развития учащихся, но и для подготовки учащихся к олимпиадам. На занятиях необходимо привить интерес к геометрии, сделать его четким и устойчивым.В задачах на построение речь идет о построении геометрической фигуры с помощью чертежных инструментов, а это чаще всего линейка и циркуль.
Урок - обобщения по геометрии 7 класса. Тема «Признаки равенства треугольников».
Использование компьютерной презентации повышает интерес учащихся к предмету, даёт возможность в большем объеме решать геометрические задачи, получая удовольствие и развивая умения и навыки решения задач, логическое мышление. А главное, повторить тему, закрепить полученные знания, подготовиться к ОГЭ.
В презентации представлены простейшие задачи по геометрии.
«Геометрия в искусстве» — это тот проект, который поможет нам выявить черты геометрии, присутствующие в живописи, архитектуре, и не только . Тема проекта является интересной и увлекательной, поэтому изучать её не скучно. Тема проекта актуальна всегда, потому что всем интересно взглянуть на привычные вещи с другой стороны, например рассмотреть искусство с точки зрения математики.
Математика многозначна и неисчерпаема. В жизни вы не встретите ни одного человека, который не занимался бы математикой. Каждый из нас умеет считать, знает таблицу умножения, умеет строить геометрические фигуры. С этими фигурами мы часто встречаемся в окружающей жизни. Играя в эту игру вы убедитесь, что математика чудесная. Не сухая наука и что заниматься ею так же увлекательно.
Представленный урок - это урок совершенствования знаний, умений и навыков. При проведении урока использовались элементы таких технологий,как уровневой дифференциации (разноуровневые задания), проблемного обучения, игровая,групповая, исследовательские методы (при подготовке домашнего задания) ,тестовые, ИКТ, технология коллективного обучения. А также возможности интерактивной доски (таблицы,скрытые ответы и т.д.) позволило увеличить темп урока,когда делались пояснения при выполнении различных за
Дидактические карточки предназначены для обучающихся 6 класса специальной (коррекционной) школы VIII вида. 3-х уровневые карточки помогут качественно проверить полученные знания, умения и навыки учащихся по теме "Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении". Эти задания могут быть использованы и в качестве индивидуального раздаточного материала, и для самостоятельной работы учащихся.
Целью моего занятия является закрепления геометрических фигур. Приучать использовать в речи слова, характеризующие количественные и пространственные отношения.Продолжать действовать по словесной инструкции воспитателя.
Проведение дистанционного урока требует от учителя определенных затрат времени, но результаты не заставят себя долго ждать. Здесь и повышение мотивации учащихся, и повышение интереса учащихся к предмету.
Проведение уроков такого типа создает условие для развития творческого потенциала учащихся и позволяет осуществлять деятельностный подход в процессе обучения.
Цель урока: формировать понятие о решение задач на проценты Задачи урока: Формирование умения решать задачи на проценты, формировать уме
Урок открытия новых знаний по математике в 5 классе на тему "Деление обыкновенных дробей" разработан с использованием технологии системно-деятельностного подхода в обучении. Структура урока построена согласно методике системно-деятельностного подхода по формированию учебно-познавательных, коммуникативных и информационных компетенций обучающихся. Содержание, методы, средства и формы организации познавательной деятельности на уроке подчинены выполнению поставленных целей и задач образования, развит
Статья на тему: Содержание обучения, ориентированное на реализацию системно-деятельностного подхода на уроках математики. В объеме 13 стр, со списком литературы, и презентацией.
Автор: Санникова Лилия Семеновна, Макитова Надежда Владимировна
Цель методических рекомендаций - помочь учителю организовать работу учащегося по планомерному выполнению проекта, по систематизации собранного в процессе работы над проектом материала и написанию пояснительной записки.
Цели творческого проекта по технологии для учащихся: – формирование и развитие профессиональных знаний в сфере избранной специальности, закрепление полученных теоретических знаний по дисциплинам направления и специальным дисциплинам обучения, – овладение необходимыми профессионал
Автор: Сафронова Татьяна Владимировна, Кадышева Ирина Игоревна
По результатам исследований 2018 года Россия занимает 30 место среди 78 стран-участниц. К 2024 году нужно обеспечить вхождение нашей страны в число 10 ведущих стран мира. У нас появилась идея найти точки соприкосновения между различными дисциплинами, которые, на первый взгляд, никак не пересекаются - математикой и английским языком. Одну из таких точек нашли в программе6 класса. Рассматривать предлагаем на примере заданий PISA, связанных с несплошными текстами, а также дополнить обучение интеракт
Автор: Панин Александр Алексеевич, Никонорова Любовь Аркадьевна
Современная школа обеспечивает учащихся необходимым багажом знаний, но не всегда формирует умения выходить за пределы привычных учебных ситуаций. Получая предметные знания, школьники практически не умеют применять их в реальных, жизненных ситуациях. В статье рассматриваются методические приемы и кейс-метод, применяемые на уроках математики для формирования функциональной грамотности учащихся.
Технологическая карта урока математики в 5 классе по теме "Уравнение" может помочь молодым педагогам спланировать урок, сэкономит время на выбор заданий и создание презентации.
Данный урок предназначен для учащихся 5 класса основной школы. В классе обучаются учащиеся, имеющие разные способности по математике. Содержание учебного материала соответствует цели урока, требованиям учебной программы, стандарту образования.
На уроке имеют место элементы проблемного обучения и самостоятельная поисковая деятельность, которые способствуют усвоению учащимися нового материала. Методы обучения обеспечивают познавательную самостоятельность и интерес учащихся, сотрудничество учите
Модель "Ротация станций" это одна из форм смешанного обучения. Я предлагаю Вашему вниманию схему урока математики с использованием данной модели при подготовке к ОГЭ. Тема занятия "Числовые выражения". В ходе урока учащиеся повторяют правила действий с числами, выполняют практическую работу на образовательной платформе ЯКласс.
Данная разработка направлена на развитие логического мышления детей старшего дошкольного возраста. С этой целью автор разработки использует дидактический материал (блоки Дьенеша, палочки Кюизенера) как в индивидуальной, так и в подгрупповой работе.
