Случаи табличного умножения
Автор: Кочергина Алёна Евгеньевна
Данный конспект представляет урок обобщения и закрепления знаний по теме «Табличные случаи умножения и деления» через интеграцию сказочно-игрового путешествия. Цель урока — активизация мыслительной деятельности учащихся и устойчивое закрепление умений устного и письменного счёта, включая табличное умножение и деление, решение составных арифметических задач в три действия и вычисление длины ломаной. Задачи формулируют развитие планирования собственной деятельности, самоконтроля и коммуникативных н
Опубликовано: 15.10.2026
Математика фронту: дроби в военных расчётах
Автор: Болдырева Татьяна Александровна
Урок показывает, как действия с обыкновенными дробями применялись в годы ВОВ для решения практических задач — в логистике, снабжении, артиллерийских и штурманских расчётах. Учащиеся отрабатывают нахождение части от числа, умножение и деление дробей на примерах, стилизованных под военные задачи. Цель — закрепить вычислительные навыки и показать прикладную ценность математики, а также воспитать уважение к вкладу учёных и инженеров в Победу. Формат — практикум с межпредметной связью (математика + и
Опубликовано: 15.10.2026
Решение основных задач на дроби, проценты из реальной практики
Автор: Пеньковская Оксана Викторовна
Данный урок относится к категории – обобщение предметных знаний по теме «Дроби и проценты». Урок проводится на этапе тематического повторения. На данном уроке все учащиеся должны быть вовлечены в активную работу по систематизации знаний по данным темам и выработке алгоритмов решения задач на «Проценты и дроби». Так как решение задач по теме «Проценты» часто вызывает у учащихся затруднение, то я на этом уроке ставлю перед собой цель убедить детей в том, что любую задачу по данной теме можно подвес
Опубликовано: 15.10.2026
Системно-деятельностный подход на уроках математики в 5–7 классах: интеграция ии инструментов в типовую структуру урока
Автор: Борсук Алексей Игоревич
Статья посвящена методике применения системно-деятельностного подхода (СДП) на уроках математики в 5-7 классах с акцентом на интеграцию инструментов искусственного интеллекта (ИИ). Излагаются ключевые принципы СДП, применимые к преподаванию математики и предлагается типовую структуру урока в логике системно-деятельностного подхода. Основная часть работы представляет собой фрагмент урока математики по теме "Решение текстовых задач на движение", где на каждом этапе демонстрируется, как ИИ-инструме
Опубликовано: 15.10.2026
Методическая статья: «В гостях у Геометрика: формирование математических представлений у детей средней группы через игровую деятельность в условиях реализации ФГОС ДО и ФОП ДО»
Автор: Соколова Евгения Валентиновна
Современный образовательный процесс в дошкольных учреждениях строится на основе двух ключевых документов: Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО) и Федеральной образовательной программы дошкольного образования (ФОП ДО). Эти документы смещают акцент с простой передачи знаний на развитие личности ребенка, его познавательной активности и инициативности. В средней группе (дети 4–5 лет) закладываются основы логического мышления и элементарных матема
Опубликовано: 14.10.2026
Урок математики в 7 классе «Построение параллелограмма»
Автор: Фаткулина Олеся Хамидулловна
Методическая разработка урока математики «Построение параллелограмма» предназначена для учителей, работающих в 7 классе коррекционной школы 8 вида. Материал урока опирается на знания обучающихся, полученных на предыдущих уроках. Разработка содержит: конспект урока с указанием номеров приложений по этапам урока, приложения к уроку, презентацию, созданную при помощи Microsoft PowerPoint, приложение. Урок разработан для класса со средним уровнем подготовки. Разнообразие видов работы на уроке
Опубликовано: 14.10.2026
Технологическая работа по теме: «Сравнение десятичных дробей» 5 класс
Автор: Оюн Чаяна Дмитриевна
Технологическая карта урока по математике 5 класс "Сравнение десятичных дробей"
Опубликовано: 13.10.2026
Урок-игра «Степень с натуральным показателем»
Автор: Половинкина Ксения Александровна
Цель урока: Обобщить и систематизировать знания по теме «Степень с натуральным показателем», сформировать и закрепить прочные вычислительные навыки, а также создать условия для активного применения теории в игровой ситуации.
Опубликовано: 13.10.2026
Формирование функциональной грамотности на уроках математики
Автор: Быценко Татьяна Геннадьевна
Статья посвящена вопросам развития функциональной грамотности учащихся 5–9 классов в процессе обучения математике. В материале раскрывается суть функциональной математической грамотности как способности применять предметные знания для решения реальных жизненных задач, интерпретировать данные и критически оценивать полученные результаты с учётом контекста.
Опубликовано: 13.10.2026
Методическая разработка. Тема: Подготовка к государственной итоговой аттестации (ЕГЭ и ОГЭ) по математике. Разбор задания №9 (профильный уровень ЕГЭ) и задания №22 (ОГЭ)
Автор: Залова Елена Сафарбеевна
Цель разработки: сформировать у учащихся устойчивые навыки решения типовых и усложнённых задач №9 профильного ЕГЭ и №22 ОГЭ, выработать единый алгоритм разбора, научить распознавать типы задач и избегать типичных ошибок.
Опубликовано: 13.10.2026
Методика преподавания математики при подготовке к ОГЭ
Автор: Мулдашева Зарина Исатаевна
В статье рассмотрены особенности подготовки к ОГЭ по математике в 7-9 классах. Описаны основные принципы работы с учениками, а также методы повышения интереса к предмету и выявления типичных ошибок.
Опубликовано: 13.10.2026
Урок-сказка по математике «Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями», 5 класс
Автор: Тарасенко Ирина Сергеевна
Для общеобразовательных школ
Опубликовано: 13.10.2026
Составление математических задач обучающимися на основе краеведческого материала
Автор: Мамистова Ирина Павловна
Процесс создания математической задачи позволяет нестандартно мыслить, подходить творчески к оформлению своего труда. Кроме обучающих функций, при выполнении такой работы ребята знакомятся с историческими, экономическими и краеведческими сведениями о родном крае. Наглядно применяют математические методы к решению жизненных задач.
Опубликовано: 13.10.2026
Авторская разработка нестандартного урока по математике для 5 класса «Тайна старинного замка»
Автор: Шашило Анна Анатольевна
Разработка представляет собой полностью готовый к проведению нестандартный урок математики в 5 классе по теме «Уравнения». Сюжет урока построен как квест в атмосфере старинного замка: учащимся предстоит пройти несколько испытаний, восстановить работу замковых механизмов, открыть тайную комнату и получить секретный код. Все игровые действия подчинены математической цели — повторению и закреплению алгоритма решения уравнений. Материал может использоваться как урок закрепления и применения знаний,
Опубликовано: 12.10.2026
Урок алгебры в 7 классе «Степень с натуральным показателем»
Автор: Камскова Татьяна Владимировна
Конспект урока, презентация, рабочий лист.
Опубликовано: 12.10.2026
Технологическая карта бинарного урока математика + ОБЗР
Автор: Дедловская Галина Владимировна
Тема урока является актуальной и методически обоснованной. Интеграция математики и ОБЗР позволяет решить важную образовательную задачу — показать учащимся практическую значимость геометрических знаний в реальных жизненных ситуациях, связанных с безопасностью человека в природной среде. Выбор темы обусловлен возрастными особенностями восьмиклассников, у которых формируется абстрактное мышление и возрастает интерес к прикладным аспектам знаний. Кроме того, урок соответствует требованиям ФГОС осно
Опубликовано: 09.10.2026
Симметрия в архитектуре с.Аксарка
Автор: Щинникова Мария Олеговна
В статье представлен план-конспект внеурочного занятия по математике для 6 класса на тему «Симметрия в архитектуре села Аксарка». Занятие построено в форме образовательной экскурсии с элементами проектно-исследовательской деятельности, где учащиеся исследуют проявления симметрии в архитектурных объектах родного села. В ходе занятия обучающиеся знакомятся с различными видами симметрии на примере реальных зданий, учатся находить и анализировать симметричные элементы в окружающей среде. Программа в
Опубликовано: 09.10.2026
Уникальность и многообразие традиций и культур народов Ямала (на примере чума как идеальной канонической конструкции в форме конуса). (1 урок в теме)
Автор: Мария Олеговна Щинникова
В статье представлен план-конспект интегрированного урока геометрии в 10 классе, где изучение конуса как геометрической фигуры осуществляется на примере традиционной конструкции чума. Урок демонстрирует взаимосвязь математического знания с культурными традициями народов Ямала, исследуя геометрические свойства «золотого треугольника» в конструкции чума.
Опубликовано: 09.10.2026
Система подготовки к ОГЭ по математике: использование интерактивных тренажёров
Автор: Бородина Марина Борисовна
Методическая разработка «Система подготовки к ОГЭ по математике: использование интерактивных тренажёров» предназначена для учащихся 5-9 классов. Разработана в соответствии с ФГОС, с учебным планом и программой курса «Математика 5-9 класс». Представляет собой комплекс тренажёров для отработки и закрепления навыков работы с обыкновенными и десятичными дробями, формулами сокращенного умножения, уравнениями, неравенствами, задачами планиметрии. В конце каждого примера даны ответы. Рассмотрены обра
Опубликовано: 09.10.2026
Дидактический материал по алгебре для обучающихся 7 класса, обучающихся по адаптированной основной образовательной программе основного общего образования для детей с задержкой психического развития
Автор: Мамистова Ирина Павловна
Особенности познавательной деятельности у детей ЗПР проявляются в недостаточном развитии внимания и пониженной работоспособности. У всех школьников, отстающих в развитии, наблюдаются недостатки памяти (объём ограничен, снижена прочность запоминания). Эти особенности влияют на запоминание как наглядного, так и словесного материала. Для учащихся с ЗПР необходимы многократные повторения и напоминания. На помощь учителю в таких случаях приходит дидактический материал. С помощью разнообразных опор
Опубликовано: 09.10.2026
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера