"Абдулла Алиш- друг самых маленьких" - это электронное пособие с методическими материалами для повышения читательской компетентности детей младшего школьного возраста в рамках реализации ФГОС, приобщения школьников к чтению и развития читательского интереса. Электронный продукт направлен на развитие воображения, творческих способностей обучающихся, повышение уровня читательской активности.
Это пособие будет полезно, как детям дошкольного возраста, так и детям младшего школьного возраста на занятиях по ознакомлению с окружающим миром родного края Прибайкалья. Воспитывая в детях патриотическое чувство и любовь к малой родине. И бережное отношение к природе родного края.
В него входит 10 развивающих заданий.
На протяжении многих лет работа учителя связана с различными категориями учащихся. Среди них встречаются дети со сложностью усвоения учебного материала. В настоящее время государство акцентирует внимание на качественном изменении учебного процесса в условиях перехода на инклюзивное образование в соответствии с требованиями ФГОС. Внедряются современные технологии и подходы к детям с ограниченными возможностями здоровья, отмечается более пристальное внимание. Учащиеся с ОВЗ нуждаются в особом индив
Конспект разработан для автоматизации звука «Ч» для детей старшего и подготовительного к школе возраста. Задания направлены не только, на закрепление произношения звука в речи, но и на развитие лексико - грамматических категорий языка.
В статье говорится об актуальности речевого развития в ДОУ посредством использования инновационных технологий программы ПРОДЕТЕЙ а именно о проведении методики "Лаборатория историй".
Сценарий новогоднего утренника разработан для младших школьников (1-4 кл) – один из самых полных и интересных , так как включает тексты песен, музыку. Сюжет охватывает все тематические этапы: знакомство с тигрёнком, встреча Деда Мороза, игры, песни, танцы, конкурсы, загадки и вручение подарков.
В настоящее время особенно актуальна проблема воспитания патриотизма у детей, воспитания чувства гордости за богатое духовное и историческое наследие нашего народа. Младшие школьники это наиболее благоприятный период для воспитания у детей этих нравственных качеств.Данная игра воспитывает у детей патриотизм, чувство гордости за богатое духовное и историческое наследие родного края через знакомство с жизнью и творчеством великого земляка - М.В. Ломоносова.
Иностранный язык является одним из сложнейших учебных предметов. Применение технологии проблемного обучения на уроках помогает учителю сделать процесс изучения более интересным, вовлечь учеников в деятельность. При создании на уроке проблемной ситуации, учитель направляет обучающихся на решение проблемы, организует поиск этого решения. Таким образом, ученик становится в позицию субъекта своего обучения и как результат у него образуются новые знания, он овладевает новыми способами действий.
Для
В моей статье представлена работа воспитателя по развитию эмоционально – волевой сферы по средствам песочной терапии. Педагоги узнают, как организовать центр песочной терапии в группе, какие упражнения игры в песочнице можно применять, а также узнают о видах работ в педагогической песочнице. Этот материал будет полезен педагогам, родителям и молодым специалистам.
Тема адаптации ребёнка к детскому саду не теряет своей актуальности. Многие родители сталкиваются с трудностями привыкания сына или дочери к новым условиям и не знают, как правильно их разрешить. На родительском собрании мамы и папы узнают как помочь малышу поскорее адаптироваться в детском коллективе.
В развлечении происходит формирование у детей устойчивых навыков безопасного поведения на дороге. В гости к детям приходят Маша и Медведь, которые в игровой форме помогают закрепить знания о правилах дорожного движения. Они приглашают дошколят в познавательное путешествие по 3 станциям. В конце путешествия дети получают удостоверения " Знаю правила дорожного движения".
Цель НОД:
• закрепить представления детей о геометрических фигурах.
Задачи приоритетной образовательной области:
Познавательное развитие:
• Формировать первичные представления о свойствах и отношениях объектов окружающего мира.
• Закреплять умение называть величину предметов, сопоставляя и противопоставляя их друг другу, пользоваться условными мерками при измерении.
• Формировать познавательные действия.
• Развивать интересы детей, любознательность и познавательную мотивацию.
• Развивать
Автор: Цебрий Татьяна Павловна, Ткач Екатерина Геннадьевна
Занятие, направленное на формирование у подростков понятия о жизненных ценностях, материальных и нематериальных. В результате выполнения упражнений, обсуждений в группе, учащиеся смогут определить свои жизненные ценности, выяснить, как семейные ценности и стиль воспитания влияют на жизнь человека, провести анализ классической литературы школьной программы, сделать выводы о взаимосвязи семейных ценностей и становлении личности.
Разработка урока истории по теме Внутренняя политика Александра III содержит методическую разработку. Данная разработка основана на системно-деятельностном подходе.
Игра как самостоятельная детская деятельность формируется в ходе воспитания и обучения ребенка, она способствует освоению им опыта человеческой деятельности. Игрушка в данном случае выступает в качестве своеобразного эталона (знака) тех предметов, узнать назначение которых и освоить различные действия, с которыми предстоит ребенку. Игра как форма организации детской жизни важна тем, что служит становлению психики ребенка, его личности.
Игра и игрушка неотделимы друг от друга. Игрушка может
Описание: Данный материал будет полезен педагогам организаторам во внеурочной деятельности и педагогам дополнительного образования.
Театрализованная квест - игра подготовлена для воспитанников Дома детского творчества в возрасте от 10 до 14 лет (обучающихся 5 - 7 классов).
Цель игры: Развитие творческих способностей детей, создание эмоционально благоприятной атмосферы празднования Нового года.
Задачи:
1. Создать праздничную атмосферу Нового года.
2. Создать условия для эмоционального отдыха.
Посредством фонетической логосказки закрепляем знания детей об артикуляции звука В. Учим произносить звук изолированно, в словах. Развиваем, мышление, произвольное внимание, память.
