Этот урок рекомендуется проводить как внеклассное мероприятие по географии в 7 классе. Урок проводится в форме семинара. Предварительно обучающимся выдаются темы для выступления, готовиться презентация по теме урока. В ходе семинара рассматриваются загадочные места нашей планеты - Стоунхендж, Саргассово море, остров Пасхи, мистические рисунки пустыни Наска. Данное мероприятие способствует воспитанию познавательного интереса к географии, к научной работе.
В наше время актуально изучение различных свойств и нестандартных применений необычных фигур.
Слышали ли вы когда-нибудь о ленте Мёбиуса? Как её можно изготовить, как она связана с математикой и где применяется в жизни?
В статье описываются психологические приемы, которые может использовать воспитатель ДОУ в целях создания условий для принятия детьми решений, выражения своих чувств и мыслей, поддержки детской инициативы и самостоятельности.
Эти приемы (демонстрация принятия, одобрения, понимания, предоставление возможности действовать самому) можно использовать в повседневных различных ситуациях, а также в процессе организации самостоятельной игровой, познавательной, трудовой и коммуникативной деятельности дет
Посох Деда Мороза находит весёлый клоун Кузя и очень радуется этому. Но Баба Яга решила его отобрать. Дети стараются вернуть посох Деду Морозу и помешать Бабе Яге.
Данный сценарий развивает творческие способности детей.
Воспитывает у детей чувство коллективизма, умение сопереживать друг другу. Закрепляет знания о временах года.
Технология синквейн актуальна, так как помогает решать одну из ключевых задач дошкольного образования — развивать познавательно-речевые способности детей.
Конспект занятия "Наши пернатые друзья" направлен на формирование экологического сознания и любви к природе. Предназначен для обучающихся с ОВЗ. Занятие сочетает беседу о жизни и значении птиц, дидактические игры, конкурсы и творческое занятие.
Лэпбук «Дорожная азбука» — интерактивное пособие для детей по правилам дорожного движения. Включает игры-ходилки, задания с карточками и ситуациями, которые в увлекательной форме знакомят со знаками и ПДД. Развивает логику, речь и внимание, позволяя детям усваивать правила через игру и исследование.
Урок по развитию речи и окружающему миру для учащихся с ОВЗ на тему «Лесные зоны России». В ходе занятия учащиеся в интерактивной форме (загадки, ребусы, работа с карточками, видео) знакомятся с тремя основными типами лесов: тайгой, смешанными и широколиственными лесами. Закрепление материала проходит через классификацию животных и растений, работу с раздаточным материалом и дидактическую игру «Найди лишнее». Урок направлен на развитие познавательной активности, зрительного восприятия и связной р
Статья посвящена анализу русской лексики как многоуровневой метасемиотической системы, в которой языковые единицы функционируют не только как средства номинации, но и как культурно-психические генераторы смыслов. Исследование опирается на идею методологической «турбулентной диффузии» в современной лингвистике и развивает гиперсемиотический и метагерменевтический подход к изучению национально-культурной специфики языка. Русская концептосфера рассматривается как динамическая структура, включающая к
Не зная прошлого, невозможно понять
подлинный смысл настоящего
и цели будущего.
М. Горький
Россия – многонациональная страна с богатым этническим разнообразием. Каждый человек должен знать историю и культуру народов своей Родины, проявлять интерес к духовным ценностям своих предков.
В данной авторской методической разработке рассматривается понятие о том , что представляет собой скорость разнообразных химических реакций, какие факторы могут влиять на нее,в каких средах могут протекать химические процессы. Обучающиеся знакомятся с законом действия масс и правилом Вант – Гоффа, при выполнении различных заданий учатся определять влияние различных веществ на скорость химической реакции.
В рекомендациях представлены особенности работы с первой частью пособия для ученика «Человек и его здоровье», которое автор разрабатывал для занятий по курсу ОБЖ во внеурочное время в 1-4 классах с обучающимися с интеллектуальными нарушениями. Предложенный материал также может быть интересен родителям и педагогам дошкольных образовательных учреждений.
С детства каждый ребенок мечтает о том времени, когда он станет самостоятельным и взрослым. Проходят годы и, наконец, юное создание, которое еще совсем недавно бегало по школьному двору с бантами и ранцам за плечами покидает школьные стены и для него звучит последний в его жизни школьный звонок. Любимые учителя, детские переживания и первая любовь уходят на второй план, впереди открывается широкая дорога жизни.
В статье представлен опыт реализации урока английского языка в 6 классе, разработанного в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (ФГОС ООО). Урок ориентирован на формирование иноязычной коммуникативной, познавательной и регулятивной универсальных учебных действий (УУД) через интеграцию лексической, грамматической и страноведческой тематики. Особое внимание уделено активизации познавательной деятельности учащихся посредство
