Конспект урока литературного чтения Куприн А.И. «Завирайка» (3 класс)
Автор: Покусайлова Валентина Александровна
В ходе урока применяются приёмы работы с текстом до, во время и после чтения, элементы технологии развития критического мышления, парная и групповая работа. Учащиеся учатся находить доказательства в тексте, характеризовать героя, формулировать основную мысль и соотносить её с жизненными ценностями.
Опубликовано: 22.07.2026
Потенциал ИКТ-технологий и предметной интеграции в повышении мотивации и активизации познавательной деятельности учащихся на примере урока в 9 классе по теме «Западно-Сибирский экономический район»
Автор: Марков Даниил Юрьевич
В данной работе представлена методическая разработка — технологическая карта урока на тему «Западно-Сибирский экономический район». Ее особенность в том, что она сочетает использование информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) и элементы предметной интеграции. Такой подход помогает повысить мотивацию школьников и активизировать их познавательную деятельность. ИКТ позволяют разнообразить подачу материала: можно использовать видеофрагменты уроков с образовательных платформ, а также разработан
Опубликовано: 22.07.2026
Профориентационная работа на уроках иностранного языка в рамках внеклассной деятельности
Автор: Холопова Ольга Геннадьевна
Как направить энергию нового поколения в созидательное русло? В новой Федеральной Образовательной Программе уроки профориентации являются неотъемлемой частью всего учебно-воспитательного процесса. Проектная деятельность на уроке иностранного в рамках внеклассной деятельности может внести большой вклад в решение задач профессионального воспитания и образования.
Опубликовано: 22.07.2026
Путешествие в деревню к девочке Ульхе
Автор: Денисова Наталия Евгеньевна
Составлен конспект по физическому воспитанию для детей второго младшего возраста. Целью данного конспекта - это вызвать интерес к чувашским народным подвижным играм; развивать внимание и зрительную память; продолжать развивать способность к самостоятельности, активности, творчеству; создать условия для эмоциональной сферы.
Опубликовано: 22.07.2026
Животные живого уголка
Автор: Сухарева Марина Александровна, Коркина Ирина Юрьевна
Проблемный урок по окружающему миру, 2 класс. Его можно использовать во внеурочной деятельности.
Опубликовано: 22.07.2026
Индивидуальные приемы, которые использует автор для улучшения взаимодействия с учениками, родителями или коллегами
Автор: Никифорова Наталия Андреевна
В материале описан комплекс индивидуальных педагогических приемов, направленных на гармонизацию взаимодействия в треугольнике «учитель – ученик – родитель» в начальных классах. Основной упор сделан на преодоление учебной тревожности и улучшение успеваемости по математике. Для этого применяются «Дневник маленьких побед», пятиминутная обратная связь с родителями в чётком формате и приём «Маленький учитель». Материал содержит подробное методическое описание, кейс решения нестандартной ситуации и ан
Опубликовано: 22.07.2026
Конспект урока литературы для 6 класса на тему «Сюжет, фабула, система персонажей -- погружение в текст романа А.С. Пушкина «Дубровский»
Автор: Саблина Валентина Васильевна
Данный урок входит в систему уроков литературы в 6 классе по роману А.С. Пушкина "Дубровский". Он проводится после прочтения текста произведения учениками, проведения соответствующей словарной работы и представляет собой комбинированный тип урока. В ходе урока используются следующие приёмы: "Ассоциативный ряд", "Хронология событий", объяснение учителя, групповая работа с текстом романа, составление характеристики персонажа, синквейн. В качестве домашней работы ученикам на выбор предлагается либо
Опубликовано: 22.07.2026
Классный час в 9 классе «Пришло время расставаться»
Автор: Егорова Екатерина Николаевна
Данная разработка является в большей степени монологом классного руководителя. в котором он вспоминает те 5 школьных лет, которые быстро пролетели.
Опубликовано: 22.07.2026
Интересное вещество мел
Автор: Фидря Татьяна Анатольевна
Данный урок можно применять в исследовательской деятельности, как дополнительный материал при изучении раздела окружающего мира в начальных классах начиная со 2-4 классы, так и во внеурочной деятельности, что позволит младшим школьникам развить интерес к исследованию.
Опубликовано: 22.07.2026
Ключи от группы: секреты наставника для нового воспитателя
Автор: Юферова Наталья Викторовна
Педагог-наставник учит не «как работать», а «как быть» в профессии. 5 ключевых уроков, которые безусловно помогут молодому специалисту увидеть результат здесь и сейчас, получить чистую, искреннюю любовь без условий и сохранить внутреннего ребёнка внутри себя.
Опубликовано: 22.07.2026
Разработка урока литературного чтения
Автор: Петренко Любовь Александровна
Разработка урока литературного чтения по теме Л.Н. Толстой «Как боролся русский богатырь» соответствует требованиям ФГОС НОО и ФОП НОО. На примере урока Л.Н. Толстого описана методика проведения инновационного урока с использованием технологии критического мышления, продуктивного обучения, кооперативного обучения, здоровьясберегающей технологии. Использование данных технологий на уроке способствует эффективной организации познавательной деятельности, а также даёт возможность развития функциона
Опубликовано: 21.07.2026
Тактильное творчество в дистанционном формате: модуль по лепке для детей с РАС и ОВЗ
Автор: Жаринова Татьяна Юрьевна
В статье представлен опыт разработки и апробации дистанционного модуля «Мир на ощупь» для детей 7–10 лет с ограниченными возможностями здоровья и расстройствами аутистического спектра. Модуль является стартовым блоком программы «Разрешаю себе жить в цвете» и направлен на развитие мелкой моторики, тактильной чувствительности и эмоциональной регуляции через работу с пластичными материалами. Описаны уникальные элементы модуля: «коробка творчества», ритуал «След дня», интеграция простых экспериментов
Опубликовано: 21.07.2026
Методическая разработка: «Живая классика: от текста к смыслу»
Автор: Агаева Анна Самировна
Цикл из 4-х уроков с элементами внеклассного мероприятия.В возрасте 9–10 лет у младших школьников происходит качественный скачок в развитии читательского восприятия: они переходят от наивно-реалистического понимания сюжета (что случилось?) к оценке характеров героев и их мотивов (почему он так поступил?). Однако клиповое мышление современных детей, сформированное цифровой средой, снижает способность к длительной концентрации на линейном тексте. Актуальность разработки заключается в необходимости
Опубликовано: 21.07.2026
Методическая разработка: «Экологический след: как устроен наш дом (город)»
Автор: Агаева Анна Самировна
Цикл из 4-х уроков-исследований и итоговый мини-проект (социальная акция). В третьем классе у школьников формируется абстрактно-логическое мышление, позволяющее устанавливать причинно-следственные связи между явлениями, которые они не могут наблюдать напрямую (например, путь мусора от ведра до полигона или цепочка производства хлеба). Актуальность разработки продиктована необходимостью формирования функциональной грамотности: ребенок должен понимать не только природные циклы, но и социальные ме
Опубликовано: 21.07.2026
Пожарная безопасность
Автор: Селивановский Сергей Станиславович
Возникновение пожаров из-за детской шалости, а в результате их травмирование и даже гибель – проблема острая, требующая чётких, скоординированных действий взрослых. Тяга детей к огню, к игре со спичками общеизвестна. В федеральном государственном образовательном стандарте определены основные цели и задачи образовательной области в формировании основ безопасности жизнедеятельности. Забота о сохранности детской жизни – важнейшая задача школы, семьи и государства. С этой целью разработан урок по по
Опубликовано: 21.07.2026
Технологическая карта ООД по ОО «Познавательное развитие». Тема: «Путешествие в зоопарк» (с элементами сюжетно-ролевой игры)
Автор: Соломатина Елена Викторовна
Занятие предназначено для детей второй младшей группы. В ходе занятия дети знакомятся с дикими животными, их особенностями и средой обитания, развивают познавательный интерес, речь и коммуникативные навыки. Сюжетно-ролевая игра помогает закрепить полученные знания, учит взаимодействию со сверстниками и воспитывает бережное отношение к животным.
Опубликовано: 21.07.2026
Сценарий праздника «День семьи» для старшего дошкольного возраста «Карлсон и самый семейный праздник!»
Автор: Чурбакова Ольга Сергеевна
Слышится шум мотора, вбегает Карлсон к детям на праздник под названием "День семьи!" Этот упитанный, красивый, умный мужчина по дороге потерял своё "семейное настроение", а без него даже варенье не сладкое. Ребята помогают Карлсону! Танцуют флешмоб, играют с ним, поют песню "Да здравствует семья!" В заключении праздника исполняют танец "Неразлучные друзья". "Семейное настроение" вернулось к Карлсону! И он раскрыл главный секрет семьи - это любовь, забота и поддержка друг друга.
Опубликовано: 21.07.2026
Семья и детский сад: партнёрство ради счастливого детства
Автор: Соломатина Елена Викторовна
В статье рассматривается значение партнёрского взаимодействия семьи и дошкольной образовательной организации в условиях реализации Федеральной образовательной программы дошкольного образования. Показано, что сотрудничество педагогов и родителей является необходимым условием создания единого воспитательно-образовательного пространства. Описаны основные формы взаимодействия с семьями воспитанников и особенности их практической реализации в дошкольной группе. На основе педагогического опыта сделан в
Опубликовано: 21.07.2026
Конспект урока русского языка по теме «Сопоставление сложных предложений и простых с однородными членами» (по сказкам А.С. Пушкина)
Автор: Нестерова Тамара Сергеевна
Такой урок работает сразу в двух направлениях: помогает освоить грамматический материал и одновременно развивает речь и воспитывает любовь к слову, интерес к классической литературе, понимание её эстетической ценности. Образность языка сказок пробуждает фантазию. Это напрямую связано с развитием связной речи и умения точно передавать свои мысли. Когда ребёнок видит, что правила постановки знаков препинания или построения сложных конструкций нужны не только для школы, но и для того, чтобы точно и
Опубликовано: 21.07.2026
Дидактическая игра для детей старшего дошкольного возраста «Дружная Чувашия: народы вместе»
Автор: Горбунова Елена Владимировна
Дидактическая игра "Дружная Чувашия: народы вместе" направлена на формирование у дошкольников представлений о Чувашской Республике как многонациональном и культурно богатом регионе, воспитание чувства единства и взаимного уважения через знакомство с символикой республики и особенностями этнографических групп чувашей.
Опубликовано: 21.07.2026
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера